幼兒園小班家長會的教師發(fā)言稿

1、幼兒園小班家長會的教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好 !首先，我代表我們班三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎 ! 感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會。時間過得很快，孩子們從家中來到幼兒園已經(jīng)過了一個學期。經(jīng)過一學期的在園生活和學習之后， 孩子們開始喜歡上幼兒園， 同時也能積極參與老師組織的各項活動 ; 在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯， 并注意將餐具輕輕放， 午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服 ; 在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，積極動腦，大膽舉手回答問題 ; 游戲時能聽教師的口令，主動參與活動 ; 但是，還有不足之處需要我們不斷完善。今天的家長會我

2、用照片的形式向大家展示孩子們在園的一些進步， 交代本學期的工作安排和教學重點，以及需要家長配合的事項。一、幼兒情況反饋。1、自理能力進步比較大，知道自己的事情自己做。(1) 進餐：進餐前大部分孩子會自己卷好袖子，在老師的監(jiān)督下自己洗好手，擦干。分餐前孩子們喜歡當小老師，協(xié)助老師分湯勺，當上小老師的他們能為自己感到驕傲。 在經(jīng)過我們不斷的鼓勵下， 進餐時大部分幼兒能夠自己吃飯， 遵守進餐禮儀，一手扶碗一手拿湯勺，保持端正的坐姿。 每次就餐后我們都要求幼兒先去漱口擦嘴巴， 這樣不僅可以保持幼兒口腔的健康而且能夠培養(yǎng)幼兒對保健口腔的認識。上學期經(jīng)過我們的鼓勵，孩子用餐的常規(guī)進步多了。(2) 穿脫衣物

3、：幼兒在穿脫衣物方面有很大進步，到了這個學期大部分孩子們都能夠做到自己穿鞋襪和簡單的外套。 上學期我們組織孩子們參加班級和年段的穿衣、穿襪子鞋子和疊被子比賽、 在上學期小段舉行的自理能力比賽中我們班許多孩子都上臺參加比賽，有點獲得了全年段第一名的好成績。平時在園也盡量讓孩子們自己穿衣褲、穿襪子鞋子和疊被子， 指導她們自己子和拉拉鏈， 不少孩子已經(jīng)學會子和拉拉鏈。2、集中活動也慢慢的在進步。上學期半日家長開放日中，家長們也看到了孩子們在集中活動時能坐在位子上， 并且保持端正的坐姿， 如雙腳并攏，雙手放膝蓋上，背挺起來。積極參與教學活動，大膽舉手發(fā)言。3、積極參加戶外活動。孩子們入園后就是晨間的戶

4、外活動，我們教育孩子主動到相應的場地找老師， 這樣能鍛煉孩子的獨立能力。每周我們的場地都會進行更換，滿足孩子不同的體能發(fā)展需求，看那孩子們玩得多開心。晨間的戶外活動玩就是早操時間啦。早操主要是讓孩子們都動起來，運動到身體的每一塊肌肉，增強孩子的體質。上學期我們小段的早操是由進場、走隊形、徒手操、體育游戲、放松五部分組成。大課間活動，孩子們可以自主選擇材料玩得很開心的，孩子們在玩中也鍛煉了跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本技能。4、區(qū)域活動幼兒更自主了，游戲是孩子的天性，我們通過區(qū)域時間讓幼兒有與同伴合作或者自主探索的機會，幼兒自主選擇區(qū)域、材料進行游戲， 鍛煉幼兒多方面的能力。 上個學期我們向家長

5、們收集了各種廢舊材料， 孩子們非常愛玩， 我們可以看到在游戲中廢舊材料能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展想象力。 在娃娃家孩子們還會扮演起爸爸媽媽和爺爺奶奶，用家長們收集來的廢舊衣物來裝飾他們的“孩子”，培養(yǎng)幼兒保護幼小的情感，體會家庭小主人的責任感。二、本學期的工作安排和教學重點。1、幼兒行為習慣培養(yǎng)重點(1) 幼兒講文明，懂禮貌習慣的培養(yǎng)早上的入園的時候大部分孩子都能用響亮的聲音同保安、值班老師和班級老師問好這是我們不斷強調禮儀教育的成果。但還有一部分孩子不會大膽主動地與老師問好，在幼兒園我們是教育孩子不僅要和與班級老師問好，也要與其他老師、與同伴問好; 那希望傍晚離園的時候家長們也要教育孩子

6、與老師和同伴說再見，回家后要向長輩們問好，培養(yǎng)幼兒的講文明懂禮貌的好習慣。(2) 繼續(xù)加強幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)孩子們在進餐方面還有待加強，主要是體現(xiàn)在部分孩子吃飯較慢，有存在著挑食偏食的現(xiàn)象。針對于這樣的現(xiàn)象，我們會在餐前進行報餐，來促進幼兒的食欲。進餐時提醒孩子專心吃飯，不走神，保持端正的坐姿。 對于挑食偏食的孩子會耐心勸說，盡力說服孩子將飯菜吃完。向大家特殊強調一下在家里不要再喂飯了，要多鼓勵、多表揚。針對挑食偏食的幼兒， 家長們不應一味遷就孩子的喜好，挑食帶來的危害是很大的，所以家長們要及時糾正孩子出現(xiàn)的挑食現(xiàn)象，如：做好幼兒的榜樣，耐心勸說，及時鼓勵孩子的進步。這樣不僅促進幼兒身體健

7、康，還能培養(yǎng)幼兒克服困難的良好品質。(3) 幼兒自理能力的培養(yǎng)這學期幼兒生活自理能力有很大的進步，尤其是在穿脫鞋襪方面，大部分孩子都能自己穿脫簡單的外套和鞋子，到了這學期我們班每一個孩子都學會自己穿襪子和襪子了。但是還有許多幼兒不會自己穿衣，希望家長們在家中幫助幼兒學習自己穿衣服，例如：認識衣服正反面、學會將衣服套頭、紐、拉拉鏈等。2、班級工作及教學重點(1) 主題開展本學期，結合幼兒發(fā)展目標，根據(jù)我班幼兒的實際情況，班級即將開展的主題活動“我愛我家”和“小司機”。讓幼兒感受親人對自己的關愛，增進愛親人的情感，樂于表達愛父母的情感。初步認識常見的車輛，能按照不同的特征進行分類， 進一步感知圓形

8、、三角形、正方形的特征。 在主題活動開展中， 會涉及一些需要家長協(xié)助完成的項目，如親子作品，材料的收集等等。希望大家都能繼續(xù)積極配合。(2) 社團活動本學期社團活動有所變動，將不再分社團開展活動。即將改為按班級為單位， 將每周一下午和周五下午定為園內特色活動時間，周一下午為藝術時光，主要包括欣賞童話背景下的打擊樂、歌舞劇、童話劇、美術作品。 周五下午讓幼兒進行美工類藝術創(chuàng)作，主要包括童話背景下的繪畫與手工。 將童話滲透到幼兒生活中， 讓孩子表達自己對童話故事的理解與感悟，以不同的藝術形式使幼兒獲得美的熏陶，推動幼兒審美聯(lián)想和創(chuàng)造， 促進幼兒在藝術活動中的健康成長。同時也是讓幼兒感受藝術之美，培

9、養(yǎng)幼兒的省美水平。(3) 假日小分隊上學期我們秋游采取假日小分隊的形式，由各分隊的隊長組織各隊的家長帶著孩子們出去活動，孩子們玩得很開心， 平時家長們也可以利用周末的時間組織孩子出去游玩，對孩子的身心健康也有很大幫助。本學期計劃兩次的假日小分隊活動。第一次為清明節(jié)活動，同上個學期一樣進行分組， 由小組長組織與成員共同商量和擬定出游地方，利用周末時間在小組長的帶領下，根據(jù)老師提供的主題分組開展親子出游活動。第二次為五一節(jié)活動， 以年段為單位開展的春游活動，出游形式和地方由幼兒園擬定，不再分組，全年段幼兒、教師、家長一起出行。這樣的親子活動能夠增進孩子和家長、同伴、及老師之間的情感，加強各個家庭之

10、間的友誼交流。讓孩子親近大自然，他們可以用自己的方式去觀察事物和接觸事物，促進各方面能力發(fā)展， 有利于幼兒身心健康成長。 所以希望家長們能夠積極參與，多為孩子們創(chuàng)造交往的機會 !(4) 家長護衛(wèi)隊為了孩子們的安全，上學期陳鑒軒媽媽、王薇源媽媽、董芯妍媽媽、陳可馨媽媽和黃雨軒爺爺積極的參加我們班的愛心護衛(wèi)隊，她們不管是天氣有多冷，還是下雨天，這幾位家長都能準時參加，在此再次感謝這幾位家長。 本學期的家長護衛(wèi)隊我們班從下周四開始，我已在 Q群里發(fā)了通知， 但目前還沒有家長報名， 我想本學期就用輪流了，一學期下來大部分是一人一天，我會把班級幼兒名單和家長的聯(lián)系電話給家委，由家委來負責安排，到時把安排

11、表放到Q群，如有家長當天沒時間的自行調節(jié)。(5) 六一節(jié)活動在六一節(jié)時幼兒園會舉行大型游園活動，初步擬定將幼兒園布置為童話世界，家長們帶著孩子在園部參觀、玩游戲等。也會為寶貝準備書包為小禮物。(6) 安全教育信息平臺這學期我省創(chuàng)建了“學校安全教育信息平臺”，這是一個能夠讓寶貝學習安全知識的網(wǎng)站，每個孩子都有自己的賬號， 每兩周老師都會進行一次授課。 家長們可利用放學時間、 周末時間和幼兒一起完成課程學習。老師會定期觀看幼兒學習情況，請家長們配合幫助幼兒學習。三、本園特色。1、關于華德福教育理念的解讀：華德福教育注重孩子意志、情感和思維的全面發(fā)展，關注孩子的個體差異，以一種極富藝術性的方式幫助孩

12、子與這個世界建立深刻的聯(lián)系。即：孩子在成為“人才”之前，首先應該成為一個完備的“人”。2、華德福教學特色的介紹與理解：華德福教學有四大特色：親近自然、重視創(chuàng)造力、強調孩子的學習節(jié)奏、看重藝術陶冶。3、我們的啟示與實踐：給予幼兒足夠的溫暖將是我園環(huán)境布置的特色之一，包括身體的、環(huán)境的和心靈的。我園嘗試開展在童話故事背景下藝術同構的特色教學。旨在通過創(chuàng)意游戲、童話故事、童話劇表演、繪畫、手工等多種藝術形式培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和情感態(tài)度、以及個性品質。同時透過美術、音樂等藝術領域，引領孩子經(jīng)驗數(shù)字、文字、形狀與自然變化，把藝術性的想像力注入孩子的心中。我們園的“藝術化的教學特色”不是做藝術特色的幼

13、兒園，我們的著力點是： 通過藝術的形式對幼兒實施美的熏陶， 培養(yǎng)良好的情感態(tài)度，促進良好個性的形成 ; 以藝術領域為主，整合及引領其他領域的和諧發(fā)展，把藝術性的想像力注入孩子的心中。四、需要家長配合的事項。1、關于幼兒請假的問題，需請假的家長在請假前應給老師們發(fā)短信留言，標注好請假的原因， 如果是發(fā)燒還要上報發(fā)燒的度數(shù)以及一些癥狀等。請假滿一周請及時找老師補寫退伙食費申請表， 每月月底我們要及時上交給總務。2、在來園的時候，請爸爸媽媽們檢查孩子的書包，不帶玩具、零食或一些存在安全隱患的小物品進園，如果從家里帶來東西， 孩子一天會跑很多趟查看書包、偷吃零食或是拿著玩具不肯松手; 同時也要確保孩子

14、不帶幼兒園的玩具回家，養(yǎng)成良好的習慣。3、請家長準時送孩子入園，現(xiàn)在還是有個別孩子上學會遲到。爸爸媽媽們在接送孩子的時候，也要注意給孩子樹立榜樣， 要自覺排好隊，如果放學忘帶接送卡的家長請先在門口等著5：10 再入園接幼兒，周一下午未帶卡的4：20 接。所以家長們在入園和離園時要記得刷卡。如果接送卡遺失，要及時上報老師，月末的時候提交申請補辦新卡。我們?yōu)榱撕⒆影踩紤]，切記保管好接送卡。4、本學期家長的聯(lián)系方式如有改變的及時通知我們，以便我們在有事時能隨時通知到大家。5、向各位家長征集家教經(jīng)驗文章：家教經(jīng)驗征文活動從本月開始我們將開展“家教好經(jīng)驗”征文活動。要求：家教的真實小故事以及家教感悟，

15、字數(shù)在500-800 字，請將電子稿交于班主任。6、上學期末有部分圖書已發(fā)回去，有的破損了，本學期要進行更換，我們這里還有一些舊的書本會發(fā)回去，請家長們給每位孩子準備 3 本圖書下周一帶來幼兒園。7、每次要繳交的材料請及時繳交。比如有時我們需要家長配合收集一些集中活動時要用的東西，做手工或玩建構時要用的廢舊物品。需要給孩子帶的東西一定要寫上孩子的名字，如果有事情要交代可以寫紙條上讓孩子給老師，或者發(fā)短信、Q留言。8、家園藝術同構、家庭閱讀時光：結合我園童話故事背景下藝術同構特色教學，家長們可以在家給孩子創(chuàng)造一個溫馨、自主的氛圍，陪孩子一起閱讀經(jīng)典童話故事，陪孩子一起成長。9、本學期小班學習的童

16、話是三只小豬 小紅帽七色花拇指姑娘，希望家長們在家中共同配合讓幼兒熟悉這幾則童話故事。最后我想說的是只有我們家園共同配合，才能實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。希望在接下來的一個學期，家長能給我們最大的支持和理解，我相信在各位的協(xié)助配合下，孩子們會一點一滴的健康長大，我們的工作會做得越來越好，再次感謝大家!我的發(fā)言完畢，謝謝大家。各位家長：大家好！首先非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長會！我先向大家做一下自我介紹：我是小 X 班的 X 老師，參加工作已經(jīng) X 年了。與我共同搭班的老師叫 X 老師，她也有 X 年的工作經(jīng)驗了。很高興我們大家能走在一起，共同教育

17、我們的孩子。其次，為了使孩子順利地從家庭的個體生活過渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我們希望家長能和我們一起共同配合做到下面幾個方面：第一個方面、幼兒園時集體生活的地方，孩子年幼不會照顧自己，更不會照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況， 希望家長做到相互理解， 請家長們多與老師溝通，盡量避免家長之間發(fā)生摩擦。 發(fā)生這類事件是我們最不情愿的，也請家長們給予體諒，表示對我們工作的支持。第二個方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，給大家提出要求 : 不穿背帶褲、喇叭

18、褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。第三、請家長按時接送孩子，家長與老師在教室門口交接。家長不得隨便進教室， 接送孩子時要嚴格適用幼兒接送卡 （隨后辦理）。接送時都要記得帶上， 不要讓未成年人來園接孩子； 如果其他人接孩子時，請事先電話通知老師，經(jīng)確認后方能接走。第四、關于孩子的服藥問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。第五、孩子如有特定性疾病，入：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時告知班級老師。讓我們有個心理準備。第六、請給孩子準備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿

19、床的孩子，準備尿不濕。第七、請給孩子每天來園帶上手帕.第八、請家長每周為孩子剪指甲，以防孩子無意抓傷他人。第九、請隨時關注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的. 家長須知，會在那里張貼，請家長隨時看通知，養(yǎng)成看通知的習慣。第十、如果有電話號碼變更請及時告知老師。第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標記，請交回幼兒照片6 張。（2寸統(tǒng)一底色）；全家福一張；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛入園，帶上自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀）；請及時將孩子需要的物品按老師的要求交回。第十二、家長做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā)，給上面寫名字，固定某一個角落。第十三、請家長為孩子準備室內穿的鞋，進出教室要更換

20、。下午來園家長自帶鞋套。家長需要配合的就這些吧，從今天下午開始到 8 月 28 日。這兩天半時間家長陪同孩子來園適應幼兒園生活。現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動安排，介紹幼兒入園后一日生活安排 .兩天半活動完之后， 9 月 1 日正式開學，家長不作陪同，來園時請把幼兒體檢本交回。我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長會， 我們一切都是為了孩子， 教育好孩子是我們共同的責任， 需要我們共同來努力， 希望各位家長能配合好我們的工作。謝謝大家各位家長：下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：一、班況分析：本學期由我和

21、范老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有 30 名幼兒，其中男孩 19 人，女孩 11 人，這 30 名孩子都是新入園的孩子。 幼兒從父母身邊離開家庭， 到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活， 很自然的會產(chǎn)生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化， 從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。 這一個多月以來， 我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應的很快，情

22、緒基本穩(wěn)定了。通過開學這段時間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水，上廁所；會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題， 還有孩子的學習問題。 本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養(yǎng)。下面我一一談一下：（一）常規(guī)方面：本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝

23、水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿，學習認真聽講和回答問題， 練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規(guī)則做各種活動。（二）交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區(qū)域活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。（三）語

24、言表達：個別幼兒發(fā)音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內向， 希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演， 鼓勵全班小朋友在大家面前講故事， 表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答， 也不作出反應， 我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。（四）自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。 本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情（如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等），讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。（五）動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動