中小學(xué)教師說課講課評分標(biāo)準(zhǔn)

1、中小學(xué)教師說課評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校：姓名：課題：評價(jià)項(xiàng)目分值評價(jià)內(nèi)容得分說教材10 1.準(zhǔn)確地闡述本課教學(xué)內(nèi)容的地位、意義及作用。2.圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)對照課題內(nèi)容的要求制定科學(xué)、合理、明確、可操作的教學(xué)目標(biāo)。3.確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及課時(shí)的安排。4.教材處理恰當(dāng)，符合教學(xué)實(shí)際說目標(biāo)10 1.闡述知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)。2.闡述依托內(nèi)容載體實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)要求的途徑與方法。說教法與學(xué)法30 1、教法的理論依據(jù)，具體采用了哪些教學(xué)方法、教學(xué)手段及理由，所用的教具、學(xué)具。2、學(xué)法指導(dǎo)的重點(diǎn)及依據(jù)，學(xué)法指導(dǎo)的具體安排及實(shí)施途徑，教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)

2、動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、注重實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。5、示范、啟發(fā)、引導(dǎo)、調(diào)控到位，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。說教學(xué)過程30 1.體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，突出學(xué)生主體地位，教學(xué)思路清晰，循序漸進(jìn)。2.把握教學(xué)活動(dòng)的整體安排，教學(xué)過程組織嚴(yán)密，教學(xué)環(huán)節(jié)分配合理，銜接自然，結(jié)構(gòu)完整。3.教學(xué)媒體優(yōu)化組合，運(yùn)用適時(shí)適度。4.教學(xué)呈現(xiàn)個(gè)性與風(fēng)格，有特色，富有創(chuàng)意。教師基本素養(yǎng)20 1.板書、示范、演示具有一定的專業(yè)功底。2.脫稿說課，儀表端莊大方，教態(tài)自然。3.語言表達(dá)清晰流暢，普通話規(guī)范準(zhǔn)確?？偡种行W(xué)教師講課評分標(biāo)準(zhǔn)（課堂教學(xué)效率評價(jià)）

3、一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)工具與方法（在相關(guān)分值框內(nèi)打鉤）得分優(yōu)良合格不合格教學(xué)目標(biāo)10 分1. 明確恰當(dāng)，符合課標(biāo)要求； 4觀察課前預(yù)設(shè)與課堂教學(xué)互動(dòng)情況4 3 2 1 2. 有層次，體現(xiàn)因材施教； 4同上4 3 2 1 3. 立足不同層次學(xué)生的發(fā)展，符合學(xué)生實(shí)際需要。 2同上2 1.5 1 0.5 學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)30 分4. 學(xué)生情緒狀態(tài)好，始終投入到自主學(xué)習(xí)中來。 5觀察學(xué)生的情緒狀態(tài)是否有適度的緊張感和興趣；持續(xù)狀態(tài)是否表現(xiàn)出自信心和探求欲望。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于課堂時(shí)間1/2 ）5 4 3 2 5. 師生、生生交流和諧，課堂氣氛民主。5觀察課堂教學(xué)交往狀態(tài)是否有多邊的、豐富的信息聯(lián)系和信

4、息反饋，人機(jī)交往是否有良好的合作氛圍5 4 3 2 6. 學(xué)生積極思考，思維靈活。 5 觀察學(xué)生問答是否有見解、練習(xí)反饋是否有挑戰(zhàn)性、獨(dú)創(chuàng)性5 4 3 2 7. 學(xué)生有良好的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣，能舉一反三。 5觀察學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否獲得關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)、怎樣記憶、怎樣思維的學(xué)科方法的經(jīng)歷和感悟，主動(dòng)參與評價(jià)，利用生成知識舉一反三。5 4 3 2 8. 參與廣度10課堂觀察專項(xiàng)量表（附表一）每 10為一分學(xué)生學(xué)習(xí)效益60 分9.參與效度60基 本 目 標(biāo) 達(dá) 成度 50選擇樣本進(jìn)行測試由評課者隨堂命題測試，課間完成，以全班學(xué)生測試成績的平均分計(jì)算目標(biāo)達(dá)成度。課 堂 學(xué) 習(xí) 綜 合測評 10 分問卷調(diào)查

5、（附表二）語言描述評價(jià)：從學(xué)生的行為與效果看教師的教學(xué)效果總分中小學(xué)術(shù)科教師講課評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校：姓名：課題：一級指標(biāo)權(quán)重二 級指標(biāo)分值（分）評價(jià)內(nèi)容評價(jià)得分教學(xué)準(zhǔn)備20% 教案10 2 教學(xué)設(shè)計(jì)直觀、清晰，教案的主要要素完整、結(jié)構(gòu)合理2 教學(xué)設(shè)計(jì)符合教育性、 專業(yè)性和可行性等原則；教材名稱準(zhǔn)確，搭配合理，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)科本質(zhì)2 教學(xué)目標(biāo)完整、 明確、具體、具有可操作性。 具有適宜的難度，能統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)全過程2 教學(xué)設(shè)計(jì)具有適宜的專業(yè)技術(shù)難度和較強(qiáng)的教與學(xué)因素2 教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，重點(diǎn)突出，要求具體，步驟清楚，圖文規(guī)范教案設(shè)計(jì)說明5 2 教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想正確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神3 能依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)、

6、教學(xué)的基本規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)意圖明確，有一定的理論深度場地設(shè)計(jì)與器材布置5 場地設(shè)計(jì)布局合理，器材、教具及現(xiàn)代教育技術(shù)手段的利用，經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、有效，符合教學(xué)的實(shí)際需要教學(xué)實(shí)施60% 講解示范10 6 普通話標(biāo)準(zhǔn)，講解簡明、生動(dòng)、正確運(yùn)用術(shù)語，與示范手段有機(jī)結(jié)合4 示范正確、規(guī)范，與講解手段有機(jī)結(jié)合教育因素15 3 善于運(yùn)用教學(xué)原則、教學(xué)手段，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境3 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行思想品德、意志品質(zhì)、情感價(jià)值觀的培養(yǎng)3 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、正確處理偶發(fā)事件3 注重學(xué)生的個(gè)體差異，善于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，注重發(fā)展率的提高3 正確運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)、診斷性評價(jià)及其它

7、評價(jià)方法，給學(xué)生以及時(shí)、明確的引導(dǎo)和啟發(fā)教學(xué)方法與組織要求30 4 能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，正確體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。注重教與學(xué)的雙邊性，合理運(yùn)用自主、 合作、探究學(xué)習(xí)。4 教學(xué)步驟符合學(xué)理、層次清晰、張馳適宜，善于營造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間4 教學(xué)方法與手段具有實(shí)效性和創(chuàng)新性，圍繞教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成組織教學(xué)4 教學(xué)組織形式新穎、活潑，有利于學(xué)生身心健康和參與活動(dòng)的積極性3 課堂常規(guī)貫徹認(rèn)真、得當(dāng)，教學(xué)要求具體、明確，安全措施得力、有效3 指導(dǎo)練習(xí)與糾正錯(cuò)誤動(dòng)作有效、得法，保護(hù)幫助合理、到位3 合理運(yùn)用手段增進(jìn)學(xué)生身心健康，注重技能和諧提高3 注重學(xué)科知識、方法的教學(xué)2 根據(jù)學(xué)生的身心特征來合理設(shè)置教學(xué)情景教學(xué)特色5 3 善于針對教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新教具，教具、教法獨(dú)特，有實(shí)效2 體現(xiàn)教師的特長、特色和風(fēng)格教學(xué)效果2