親子教師個(gè)人工作總結(jié)

1、親子教師個(gè)人工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文 親子教師個(gè)人工作總結(jié)， 僅供參考，如果能幫助到您，歡 迎點(diǎn)評和分享。作為一名親子教師，在工作的過程中都有哪些收獲，哪些心得， 以下是整理的親子教師個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考。親子教師個(gè)人工作總結(jié) 嬰幼兒的早期親子教育是真正的根 基教育，這份不凡的意義激勵著我去全身心的投入與付出，轉(zhuǎn)眼間， XX年悄然離開了我們，作為一名早教的親子老師，每天，當(dāng)我迎著 朝陽，傾聽著孩子們那一聲聲宛如小鳥的問候，當(dāng)我踏著夕陽，送走 最后一個(gè)依依不舍的孩子時(shí)， 我感到無限欣喜， 我感覺自己是太陽底 下最幸福的人 !一年來，我始終保持對嬰幼兒教育的這份熱情， 勤勤懇懇工作在 親子教育第一戰(zhàn)線

2、， 我積極主動向家長提供早教策略、 提供最新早教 信息，主動了解社區(qū)兒童及家長對早教的需求，以早教中心為依托， 有針對性的采取了多種形式對來我園參加親子教育的孩子開展早期 教育工作， 努力創(chuàng)造一條具有自身特色的早教之路。 下面我就一年來 早教工作中的一些感悟與思考總結(jié)如下：一、思想品德的方面我深知，教師的任何一舉一動， 一言一行都會影響到孩子， 因此， 注重自己的任何舉動， 如：依著干凈整潔、文明用語，禮貌待人等等， 讓孩子在我們身上學(xué)到一些生活常識， 讓他們從小事做起， 從身邊做 起這些新理念都能熟記于我的心中。二、工作方面 早教中心的孩子都很小， 如何做好早教工作， 首先是從我們教師 自身

3、做起，對孩子充滿愛心，隨時(shí)保持微笑，給予孩子信任感。每次 上課前幫孩子準(zhǔn)備好本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一些輔助玩具， 下課后和孩 子一起收拾教具，給予他們媽媽般的愛和教育。上學(xué)期在進(jìn)行工作總結(jié)的時(shí)候我說道， 自己美術(shù)方面不行， 需要 下功夫練。主任當(dāng)時(shí)安慰我說：工作中我們要揚(yáng)長避短。但是這始終 是我的一塊心病。 在環(huán)境布置時(shí)我自己覺得很被動， 別的老師設(shè)計(jì)制 作，我就跟著幫忙， 別的老師有課沒時(shí)間制作的時(shí)候我也就停得下來 等著，心里很難受。所以后來我就利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)畫畫，現(xiàn)在我覺 得自己進(jìn)步了， 如果在時(shí)間不是很緊的情況下， 我也能自己動手準(zhǔn)備 要畫的教具， 為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)能力， 我會利用業(yè)

4、余時(shí)間跟唱 兒歌、搜集環(huán)境布置的素材、練習(xí)畫畫。三、教育教學(xué)方面（一）不斷學(xué)習(xí)，不滿足與現(xiàn)狀 活到老，學(xué)到老，作為教師，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的， 我時(shí)常告誡自己人人都是我的師長， 要學(xué)的東西還很多， 作為新世紀(jì)、 新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才 能跟得上時(shí)代的步伐。（二）融入孩子喜歡的東西活動是培養(yǎng)孩子動手動腦的最佳手段， 因此，一年來在教學(xué)過程 中我不斷地修改活動方案，在活動中融入兒歌、音樂、和生活實(shí)際相 結(jié)合，比如在我的課程里我會安排一些波橘子皮、剝香蕉皮、剝雞蛋 皮的游戲，這樣既提高孩子的興趣，又培養(yǎng)了技能。當(dāng)寶寶坐在一起 吃香蕉、吃橘子是我還會及時(shí)

5、提醒寶寶先送給家長咬一口， 并且要求 寶寶回家練習(xí)剝皮給奶奶爺爺波、給爸爸媽媽剝，最后給自己，教他 們明白孔融讓梨的道理。 例如：在親子課堂上我不僅僅為了完成游戲 而游戲，我還會把對孩子的教育滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)中， 有的孩子不愛 用水杯喝水， 總用奶瓶，有的不愛吃水果， 我就利用 1 小時(shí)中間休息 的時(shí)間把孩子組織到一起，大家坐在一起喝水、吃水果，相互的你給 我吃我給你吃，小寶寶坐在一起，相互學(xué)習(xí)，相互模仿，原來不愛喝 水的現(xiàn)在愛喝水了。有的寶寶平時(shí)在家不好好吃飯，不愿喝奶，我知 道這些情況后， 以后每次寶寶到中心來上課我都會問一句： 寶寶今天 吃飯好不好，寶寶這幾天喝奶了嗎，然后拿出小山楂片獎

6、勵寶寶。每 次游戲過后我會帶著寶寶一塊整理玩具， 在巧手屋里教寶寶把椅子插 到桌子里， 玩具放到盤子里一盤一盤摞起來。 在健身房里玩完了會知 道寶寶把大型玩具都拆下來， 一個(gè)一個(gè)送到吧臺后的小玉老師那， 看 到寶寶們拿著大型玩具，一趟一趟，樂此不疲。（三）把早教融入到實(shí)際生活中 早教的目的就是讓孩子能從小理會生活， 從小做起。 所以在教育 過程中少不了要和實(shí)際生活相結(jié)合， 這樣才能達(dá)到早教的目的。 例如： 在上完一節(jié)簡單的認(rèn)字課后， 可以給每個(gè)小孩子發(fā)一只香蕉， 教他們 剝香蕉皮，看誰學(xué)得快，剝得快，眾多孩子一起，既有興致也能很快 學(xué)會剝香蕉皮，放學(xué)后也可以告訴孩子們回家后給爸爸、媽媽，或者

7、爺爺、奶奶剝香蕉，從小培育他們的生活能力和愛心。（四）把對孩子的教育滲透到每個(gè)環(huán)節(jié)中 教師是孩子的第二個(gè)父母，在教育中如何培養(yǎng)孩子良好的耐心、 安靜、認(rèn)真、專注、細(xì)致的好習(xí)慣非常重要，課堂上，很多還在玩了 玩具就丟一邊，對于這點(diǎn)，我把他們的玩具分好，寫上各自的名字， 每次昨晚游戲之后，讓孩子自己整理自己的玩具，還有就是下課、放 學(xué)把自己的小椅子放在桌子下面， 放整齊。 在這期間還可以做一些小 的評比，對于整理好的孩子可以給予一些獎勵， 這樣既能培養(yǎng)孩子的 好品質(zhì)，又讓還在沒有反感。上學(xué)、放學(xué)教孩子一些禮貌用語，如 早上好!、老師辛苦了 !等等，讓孩子回家后記得關(guān)心家人， 如：爸爸、 媽媽辛苦了

8、 ;我愛爸爸、媽媽 ;我愛爺爺、奶奶等。（五）注重對家長的溝通理解 親子課的特點(diǎn)是每次都有家長陪同， 但是來得多數(shù)是老人， 與家 長的溝通和對家長的知道顯得不是那么直接， 因此，我平時(shí)會通過電 話、和親自接待來訪的形式和家長進(jìn)行溝通聯(lián)系， 如每次因天氣原因 進(jìn)行課程調(diào)整需要打電話通知家長， 我都會親自來做， 從不用陪伴老 師幫忙，因?yàn)槲視眠@個(gè)時(shí)間與孩子的父母進(jìn)行溝通， 把孩子近期 的進(jìn)步和問題及時(shí)的反映給父母。 有些家長苦惱于寶寶總動手打小朋 友，于是我就利用些許時(shí)間上網(wǎng)搜集信息，查找原因，尋找對策介紹 給家長 ;針對孩子上課總鬧，坐不下來，動不動就突然間的大哭的行 為，我讓助教老師每節(jié)課

9、觀察這個(gè)孩子記錄他的表現(xiàn)， 幫助家長查找 原因和對策，堅(jiān)持了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子缺乏安全感，不自信，依 賴?yán)牙盐揖徒唤o家長平時(shí)要多培養(yǎng)寶寶的自信， 多注意鼓勵寶寶， 指 導(dǎo)完家長后，孩子情況有所好轉(zhuǎn)，進(jìn)步也很大。另外，我在為寶寶安排的多數(shù)游戲是訓(xùn)練手腦眼的協(xié)調(diào)能力， 指 導(dǎo)家長時(shí)，我會交給他們具體的方法，比如一只手壓住圖畫紙，另一 只手用膠棒涂，眼睛還要看著小手，要求家長要像我這樣指導(dǎo)孩子、 提醒孩子。本學(xué)期還有幾位由于工作比較忙不能來參加親子課的父母 親自到中心找到我了解孩子的表現(xiàn)， 我都能熱情的接待， 能夠把自己 的見解將給家長聽， 這些家長普遍反映原來早教里面包含了這么多的 學(xué)問呀，打心

10、眼里佩服我。 這一年里有很多家長出差回來后都會送給 我一些小禮物，開始我很驚訝很意外，我覺得家長花錢上早教課，上 完走人，而且全程都是家長陪同，沒必要給我送禮物，但是后來我想 明白了，家長給我送禮物， 說明家長喜歡我，孩子喜歡我這既是一種 肯定也是一種鞭策。 還有的孩子每周一到固定的時(shí)間就催著家長來上 課。就這樣，今年在對家長的指導(dǎo)方面我榮幸的得到了教育學(xué)院李云 祥老師的高度評價(jià)， 這個(gè)肯定對我無疑是個(gè)鞭策， 促使我更加努力的 投入到早教工作當(dāng)中。（六）勤學(xué)苦練基本功幼教是一門學(xué)科， 由于之前我不是幼教老師， 所以與幼教知識還 必須勤學(xué)苦練。 一年來我反復(fù)研讀各種早教教材， 研究嬰幼兒早期心 理教育，在教學(xué)中進(jìn)行時(shí)間和創(chuàng)新，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的 幼教雜志， 去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料， 去書城購買與教育教學(xué) 有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)， 通過一次次的自我反思與 實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，全身心的投入，以飽滿 的熱情與孩子們互動，看到我的所學(xué)在孩子們身上起到了很好的效果， 我感到自己的一份