大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃論文

1、大 學(xué) 生 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 書學(xué)院：學(xué)號(hào)：姓名：在我進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)， 迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學(xué)面容、陌生向往的生活環(huán)境。而如今大學(xué)生活已經(jīng)一年，在這一年里我快樂過，盲目過，高興過，失落過，但我都走進(jìn)了大學(xué)校園，一切的一切將從這里開始三年新的學(xué)習(xí)和生活。進(jìn)入大學(xué)，我曾思考過一個(gè)問題：“我將如何度過自己的大學(xué)生活？”同時(shí)， 更多的問題還將接踵而來，“課余時(shí)間自己怎么安排？”“我的專業(yè)學(xué)習(xí)該怎么計(jì)劃？” 試想一下子從高中時(shí)代如上弦箭般的緊張淪落到無拘束的生活， 人就很容易變得慵懶。 習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)，都由老師或班主任統(tǒng)一安排。而到了大學(xué)，我們

2、就像松了韁繩的野馬，盡情玩樂，反而把最重要的學(xué)習(xí)丟一邊了。而此時(shí)，是否要先把目標(biāo)定下來，想想我的路該怎樣走？大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境， 此時(shí)的我們應(yīng)該樹立一個(gè)全新的意識(shí)：獨(dú)立自主，自己來規(guī)劃即將開始的大學(xué)生活。一：認(rèn)識(shí)自我1. 個(gè)人基本情況我是一個(gè)開朗樂觀的男孩兒，時(shí)而會(huì)思考一下人生， 對(duì)生活充滿了熱情，但是偶爾也會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤露鵁篮筒粷M，喜歡旅行，攝影；2.職業(yè)興趣學(xué)了通信專業(yè)我想進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部研發(fā)部，想通過經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)為我以后的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)，也為我的影視夢(mèng)做好鋪墊。3.職業(yè)能力及適應(yīng)性通過在學(xué)校的兼職情況來看，自己的職業(yè)能力還有所欠缺， 但是我可以適應(yīng)任何工作， 我會(huì)經(jīng)過努力去克服自己的不

3、足，迎接全新的自己。4.個(gè)人特性從小生活條件堅(jiān)苦， 讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神， 創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過程，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富。5.職業(yè)價(jià)值觀我認(rèn)為從事一個(gè)職業(yè)并不是為了多少薪資，對(duì)自己要有發(fā)展空間，通過這個(gè)職業(yè)我能學(xué)到什么才是重要的，學(xué)到的知識(shí)才是我們永遠(yuǎn)的財(cái)富。通過對(duì)自我的認(rèn)知了解， 我看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)， 在以后我會(huì)努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)，為了我的職業(yè)生涯而一步步努力。二：職業(yè)生涯條件分析1. 家庭環(huán)境分析我來自農(nóng)村，爸爸媽媽都是農(nóng)民，家庭并不富裕，但是父母一直給我以關(guān)愛和生活上的支持和鼓勵(lì)，爸媽給了我足夠的自由， 他們希望我能夠像雄鷹一樣展翅高飛。2. 學(xué)

4、校環(huán)境分析我現(xiàn)在就讀于南昌工程學(xué)院的信息工程學(xué)院，學(xué)的通信技術(shù)， 學(xué)校對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)大力支持，為我們展翅高飛搭建了一個(gè)平臺(tái)。3. 社會(huì)環(huán)境分析（1）、一般社會(huì)環(huán)境 : 電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。（2）、特殊社會(huì)環(huán)境：通信現(xiàn)在趨于機(jī)械化，對(duì)人才的選拔越來越苛刻，給我們帶來很大壓力。通過各方面的條件分析， 我會(huì)根據(jù)自身的實(shí)際情況制定適合自己的計(jì)劃，為了自己的目標(biāo)和夢(mèng)想而努力。三職業(yè)目標(biāo)的決策1.預(yù)選職業(yè)目標(biāo)間的決策平衡單的分析根據(jù)預(yù)選職業(yè) :通信技術(shù)研發(fā)人員 , 通信產(chǎn)品銷售人員 ,電信運(yùn)

5、營商工作人員的分析比較各個(gè)方案之間的得益大小和代價(jià)大小, 認(rèn)為自己最適合電信運(yùn)營商工作人員。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)以此為重點(diǎn),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí) ,為以后的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。2.職業(yè)目標(biāo)的 swot 分析swot 分析又稱態(tài)勢(shì)分析法，就是把內(nèi)外環(huán)境所形成的優(yōu)勢(shì)（strength ） 、 劣勢(shì) （weakness ） 、 機(jī)會(huì) （opportunity ） 、 威脅 （threat ）結(jié)合起來進(jìn)行分析，以尋找適合自身發(fā)展的戰(zhàn)略和策略的方法。優(yōu)勢(shì):創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過程， 在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過程中， 不怕苦的精神，和樂于合作將是我最寶貴的財(cái)富。劣勢(shì): 缺乏社會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn) ,表達(dá)能力太弱 , 而且只是

6、?？圃盒?,沒有好的學(xué)歷。機(jī)會(huì): 電信運(yùn)營商有很大的發(fā)展空間, 有更大的晉升機(jī)會(huì) , 有助于自己積累經(jīng)驗(yàn) , 為以后自己的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。威脅: 在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的領(lǐng)域工作且工作不穩(wěn)定, 電信公司對(duì)待新雇員十分苛刻 , 要求很高 。3.職業(yè)目標(biāo)的分解和組合大學(xué)期間英語過四級(jí) , 計(jì)算機(jī)過二級(jí) , 拿到電工證 , 為以后的工作做好鋪墊。大三實(shí)習(xí) , 接觸相關(guān)工作 ,積累工作經(jīng)驗(yàn)。 畢業(yè)后參加工作 ,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí) ,為以后自己的創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。四.職業(yè)生涯路線和行動(dòng)方案電信運(yùn)營商工作人員職業(yè)通路：職員主管中高層管理人員人才行情：運(yùn)營商中的服務(wù)類職位進(jìn)入門檻較低，因此在有的地區(qū)移動(dòng)、聯(lián)通等公司的人才趨近飽和。 即使每年幾大運(yùn)營商都會(huì)發(fā)布一個(gè)相對(duì)有規(guī)模的校園招聘計(jì)劃，但通信類專業(yè)的畢業(yè)生并沒有太過明顯的優(yōu)勢(shì)。但是，近年由于網(wǎng)絡(luò)寬帶的興起，給疲軟的就業(yè)市場(chǎng)帶來了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)?？偠灾?，如果不是太挑剔的話， 我們?cè)诋厴I(yè)后找份工作應(yīng)該不是很難。更重要的是