廣東高校服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施方案

1、1 廣東高校服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)和中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見以及廣東省委十一屆三次、 四次全會(huì)對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要部署和廣東省科技創(chuàng)新大會(huì)精神， 提升高校服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展能力，更好地推動(dòng)全省創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想與基本原則（一）指導(dǎo)思想以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，以服務(wù)需求為導(dǎo)向，以科教融合為主線，以深化改革為動(dòng)力，加快推進(jìn)高等教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”，著力提升全省高?；A(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究的原始創(chuàng)新能力，著力提升關(guān)鍵共性技術(shù)的有效供給能力， 著力提升戰(zhàn)略研究和政策建言的 “智庫”能力，著力

2、提升支撐高質(zhì)量創(chuàng)新人才培養(yǎng)的能力，建立起完善的高校創(chuàng)新體系，著力提升高校服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的能力，為推動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供有力的人才、技術(shù)支撐和智力支持。（二）基本原則1. 遵循規(guī)律。 充分借鑒國(guó)內(nèi)外高校推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)成才規(guī)律，結(jié)合國(guó)情、省情以及自身辦學(xué)的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)特色，科學(xué)規(guī)劃自身改革發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，在有效提升自身辦學(xué)水平的同時(shí)積極融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系。2. 服務(wù)需求。 堅(jiān)持推進(jìn)教育、科技、經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，高?？萍紕?chuàng)新要立足國(guó)際科學(xué)技術(shù)前沿領(lǐng)域， 聚焦經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，聚焦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大需求，聚

3、焦經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人口資源環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重大需求。3. 科教融合。 堅(jiān)持把科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)相結(jié)合作為本質(zhì)要求。以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量高等教育，以高質(zhì)量的高等教育支撐高校服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展能力的持續(xù)提高，形成科學(xué)研究與人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合新機(jī)制。2 4. 協(xié)同創(chuàng)新。堅(jiān)持把推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新作為戰(zhàn)略選擇。緊緊圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和大力推進(jìn)高校與高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國(guó)際社會(huì)的深度合作， 促進(jìn)資源共享， 提升原始創(chuàng)新能力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。5. 深化改革。堅(jiān)持把深化體制機(jī)制改革作為強(qiáng)大動(dòng)力。以科技管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革為著力點(diǎn)， 破解長(zhǎng)期困擾高?？萍及l(fā)展的深層次問題，以體制機(jī)制改革促進(jìn)科技

4、資源高效配置和綜合集成，全面激發(fā)創(chuàng)新活力和創(chuàng)新動(dòng)力。6. 注重實(shí)效。 堅(jiān)持把貢獻(xiàn)和質(zhì)量作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化績(jī)效意識(shí)，確保高校服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略行動(dòng)落地生根，培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才，產(chǎn)出一流創(chuàng)新成果，為全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。二、重點(diǎn)任務(wù)高校是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的前沿陣地。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下，高校應(yīng)聚焦我省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重大需求，突出六個(gè)方面的重點(diǎn)任務(wù)， 進(jìn)一步提升高校服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的能力。（一）深化高校體制機(jī)制改革，激發(fā)高校創(chuàng)新活力。一是以高校科技評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)為核心， 全面深化高?？萍俭w制改革。創(chuàng)新高?？蒲薪M織模式和管理機(jī)制，營(yíng)造有利于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的良好環(huán)境。構(gòu)

5、建開放多元的考核評(píng)價(jià)體系， 以創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)為核心，積極探索適合不同類型高校、學(xué)科、科研載體、科研成果、科研人員的分類評(píng)價(jià)機(jī)制。二是深化高校人事制度改革。建立人才分類管理和分類評(píng)價(jià)機(jī)制。改革薪酬分配辦法，積極開展協(xié)議工資制、年薪制改革試點(diǎn)。完善崗位聘用機(jī)制， 開展跨體系動(dòng)態(tài)人事聘用模式改革試點(diǎn)。進(jìn)一步完善高?？?jī)效工資制度， 充分體現(xiàn)科研人員的創(chuàng)新價(jià)值，形成鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造的分配激勵(lì)機(jī)制。（二）加快推進(jìn)高水平大學(xué)和“四重”建設(shè)，引領(lǐng)和帶動(dòng)全省高等教育內(nèi)涵提升。3 大力推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，按照“尊重規(guī)律，爭(zhēng)創(chuàng)一流；服務(wù)大局，支撐發(fā)展；深化改革，創(chuàng)新引領(lǐng)；擇優(yōu)建設(shè)，整體帶動(dòng)”的原則和思路，著力深化高校內(nèi)

6、部管理體制機(jī)制改革，重點(diǎn)破解推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)面臨的體制機(jī)制障礙，緊密對(duì)接國(guó)家“一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”建設(shè)計(jì)劃，引領(lǐng)和帶動(dòng)全省高等教育質(zhì)量的有效提升。高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)人才、重點(diǎn)平臺(tái)和重大科研項(xiàng)目等“四重”建設(shè)是高校創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的基礎(chǔ)。提升高校服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)能力，要統(tǒng)籌四個(gè)“計(jì)劃”： 一是要以重點(diǎn)學(xué)科為引領(lǐng)，實(shí)施“南粵重點(diǎn)學(xué)科提升計(jì)劃”，分層次、有側(cè)重地建設(shè)一批具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和鮮明特色的高水平學(xué)科、學(xué)科集群和新型學(xué)科體系；二是以重點(diǎn)人才為抓手，實(shí)施“高校重點(diǎn)人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃”，創(chuàng)新人才引育方式，形成匯聚高層次人才的聚集地 ；三是以重點(diǎn)平臺(tái)為依托，實(shí)施“廣東高校重點(diǎn)平臺(tái)躍升計(jì)劃”， 創(chuàng)新平臺(tái)可持續(xù)

7、發(fā)展機(jī)制， 建設(shè)一批立足國(guó)際學(xué)術(shù)前沿、面向重大需求的高水平創(chuàng)新平臺(tái)；四是以重大科研項(xiàng)目為突破口， 實(shí)施“高校重大科研項(xiàng)目培育計(jì)劃”，力爭(zhēng)在若干重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域和重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題上取得重大突破。（三）深入推進(jìn)高校協(xié)同創(chuàng)新工作， 圍繞重大需求匯聚創(chuàng)新力量。全面推進(jìn)廣東省“ 2011計(jì)劃”，以體制機(jī)制的改革引領(lǐng)協(xié)同創(chuàng)新，以協(xié)同創(chuàng)新引領(lǐng)高等學(xué)校創(chuàng)新能力的全面提升以及與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的緊密結(jié)合。一是扎實(shí)推進(jìn)全省高校協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新改革研究與實(shí)踐工作，引導(dǎo)高校在科研組織模式、 人事管理制度、科研評(píng)價(jià)機(jī)制、 人才培養(yǎng)機(jī)制、資源配置方式等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革創(chuàng)新，探索協(xié)同創(chuàng)新的新機(jī)制和新模式。二是深入推進(jìn)多層次、 多

8、類別的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的培育和建設(shè)。圍繞重大戰(zhàn)略需求及科學(xué)技術(shù)前沿領(lǐng)域，重點(diǎn)培育和建設(shè)一批高校重大協(xié)同創(chuàng)新（發(fā)展） 中心和協(xié)同育人平臺(tái)，協(xié)同各方面優(yōu)勢(shì)資源主動(dòng)服務(wù)支撐經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。 加大國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心的培育建設(shè)力度，力爭(zhēng)在電子信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、高端電子裝備、高端制造裝備、4 新型顯示材料、重大腫瘤防治、抗體藥物、南海資源開發(fā)利用、21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)、 畜禽疫病防治、 抗震減災(zāi)等關(guān)鍵領(lǐng)域取得重大突破。三是積極推進(jìn)校地協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟建設(shè)， 以廣州市校地協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟為重點(diǎn)，搭建以地方政府為主導(dǎo)、 區(qū)域發(fā)展重大需求與高等學(xué)校創(chuàng)新資源有效對(duì)接的平臺(tái)， 創(chuàng)新協(xié)同組織形式， 建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)集聚區(qū)

9、，提升區(qū)域整體創(chuàng)新能力。（四）加強(qiáng)高?；A(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)前瞻部署，提升高校原始創(chuàng)新能力。把增強(qiáng)原始創(chuàng)新能力作為高?？萍及l(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)，強(qiáng)化高校作為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略原動(dòng)力的地位。一是完善高?；A(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)研發(fā)體系，以國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、 國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室為依托， 組織部署一批沖擊一流水平的知識(shí)創(chuàng)新骨干基地、 交叉學(xué)科研究基地和戰(zhàn)略科學(xué)家工作室。加強(qiáng)高校重大科技基礎(chǔ)設(shè)施培育和建設(shè)。二是建立科研資源開放共享機(jī)制。 加快重大科研平臺(tái)和大型儀器設(shè)備的資源共享和面向社會(huì)開放，提高高等學(xué)校科學(xué)儀器、 配套設(shè)備的自主創(chuàng)新能力和自我裝備水平。（五）強(qiáng)化高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和科技成果轉(zhuǎn)化，主動(dòng)對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)

10、需求。深入推進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和科技成果轉(zhuǎn)化，打通高校與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的通道，逐步實(shí)現(xiàn)科技成果的高效益轉(zhuǎn)化。一是完善高校關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)體系建設(shè)。以高校的國(guó)家工程（技術(shù)）研究中心、國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、省部級(jí)工程技術(shù)研究中心、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地和各類技術(shù)創(chuàng)新基地為依托，加強(qiáng)現(xiàn)有平臺(tái)的技術(shù)改造和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)， 在若干戰(zhàn)略性領(lǐng)域， 組織部署一批高水平的關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)及工程化平臺(tái)。二是大力推動(dòng)高校新型研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)。 鼓勵(lì)高校與地方政府共建聯(lián)合研究院、 工業(yè)技術(shù)研究院、 新農(nóng)村發(fā)展研究院等校地合作的新型5 研發(fā)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)推動(dòng)高校與珠三角地市合作共建的原有基礎(chǔ)較好的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展，在粵東、西、北等欠發(fā)

11、達(dá)地區(qū)新部署建設(shè)一批瞄準(zhǔn)區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的高校新型研發(fā)機(jī)構(gòu)。三是加強(qiáng)高校各類技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)的建設(shè)和培育。引導(dǎo)高校建立各類技術(shù)轉(zhuǎn)移的中介和服務(wù)機(jī)構(gòu)和管理平臺(tái)，建立和完善高校內(nèi)部科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的制度， 創(chuàng)新科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)科技園等技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)對(duì)促進(jìn)高校技術(shù)成果轉(zhuǎn)移、促進(jìn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用。四是實(shí)施高校與園區(qū)一體化行動(dòng)計(jì)劃， 引導(dǎo)高校主動(dòng)對(duì)接省內(nèi)重大創(chuàng)新平臺(tái)、高新區(qū)、專業(yè)鎮(zhèn)等創(chuàng)新載體，積極開展園區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)核心共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)孵化，推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。五是實(shí)施特色新型高校智庫建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃，整合優(yōu)質(zhì)資源， 創(chuàng)新組織形式，培育智庫人才，重點(diǎn)打造一批基礎(chǔ)扎實(shí)、優(yōu)勢(shì)明顯、特色鮮明的

12、高端智庫。 加強(qiáng)高?？萍紕?chuàng)新智庫建設(shè)， 發(fā)揮高校立足國(guó)際創(chuàng)新前沿的優(yōu)勢(shì)，研究前沿科技發(fā)展趨勢(shì)，開展科學(xué)評(píng)估和預(yù)測(cè)研判，為全省創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的科技戰(zhàn)略、規(guī)劃、布局、政策等提供決策咨詢。（六）加強(qiáng)高校創(chuàng)新型人才和技術(shù)技能人才培養(yǎng)，夯實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的人才基礎(chǔ)。圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求，全面推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，注重科教融合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)協(xié)同育人，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、 實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。一是創(chuàng)新研究生培養(yǎng)的機(jī)制和模式。深化研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，完善以提高創(chuàng)新能力為目標(biāo)的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式和以職業(yè)需求為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。大力實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃

13、，穩(wěn)步實(shí)施學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整，建立健全研究生教育質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，積極探索以區(qū)域?yàn)槠脚_(tái)，政府主導(dǎo)、高校與企業(yè)行業(yè)參與，多領(lǐng)域、多層次的新型聯(lián)合研究生培養(yǎng)基地，推動(dòng)高層次人才培養(yǎng)深度合作。二是創(chuàng)新本科生培養(yǎng)的機(jī)制和模式。創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制， 推進(jìn)人6 才分類培養(yǎng)，組織實(shí)施學(xué)分制改革，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性。引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用類型轉(zhuǎn)變發(fā)展。調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)， 建立以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技創(chuàng)新的需要為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)科專業(yè)設(shè)置、計(jì)劃安排、人才選拔和質(zhì)量評(píng)價(jià)的新機(jī)制。深化應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革。在高等教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”的總體框架下，深入實(shí)施高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程， 繼續(xù)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

14、計(jì)劃，突出項(xiàng)目實(shí)效。三是創(chuàng)新高職學(xué)生培養(yǎng)的機(jī)制和模式。優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)， 全面對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。 深化辦學(xué)體制改革， 探索與企業(yè)合作舉辦二級(jí)學(xué)院，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。建立適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)體系，健全質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系， 引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)、 成熟適用的職業(yè)資格認(rèn)證體系和專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。 深化中高職銜接人才培養(yǎng)， 有條件的高職院?？膳c本科高等學(xué)校通過合作辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)等方式， 培養(yǎng)高層次應(yīng)用技術(shù)人才，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。四是建立和完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系，推動(dòng)大學(xué)生成為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的排頭兵。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，列入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案， 面向全體大學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)

15、業(yè)教育專門課程， 納入學(xué)分管理。 加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度，多渠道籌措資金，建設(shè)一批校內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地。實(shí)施好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、工商登記、融資服務(wù)、稅收減免等各項(xiàng)優(yōu)惠政策。三、主要舉措（一）落實(shí)高校績(jī)效工資制度改革政策。各高校要進(jìn)一步完善績(jī)效工資制度， 在教師績(jī)效工資中安排一定比例作為創(chuàng)新績(jī)效，結(jié)合一線科研創(chuàng)新人員的實(shí)際貢獻(xiàn)， 公開公正安排創(chuàng)新績(jī)效支出， 形成鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的分配激勵(lì)機(jī)制。（二）探索形成支持高校創(chuàng)新的經(jīng)費(fèi)投入新機(jī)制。發(fā)揮財(cái)政資金的引導(dǎo)、帶動(dòng)和放大作用， 帶動(dòng)企業(yè)和社會(huì)資金，共同推動(dòng)高?？萍奸_發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，逐步形成政府、高校和社會(huì)相結(jié)合的投入機(jī)制。運(yùn)7

16、 用獎(jiǎng)補(bǔ)、補(bǔ)助、基金引導(dǎo)、貸款貼息、股權(quán)投資等不同方式，注重提高財(cái)政資金使用的綜合績(jī)效， 探索科研專項(xiàng)資金使用管理新機(jī)制、新模式。逐步探索建立高?？蒲谢緲I(yè)務(wù)費(fèi)制度，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)研究平臺(tái)和長(zhǎng)期戰(zhàn)略性基礎(chǔ)研究項(xiàng)目的穩(wěn)定資助。（三）探索建立高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和高校科技經(jīng)紀(jì)人制度。鼓勵(lì)高校成立具有行政管理和綜合協(xié)調(diào)職能、市場(chǎng)化機(jī)制運(yùn)作的負(fù)責(zé)技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化和社會(huì)服務(wù)的新型技術(shù)轉(zhuǎn)移中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，配備專職人員，給予運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障。探索建立高?？萍冀?jīng)紀(jì)人制度。（四）鼓勵(lì)設(shè)置科研成果轉(zhuǎn)化崗位。鼓勵(lì)高校在專業(yè)技術(shù)崗位系列中，設(shè)置從事成果轉(zhuǎn)化、 技術(shù)推廣和社會(huì)服務(wù)的專職崗位，并制定相應(yīng)的崗位任職條件、 績(jī)效

17、考核標(biāo)準(zhǔn)和崗位待遇， 以鼓勵(lì)高?？萍既藛T到企業(yè)兼職或全職從事技術(shù)開發(fā)或科技成果轉(zhuǎn)化工作。（五）創(chuàng)新科研項(xiàng)目遴選和評(píng)價(jià)方式。建立完善高校科研項(xiàng)目立項(xiàng)和驗(yàn)收的分類評(píng)價(jià)體系，將市場(chǎng)技術(shù)創(chuàng)新需求、科技成果轉(zhuǎn)化、知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造運(yùn)用、 經(jīng)濟(jì)社會(huì)貢獻(xiàn)等作為應(yīng)用類科研項(xiàng)目立項(xiàng)、資金支持、驗(yàn)收、績(jī)效考評(píng)的重要內(nèi)容和依據(jù)。 改革高?？蒲许?xiàng)目評(píng)價(jià)機(jī)制，引入創(chuàng)新需求方、 成果使用方、 協(xié)會(huì)學(xué)會(huì)及學(xué)術(shù)咨詢機(jī)構(gòu)等多方參與項(xiàng)目遴選和評(píng)價(jià)工作。（六）完善科技成果轉(zhuǎn)化人員的評(píng)價(jià)制度。鼓勵(lì)高校實(shí)施教師分類評(píng)價(jià)制度， 將專利創(chuàng)造、 標(biāo)準(zhǔn)制定及成果轉(zhuǎn)化作為高校教師職稱評(píng)審、績(jī)效評(píng)價(jià)、考核激勵(lì)的重要依據(jù)，建立教學(xué)、科研以及成果轉(zhuǎn)化等業(yè)績(jī)

18、等效評(píng)價(jià)的機(jī)制。（七）支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 在有條件的高校探索推行完全學(xué)分制改革，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營(yíng)造有利條件。允許在讀大學(xué)生（含研究生）保留學(xué)籍， 休學(xué)在粵從事有利于促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)， 創(chuàng)業(yè)之后可重返原校完成學(xué)業(yè)。高校應(yīng)制定休學(xué)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生免修課程的范圍、 相應(yīng)課程成績(jī)考核評(píng)定方式。 將學(xué)校支持在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作情況作為考核高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。四、保障機(jī)制8 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 推動(dòng)高等學(xué)校服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，是一項(xiàng)具有重大戰(zhàn)略意義的工作，各高校要高度重視， 完善部門協(xié)商制度，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)， 以學(xué)校黨委名義抓緊制定具體實(shí)施方案和落實(shí)措施，加大工作力度，確保各項(xiàng)任務(wù)措施落到實(shí)處。（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入和政策保障。各