最新中班優(yōu)秀繪本教案

1、最新中班優(yōu)秀繪本教案 繪本（picturebook），顧名思義就是“畫出來(lái)的書”。早期被稱作為圖畫書，通俗的說(shuō)法是指有圖畫、主題簡(jiǎn)單、情節(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)短的故事書。下面由我為大家整理了最新中班優(yōu)秀繪本教案，供大家參考。 最新中班優(yōu)秀繪本教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在閱讀畫面語(yǔ)言的基礎(chǔ)上欣賞故事，感受故事表達(dá)的溫情。 2.理解故事角色對(duì)快樂(lè)的認(rèn)識(shí)，能尋找并發(fā)現(xiàn)自己生活中的快樂(lè)。 3.學(xué)習(xí)用_的快樂(lè)是的句式完整地說(shuō)出自己或他人的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.將繪本快樂(lè)是什么制作成ppt(插入與畫面相匹配的音樂(lè)數(shù)段)，微笑表情圖，大字卡：_的快樂(lè)就是、快樂(lè)是什么?。 2.事先向幼兒發(fā)放快樂(lè)調(diào)查表。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談

2、話導(dǎo)入 師：(出示快樂(lè)的表情)看，這是什么表情?人的心情怎樣就會(huì)微笑? 師：當(dāng)我們心情高興、快樂(lè)時(shí)，就自然會(huì)在臉上流露出微笑。老師今天很開心，很快樂(lè)，因?yàn)槲夷芎托∨笥言谝黄?。老師知道你們一定也有很多快?lè)的事情，你愿意大聲說(shuō)出來(lái)和大家一起分享嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你什么時(shí)候很快樂(lè)? 幼：我在做游戲的時(shí)候很快樂(lè)。 幼：畫畫時(shí)我很快樂(lè)。 師：小朋友都有自己的快樂(lè)，快樂(lè)真是一種美好的感覺(jué)?？墒怯幸恢恍±鲜?，(點(diǎn)擊封面)它經(jīng)常問(wèn)媽媽：快樂(lè)是什么?(出示字卡)想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎?我們一起來(lái)看書吧。 二、閱讀感知 1、師：(點(diǎn)擊第一頁(yè))猜猜這是什么季節(jié)?你從哪里看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀察櫻花盛開的景象。) 師

3、：對(duì)，這是一個(gè)春天的早晨，小老鼠伸著懶腰走出家門，回過(guò)頭問(wèn)媽媽：快樂(lè)是什么?鼠媽媽回答：快樂(lè)就是在春天的早晨一打開門，頭頂便嘩啦啦落下來(lái)一陣櫻花雨。 什么是櫻花雨? 幼：櫻花花瓣飄落下來(lái)，好像下雨一樣。 師：說(shuō)得真好，櫻花是很美很美的一種花，櫻花雨落在頭上會(huì)有什么感覺(jué)? 幼：會(huì)很香，還很舒服。 (教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述鼠媽媽的話并加上動(dòng)作。) 2、師：(點(diǎn)擊第二頁(yè))瞧，小老鼠在干什么? 師：小老鼠啊，把山坡當(dāng)成了滑梯，他在滑滑梯呢!山坡上長(zhǎng)滿了藍(lán)色的風(fēng)鈴草(點(diǎn)圖)。長(zhǎng)滿了草的山坡，踩上去會(huì)有什么感覺(jué)? 幼：軟軟的。 師：對(duì)啊，如果不小心滑倒，也不會(huì)摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了，他還捧著肚子笑呢!這

4、時(shí)，他問(wèn)媽媽：快樂(lè)是什么?鼠媽媽說(shuō)：快樂(lè)就是在藍(lán)色風(fēng)鈴草中滑下山坡，一次又一次。(帶幼兒一起學(xué)說(shuō)鼠媽媽的回答。) 3、師：(點(diǎn)擊第三頁(yè))喲，這老鼠母子倆什么事這么開心呀? 幼：他們?cè)谑幥锴А?師：小老鼠緊緊抱著鼠媽媽，無(wú)限開心地問(wèn)：快樂(lè)是什么?鼠媽媽會(huì)怎么回答呢? 幼：她說(shuō)快樂(lè)就是把秋千蕩得高高的，和小鳥飛得一樣高。 師：你猜對(duì)了。鼠媽媽說(shuō)：快樂(lè)就是蕩著秋千，像鳥一樣飛進(jìn)高高的云端。你們蕩過(guò)秋千嗎?喜歡蕩秋千嗎?我們一起來(lái)體驗(yàn)一下這種感覺(jué)：緊緊抱著媽媽，蕩起來(lái)(隨音樂(lè)做蕩秋千的動(dòng)作)?？鞓?lè)嗎? 4、師：(點(diǎn)擊第四頁(yè))畫面上除了小老鼠，還有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁? 幼：小老鼠騎著自行車，在追大母雞。

5、師：嗯，他們?cè)谟螒颉＿?，鼠媽媽在哪里?(請(qǐng)幼兒找出來(lái)。) 師：鼠媽媽在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著呢!你們想鼠媽媽這時(shí)的心情是怎樣的?小老鼠問(wèn)快樂(lè)是什么，鼠媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒爭(zhēng)相發(fā)言。) 幼：快樂(lè)就是鼠寶寶玩得很開心。 幼：鼠寶寶開心，他的媽媽就很快樂(lè)。 師：不錯(cuò)，鼠媽媽說(shuō)：快樂(lè)就是看你開心地玩，吸著鼻涕舔棒棒糖。 (幼大笑)誰(shuí)會(huì)學(xué)鼠媽媽的話?(請(qǐng)個(gè)別幼兒復(fù)述。) 5、師：(點(diǎn)擊第五頁(yè))什么季節(jié)到了?冬天到了，外面飄著雪，非常寒冷，可是小老鼠家里卻是暖烘烘的。這母子倆為什么這么高興? 幼：他們?cè)诤戎鵁釡?師：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一樣圓。快樂(lè)是什么?小老鼠舔著手指，摸著西瓜一樣圓的小肚肚問(wèn)。這時(shí)，鼠媽媽會(huì)

6、說(shuō)快樂(lè)是什么呢? 幼：快樂(lè)就是外面很冷，家里很熱。 師：熱可以說(shuō)成暖烘烘。鼠媽媽說(shuō)：快樂(lè)就是在飄雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香噴噴的青豆湯喝。(帶幼兒學(xué)說(shuō)鼠媽媽的話。) 6、師：(點(diǎn)擊第六頁(yè))小老鼠把頭靠在鼠媽媽的身上，他們?cè)诳词裁? 幼：他們看著太陽(yáng)落山了。 師：對(duì)，他們?cè)诳聪﹃?yáng)。你覺(jué)得這時(shí)他們的心情是怎樣的? 幼：很安靜，很舒服。 師：快樂(lè)是什么?小老鼠又問(wèn)。快樂(lè)就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽(yáng)，靜靜地和你在一起。 師：鼠媽媽說(shuō)和誰(shuí)在一起很快樂(lè)?來(lái)，我們也來(lái)感受一下這種快樂(lè)一一(音樂(lè)起)把頭靠在媽媽的肩膀上，靜靜地，靜靜地真舒服啊! 三、欣賞故事 師：小老鼠一直在問(wèn)媽媽一個(gè)問(wèn)題。什么問(wèn)題?對(duì)，這

7、個(gè)故事的名字就叫快樂(lè)是什么。那現(xiàn)在小朋友就當(dāng)小老鼠，老師就是鼠媽媽，我們一起欣賞故事，分享他們的快樂(lè)，好嗎?小老鼠們要記?。好繐Q一個(gè)地方，你們都要問(wèn)媽媽-快樂(lè)是什么?(提醒幼兒?jiǎn)枙r(shí)要用開心、好奇的口吻。)好，開始。(師生合作，分角色講述故事。) 最新中班優(yōu)秀繪本教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在小蜘蛛織網(wǎng)的情境中，嘗試將多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。 2.體驗(yàn)線條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。 重難點(diǎn)： 能運(yùn)用2種線條、多種組合表現(xiàn)漂亮的蜘蛛網(wǎng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.ppt(選自繪本好忙的蜘蛛，范例) 2.長(zhǎng)方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，教師準(zhǔn)備的線條圖片若干(螺旋線、折現(xiàn)、粗直線等)。

8、3.刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛)，竹筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、好忙的小蜘蛛 1.瞧，誰(shuí)來(lái)了?(ppt) (1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網(wǎng)的? 追問(wèn)：他吐的絲是怎么樣的呀?(即時(shí)示范) (2)如果你是小蜘蛛，你還會(huì)吐怎么樣的絲呢? 2.學(xué)小蜘蛛吐絲，把我們吐的絲畫下來(lái)，每人畫一條，然后貼在小蜘蛛旁邊。 (1)你吐的絲是怎么樣的?像什么? 小結(jié)：這么多漂亮的絲，有的彎彎的、有的一折一折的、有的一圈圈的，還有粗細(xì)不同的，這下小蜘蛛就可以用它們來(lái)織一張漂亮的網(wǎng)了。 3.小蜘蛛先在網(wǎng)上織上一圈圈的絲，這樣網(wǎng)就更牢固了。(即時(shí)示范)天黑了，小蜘蛛的網(wǎng)織好了!(ppt范例1) (1)請(qǐng)你仔細(xì)看一看、找一找，

9、剛剛我們吐的絲藏在哪里呢? (2)你還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的地方? 追問(wèn)：這兩條絲是怎么樣織在一起的呢? a一條_一條_，再一條_一條_，2個(gè)朋友在一起，就變得更漂亮了。 b不同的絲都可以在一起。 c粗粗的絲和細(xì)細(xì)的絲也可以在一起。 小結(jié)：原來(lái)，不同的絲都可以做朋友，這樣就能變出不一樣的網(wǎng)。 二、小蜘蛛織網(wǎng) 1.小蜘蛛還織了一張更美麗的網(wǎng)!這張網(wǎng)有什么不一樣?(ppt范例2) 2.你們想不想做一只小蜘蛛，也來(lái)織出漂亮的網(wǎng)呢?(幼兒操作，教師指導(dǎo)) 三、漂亮的蜘蛛網(wǎng) 1.你最喜歡哪張蜘蛛網(wǎng)?為什么? 追問(wèn)：它是用哪些漂亮的絲織成的? 最新中班優(yōu)秀繪本教案3 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往

10、，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展幼兒想像力。 2.鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 各種職業(yè)圖片。 (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 1.幼兒了解父母的職業(yè)情況。 2.請(qǐng)幾位教師扮演各種職業(yè)人員。 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè)，激發(fā)幼兒對(duì)未來(lái)美好生活的向往。我們每個(gè)人都有爸爸媽媽，你知道自己的爸爸、媽媽是干什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢? (二)請(qǐng)扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。 (三)抽圖片講述。 每個(gè)幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。 小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦;有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識(shí)。爸爸、媽媽真能干。 (四)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大以后干什么，鼓勵(lì)幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能做對(duì).有用的人。 1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。 2.組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。 (五)我