2022年初中歷史教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探索

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載中學(xué)歷史教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究新課標(biāo)的改革在整個(gè)訓(xùn)練體系內(nèi)逐步舉薦,新理念.新模式以及 新方法為新課標(biāo)改革的重點(diǎn)之一；在以板書(shū). 圖文為主要講解方式的中學(xué)歷史教學(xué)中, 急需引進(jìn)新興教學(xué)方法, 以適應(yīng)新時(shí)代同學(xué)的思維特點(diǎn),并能夠逐步提高教學(xué)效率； 體驗(yàn)式教學(xué)為一種以同學(xué)主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn),在教學(xué)過(guò)程中占據(jù)主體位置的教學(xué)方式；在中學(xué)歷史教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為符合新課標(biāo)理念,符合同學(xué)特點(diǎn), 具有創(chuàng)新思維的教學(xué)方法；因此, 對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)在中學(xué)歷史中的運(yùn)用進(jìn)行探究,努力提升教學(xué)效率為當(dāng)下中學(xué)老師討論的一個(gè)熱點(diǎn)；一.中學(xué)歷史教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的意義第一,體驗(yàn)式教學(xué)符

2、合新課標(biāo)的理念；新課標(biāo)中明確指出,在教 學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中, 要轉(zhuǎn)變師生間的教學(xué)主體位置,讓同學(xué)能夠主動(dòng)的參加學(xué)習(xí),重在對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的教學(xué)和評(píng)判；其次,體驗(yàn)式教學(xué)符合中學(xué) 同學(xué)的性格特點(diǎn)； 中學(xué)階段的同學(xué)開(kāi)頭顯現(xiàn)一些叛逆心情,對(duì)老師講解的內(nèi)容開(kāi)頭顯現(xiàn)質(zhì)疑的思想, 對(duì)于一些事物需要自身的驗(yàn)證才能夠接受；而體驗(yàn)式的教學(xué)中, 正好契合了這一特點(diǎn),讓同學(xué)對(duì)歷史大事進(jìn)行感同身受的體驗(yàn),加強(qiáng)同學(xué)對(duì)歷史過(guò)程的印象和感受；最終,體驗(yàn)式教學(xué)能夠豐富提高情感教學(xué),有利于提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)；在同學(xué)的親身實(shí)踐中, 對(duì)同學(xué)的表達(dá)才能, 面對(duì)人群的表演才能以及與人合作的團(tuán)隊(duì)才能,最終提升教學(xué)效率；體驗(yàn)式的教學(xué),打破了枯燥的 教學(xué)

3、模式,能夠有效的引起同學(xué)的愛(ài)好,提高同學(xué)的積極率；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載二.中學(xué)歷史教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究體驗(yàn)式教學(xué)作為一種新興的教學(xué)方法,其實(shí)踐的操作細(xì)節(jié)仍在不 斷的探究中, 以提高體驗(yàn)式在中學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率；結(jié)合歷史的課程特點(diǎn), 體驗(yàn)式教學(xué)可以用多媒體的形式來(lái)營(yíng)造體驗(yàn)教學(xué)氛圍,或?yàn)橐詺v史劇表演的形式來(lái)增強(qiáng)體驗(yàn)感,最終仍應(yīng)制定一套與體驗(yàn)式教學(xué)相匹配的評(píng)判體系；（1）利用多媒體營(yíng)造歷史大事氛圍,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入情形在中學(xué)歷史的教學(xué)中,挑選合適的教學(xué)內(nèi)容,利用多媒體技術(shù)的 特點(diǎn),可以有效的營(yíng)造和仍原出歷史情形,以便于同學(xué)融入歷史情形中,增強(qiáng)體驗(yàn)感；例如,

4、在講解清朝末期時(shí)的歷史, 可以播放一些 八國(guó)聯(lián)軍.林就徐之類(lèi)的電影,或者利用網(wǎng)絡(luò)搜尋一些當(dāng)時(shí)的圖片 資料,按歷史的進(jìn)展順當(dāng)來(lái)進(jìn)行播放資料,相伴音頻和視頻的成效, 讓同學(xué)自覺(jué)的投入到清朝末期的歷史環(huán)境中,作為其中一名來(lái)感受歷史；在讓同學(xué)在觀看之后, 結(jié)合中學(xué)課本內(nèi)容設(shè)置一些問(wèn)題來(lái)讓同學(xué)進(jìn)行回答； 鑒于課堂時(shí)間的有限, 老師仍可以結(jié)合當(dāng)下的電視節(jié)目來(lái)布置肯定的任務(wù)；例如,在講解到中日抗戰(zhàn)時(shí),老師可以讓同學(xué)在回 家之后觀看一些抗日劇,并讓同學(xué)在課堂上講出自己所看到的內(nèi)容；東京審判 作為一部歷史內(nèi)容較多的影片,老師也可以在這一時(shí)期來(lái)進(jìn)行播放； 與此同時(shí), 老師仍可以讓其他同學(xué)幾何課本的內(nèi)容對(duì)講解同學(xué)的

5、內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比,開(kāi)啟“找茬嬉戲”,勉勵(lì)同學(xué)找出歷史事實(shí)顯現(xiàn)偏差的地方,也可以為讓同學(xué)對(duì)所講解的歷史大事產(chǎn)生的感想；（2）設(shè)置歷史情形劇,增強(qiáng)同學(xué)的代入感精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載通過(guò)歷史情形劇的模式來(lái)讓同學(xué)增強(qiáng)對(duì)歷史大事的明白為一個(gè)有 效的.直接的教學(xué)模式；在設(shè)置歷史劇時(shí),老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特 點(diǎn),選取一些歷史上的轉(zhuǎn)折性或?yàn)檩^為重要的大事來(lái)進(jìn)行；例如,歷 史上出名的“鴻門(mén)宴” .“杯酒釋兵權(quán)”等；可以讓同學(xué)在課前分工, 做好預(yù)備；讓一名同學(xué)做旁白,對(duì)歷史大事的發(fā)生背景進(jìn)行闡述,然 后依據(jù)大事的中人物, 以同學(xué)的喜好來(lái)進(jìn)行挑選, 并各自預(yù)備好相關(guān)的形象設(shè)計(jì)和發(fā)

6、言?xún)?nèi)容；在最終,老師仍可以安排一個(gè)評(píng)分團(tuán),對(duì)表 演的同學(xué)所把握的歷史內(nèi)容熟識(shí)程度,以及對(duì)人物懂得的程度來(lái)進(jìn)行評(píng)判,并對(duì)這個(gè)歷史人物進(jìn)行分析；在眾多的歷史大事中,“巴黎和會(huì)”也為一件有利于開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)的大事；在大事中,涉及到各國(guó) 為利益爭(zhēng)辯的場(chǎng)景可以激發(fā)同學(xué)的代入感,讓同學(xué)對(duì)大事的過(guò)程更加詳盡的明白； 在這期間, 老師可以勉勵(lì)同學(xué)利用圖書(shū)館或?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行細(xì)節(jié)的搜尋,以增強(qiáng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的才能和態(tài)度；（3）開(kāi)展多元化評(píng)判,提升體驗(yàn)學(xué)習(xí)的質(zhì)量在中學(xué)歷史的體驗(yàn)學(xué)習(xí)中,為便于體驗(yàn)學(xué)習(xí)的開(kāi)展,提升體驗(yàn)學(xué) 習(xí)的質(zhì)量,匹配的評(píng)判體系為有必要的；在以往的教學(xué)評(píng)判中,主要 就為通過(guò)期末的考試來(lái)完成； 而新課

7、標(biāo)中要求對(duì)同學(xué)的綜合素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)判,勉勵(lì)同學(xué)綜合進(jìn)展；因此,在體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)中,應(yīng)采納多元化 的方式進(jìn)行評(píng)判；例如,對(duì)同學(xué)的表達(dá)才能進(jìn)行評(píng)判,對(duì)同學(xué)的搜集 信息的才能進(jìn)行評(píng)判,對(duì)同學(xué)的組織才能進(jìn)行評(píng)判；同時(shí),老師可以 讓同學(xué)之間進(jìn)行相互評(píng)判, 設(shè)定肯定的評(píng)判比例, 讓同學(xué)的特長(zhǎng)和其具備的才能得到確定,以此勉勵(lì)同學(xué)連續(xù)發(fā)揮特長(zhǎng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載總結(jié)：在中學(xué)歷史的教學(xué)中,積極運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法,為符合新時(shí)代 需求的教學(xué)方法； 而此教學(xué)方法仍需在教學(xué)中不斷的完善,對(duì)使用的次數(shù)以及運(yùn)用到的歷史內(nèi)容都要進(jìn)行細(xì)心的方案和挑選；體驗(yàn)式教學(xué)作為一種新興教學(xué)方法, 可以