XX師范生的實習總結(jié)

1、XX師范生的實習總結(jié)【11:師范生的實習總結(jié)范文三年的多的專業(yè)知識學習和師范技能訓練，終于到了實 戰(zhàn)演練的時候了，很幸運地選到了自己心儀的實習學校一一 佛山XX中學。佛山市XX中學是佛山市南海區(qū)區(qū)直全寄宿高 級中學，廣東省首批一級學校，廣東省綠色學校。該校以“任 重致遠”為校訓，以為學生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨， 堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持制度規(guī)范和 情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學校建設(shè)成為“學校 喜歡，家長滿意，教師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導放心”的和諧 校園。努力培養(yǎng)德智雙全、 文理兼通、學創(chuàng)俱能、身心兩健、 適應時代生活的高素質(zhì)的高中生。高一有22個個班，重點班各有2

2、個，18班偏向文科班，922偏向理科班。但由于 生源比較好，學生德育基礎(chǔ)、紀律觀念較強。多數(shù)學生成績 基礎(chǔ)處于中等或者中上層次，接受能力教強。實習隊實習的 是高一年級，我班主任工作實習的班是1班，教學工作實習的是6、7、8、1四個班。在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生， 本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊 重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗， 主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習 學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學

3、校領(lǐng)導 和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習 期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習和調(diào)研 工作。一、教學工作方面1.聽課剛來的兩周，學校的備課組長安排我們進行聽課，觀摩 海中老師的上課風格，并了解這里學生的學習程度。高一化 學科組總共有5個化學老師，有剛上崗的富有激情的年輕老 師，有任教多年的富有經(jīng)驗的老師。我們剛到海中時化學的 教學進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我 聽了五位老師的講課。在此之前，自己也認真研究了教材， 做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講 課各有千秋，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之 處，取其精華去其糟粕，努力

4、吸取好的東西。在聽課的過程 中，我們5個化學實習老師也交流較為密切，經(jīng)常討論各位 老師的講課風格，教法學法，這更我受益匪淺。聽課后，幫 指導老師進行作業(yè)的批改，以了解學生掌握的情況。聽課讓 我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學校學的可能跟實際 還是有點點出入的。我明白在課堂上習題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。習題可以用來檢測教學效果，及時鞏固。而且習題一定要精選，不重復，有代表性。大概聽了4節(jié)新課，一節(jié)習題課，每節(jié)新課是 5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本 一樣，授課方式不同。晚上一般會下班輔導，為學生答疑。2. 備課國慶期間我們開始備課，準備膠體的講課，備課的時候 我們首先通過指導老師了解哪些內(nèi)容

5、是學生必須掌握的，再 認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出 來。一開始我們理清自己講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，特別是海中原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里 學生的真實情況。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就 自然了，學生接受知識也更容易。備課后我們又把自己的課 件發(fā)給科任老師，在老師的指導下再進行修改。由于時間問 題，第二節(jié)的離子反應我們 5個實習老師進行了集體備 課，但后來的上課效果說明， 對還沒上過該部分內(nèi)容的我們， 集體備課是不好的，因為其他老師做的課件自己還不能很熟 悉，也不是自己的風格， 講起來也不是很順暢。 這一個教訓， 也讓我們深有體會。要集體備課，首

6、先要有自己的思路，大 家把思路共享，再提煉一個最好的思路， 集體做出粗略PPT， 再自己進行修改，最終才是自己的東西。3. 上課課件和教案在指導老師的審核通過后，我們站上了講臺，這才是真正的鍛煉，畢竟面對的不是一兩個學生，或是 像在學校練微格一樣，由大學同學來扮演學生。這時5來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經(jīng) 常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備 課的不充分，沒考慮到學生的反應。同時，還要了解學生已 掌握的知識，有些東西他們學過，但不一定掌握了。所以在 備課的時候被學生是非常重要的環(huán)節(jié)。老師對課堂的掌控也是很重要的，當學生糾結(jié)某個問 題，特別是鉆牛角尖時，

7、該想方設(shè)法把學生的注意力拉回課 堂上。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速 偏快，有時學生還沒反應過來我已經(jīng)開始下個知識點。還有 就是講得比較粗略，不夠詳細，可能有些東西學生是比較困 惑的。深刻的反思自己讀的書太少了，應該博覽群書的，特 別是與化學有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添的趣味性， 也拓展了學生的知識面，學生最喜歡聽課本以外的東西，老 師應該滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。 課堂上的時間分布也要控制好，這是重難點的一個體現(xiàn)，還 有習題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。上完課后，布置作業(yè)也是一門學問。要布置哪些內(nèi)容的 習題，題量怎樣，難度如何，同時還要設(shè)計題目的階梯性等 等，

8、要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法，我的指導 老師是鼓勵型的，她每次作業(yè)都會很仔細的批改，并給予鼓 勵的評語。有些老師是采取互評的方式。我覺得要是兩者結(jié) 合會更好。通過上課，我也意識到，對新老師來說，講課前先把配 套練習的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識點的 出題方式，難度，還能從中獲取很多有用的信息。而提高自己的師范技能最好的方法就是寫教學反思，有 人說，寫三年教學反思勝過教十年的書，確實，對課堂進行 反思，特別是針對一些具體問題具體分析，把做得不足的地 方記下來，并想出對策，下次就不會再犯了。二、班主任工作方面海中是一個全圭寸閉的學校，學生全部內(nèi)宿，從周日晚上 到周六早上，都在

9、學校，沒有特殊情況不允許請假。所以學 校在管理方面還是比較嚴格的。班主任是班級工作的組織 者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子， 對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。每天早上6點5分到公區(qū)檢查學生的清潔工作，7點到班里帶早讀，并注意觀察沒有認真早讀的同學， 詢問其原因， 幫忙解決他們的一些問題。晚上也跟晚讀，看學生的晚修紀 律。由于這里的學生本身素質(zhì)比較高，而且學校也有值班老 師，因次早晚讀的紀律都比較好。在我們的1班，紀律稍微差點的是宿舍，學生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說話， 因此宿舍紀律被扣分的比較多，針對這種情況，我也找過一 些學生了解情況，并跟他們講了一些道理

10、，后來的宿舍紀律 有了很大的改善。剛接觸這些學生的時候，我不了解他們的心理狀況，于 是讓學生寫了一篇周記，從周記中，我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子 比較大的心理問題是沒還適應高中的生活，覺得每天晚上作 業(yè)寫不完，總覺得別人很強，自己學習壓力很大。對此，我 給每位學生都寫了針對性的評語，并開展了個主題班會一一 揚起理想的帆。告訴他們不要迷茫，應該有一個夢想，并重 拾自信，做一個追夢人。在學生后來的發(fā)言中，我相信每一 個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。對一些缺乏自信 的人，我會在上化學課的時候，特意讓他們起來回答一些簡 單一點的問題，并給予肯定，慢慢培養(yǎng)他們的自信。晚修結(jié) 束時，我偶爾還回去宿舍看看，陪

11、他們聊聊天。在和這群孩子的接觸過程中，從一開始我擔心他們不理 我，不跟我說話，到后來的無話不說，我認識到了對這群十 五六歲的孩子來說，愛是很容易感動他們的，只要對他們有 愛，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力 來報答你。這對一個老師來說，是一件非常幸福的事。在最 后要走的時候，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會課。 對現(xiàn)在的孩子來說，生活比較優(yōu)越，可能少感受到父母的艱 辛，我告訴他們要懂得感恩，孝順父母。有些學生感動到落 淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動的。三、調(diào)研工作方面我們小組的調(diào)研題目一一構(gòu)建新型師生關(guān)系，這個項目 是在學校心理老師指導下進行的。我們先上網(wǎng)查了相關(guān)

12、文 獻。通過討論并結(jié)合學校的實際情況做了調(diào)查問卷，并做了 相關(guān)訪談，寫出調(diào)研報告。四、思考1. 教學工作實習方面，雖然只有 1個半月左右的時間，但感受還是比較深刻的。像在師范學校訓練師范技能的時候，強調(diào)的是一些技巧，像導入技巧，板書技巧，PPT上的細節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過實習，我意 識到首先，教學思路是非常重要的，只有思路清晰了，講起 來才會順，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必按照課本一 節(jié)一節(jié)來，順序也可做適當?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來就 是怎么去講的問題了。能否把知識點講清楚，學生容易理解 和記憶，這大概才真的體現(xiàn)一個老師的教學功底吧。所以備 課的時候一定要好好備學生，考

13、慮到學生可能哪些地方會有 疑惑，該重點講解，最好能引用生活中合適的例子。2. 班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩 子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式，我也有了一 些自己的思考。每個孩子都渴望贊美，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上 過人的地方，樹立他們的自信。當然，班主任一定要有原則 性，公平性，制定的規(guī)則就一定要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規(guī)則和懲罰可以由學生來制定。這樣的民主管理學生更喜歡?，F(xiàn)在實習工作結(jié)束了，我也收獲了很多，不僅僅是教學 工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。同時也對學校的 一些運行有一定的了解。正如一句話說的，教師是人類靈魂 的工程師，教師的工作不僅僅是“

14、傳道、授業(yè)、解惑”，而 是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們 知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作 最偉大的意義所在!我會帶著實習的這份成長和感動走上我 的教育之路，努力做得更好【2】：師范生的實習總結(jié)范文8月27號乘車來到xx市第三高級中學，心中滿是期待， 滿是欣喜，滿是興奮之情。對于一個剛步入大四，即將走進 另一個校園的我來說，在興奮之余，內(nèi)心也是忐忑不安的。 不知道自己將會面對的老師是什么樣子的，也不知道同學是 什么樣的一種狀態(tài)，同時呢自己還在擔心是不是能適應一個 全新的環(huán)境，適應一個新的交際范圍。從踏入實習學校校門開始，每一個細小的環(huán)節(jié)都在打動 著我，讓

15、我堅定在這里實習的信心。 在客車駛?cè)胄@的時候， 映入眼簾的不光是操場，還有操場上站著整齊隊伍的高一新 同學。當客車停穩(wěn)時，那些同學已經(jīng)排好隊在等候幫我們搬 行李了，從我們走下車的那一剎那，我們就多了一個身份，那就是XX三高中的實習老師，聽著他們一聲聲的叫著“老 師”，快樂幸福的感覺縈繞在心頭。真正的實習從一個有XX市教育局領(lǐng)導，有學校相關(guān)領(lǐng)導以及所有XX地區(qū)的實習生參加的啟動儀式開始，聽著他們對我們殷切的希望，聽著他 們對我們的諄諄教誨，在高興之余，我們深知我們不再是一 個孩子，我們從此肩上多了一份責任，多了一份擔當。實習 教師的胸牌戴在胸前，在多媒體教室開著會議，聽著上級領(lǐng) 導的指示，還有

16、就是實習學校在多媒體教室?guī)臀覀儨蕚涞臅?議材料還有礦泉水，這種不忽略細節(jié)的學校，處處都在流淌 著感動。清楚的記得在會議材料有這樣一句醒目的話“做個 幸福的教師，幸福地做教師”我想這正是我們未來努力的方 向，也是我們將來真正成為老師后的生活準則。校長寄語同樣印象深刻：“面對教育現(xiàn)象的千差萬別， 教育條件的千變?nèi)f化，教師既不能照搬他人的經(jīng)驗，又不能 復制自己的經(jīng)驗。對一個真正的教師來說教育不是犧牲，而 是享受，教育不是重復，而是創(chuàng)造，教育不是謀生的手段， 而是生活的本身！”同樣的，校長的話我會一直深深地記在 心里。學校的教學環(huán)境，寢室環(huán)境都沒有預想的好，但是學校 一直都在盡自己最大的努力幫助我們改

17、變生活環(huán)境，從只有 床鋪的陰暗潮濕小屋到有紗窗、有地板、有飲水機，辦公室 從只有桌椅到有網(wǎng)線、有飲水機，一種被需要，被關(guān)心，被呵護的感覺時刻陪伴在我們左右每天早上和學生一起起床，學生到教室的時候我們也會 在，每天的中午還要看著學生們午睡，晚上還會和他們一起 上晚自習，每天的工作勞累而充實，我們都在慢慢適應這里 的生活環(huán)境，從最開始的不習慣，到現(xiàn)在的得心應手，可以 說我們一直在改變，一直在成長 ！每天和一群十八九歲的孩 子在一起，我們需要很多的技巧，首先要了解他們的內(nèi)心， 知道他們的需要，這樣才能以朋友的身份做老師，以老師的 身份當朋友。同樣的，每天跟著指導老師聽課，學習他們的 講課技巧，學習他

18、們管理班級的辦法，總之所有的東西都在 學習之中。在這里我們不僅僅是實習老師，我們還是一群求 知的孩子。差不多一個月的實習生活中有苦有甜，有眼淚有微笑， 現(xiàn)在的實習生活在有條不紊的盡享之中。前方的路充滿艱 辛，但我愿意用我的誠心，我的熱情，我的努力來換取未來 的光明，用百倍的信心迎接明天的挑戰(zhàn)【3】：師范生的實習總結(jié)范文XXXX年XX月至XXXX年XX月，我在XX市鎮(zhèn) XX鎮(zhèn)初級中學進行了為期近一年的實習。在此期間，我看 到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務(wù)都是 我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味， 找尋著我的每一

19、份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失， 進行著成長自我的每一步?；匚哆@段實習，我只是覺得日子 真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一 可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來， 我心靈的感悟， 思想上邁出的幾大步。我于9月1日到實習學校報到，從此便開始了實習生活， 實習年級為六年級，所授科目為英語。說實話，我的英語水 平也一般，尤其是口語和聽力更是我的短板。但我絲毫沒有 恐懼之心，抱著盡最大努力的態(tài)度開始了我的英語教學。實習剛開始的時候，我主要以聽課為主。聽其他老教師 講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多 寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許 這就是

20、教無定論的真正含義。我深深佩服老教師在課堂上的 應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣 的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教 學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過 程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意 教學方式和組織教學能力的積累。為了能更好的適應學生教 育環(huán)境，我認真聽課，記好筆記，并即時和老教師溝通，反 復推敲老師教案，認真熟悉教材，虛心請教老教師的經(jīng)驗及 教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課 后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速 等方面都取得了

21、明顯的進步。接下來便開始備課，以前一直自以為備課是件很簡單的 事情，無非是把課本上的東西簡單總結(jié)然后抄寫到教案上， 可當我一次次把備好的課被教學組長打回來的時候，我開始 意識到備課的重要性。細心琢磨教材，認真學習教學大綱， 根據(jù)大綱要求，鉆研教材，編寫好教案，每一樣我都是緊緊 結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了又改，然后請教老教師 審閱和批改。備完課，便開始真正意義上的教學。畢竟是次站在真正 的講臺上面對那么學生， 總免不了緊張，差點連話也講不出， 而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大 學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上 了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，

22、除了本身的怯 場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花 了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才 發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大， 教案畢竟是死的，課堂上， 每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不 對。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但 是很幸運的是同學們都非常認真， 也都非常配合，給我鼓勵， 感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師 給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改 變自己的教學技巧，冷靜地投入到教學中，一步一步進步， 真正去面對這些如饑似渴的眼睛。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一 定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力， 同時還要善于引導學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求要 改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于 老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓 學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此， 在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及 時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問