XX學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)1

1、XX學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào) 1在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中，我們堅(jiān)定不移的走以德立 校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)路子，努力更新教育觀念， 緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī) 和各項(xiàng)教學(xué)教研計(jì)劃，取得了一些成績(jī)。一、學(xué)校管理實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)與民主管理學(xué)校繼續(xù)實(shí)施學(xué)部管理，增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在校 長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，后勤一體化的前提下，由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)、 政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精， 工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下， 積極主動(dòng)的開(kāi)展工作， 達(dá)到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過(guò)程中，充分發(fā)揮教 代會(huì)、工會(huì)作用，實(shí)行民主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委 會(huì)討論后，一律提交教代會(huì)

2、和工會(huì)全體教師發(fā)表意見(jiàn)，在征 得教師同意后，形成決議，并予以實(shí)施，這些措施增強(qiáng)了管 理人員愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律意識(shí)，密切了管理人員與廣大教 職工的關(guān)系。二、執(zhí)行新課程計(jì)劃，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展。1、我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開(kāi)全課程，上足課 時(shí)，音、體、美、勞、活動(dòng)等課安排專職教師上足上好。根 據(jù)我校實(shí)際成立了各種興趣小組，每個(gè)興趣小組都有專任輔 導(dǎo)教師，活動(dòng)有計(jì)劃，有記錄，教師定時(shí)定期開(kāi)展輔導(dǎo)或自 主活動(dòng)，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學(xué) 生學(xué)習(xí)各種器樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)，使學(xué)生的演出水平大為提高， 每年的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)都搞的紅紅火火，秧歌隊(duì)、棍子隊(duì)、筷子 隊(duì)、合唱隊(duì)等，隊(duì)隊(duì)絕

3、活拿手，文藝宣傳、大型集會(huì)和下鄉(xiāng) 演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽(yù)，小荷杯書畫比賽定期 舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的書畫作品在市以上刊、 報(bào)屢屢獲獎(jiǎng)，新世紀(jì)“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng) 課等活動(dòng)，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀， 學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勤于動(dòng)手，勇于實(shí)踐，積極學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)和 本領(lǐng)，學(xué)生自立自強(qiáng)成為生活的強(qiáng)者意識(shí)大大加強(qiáng)，為學(xué)生 健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認(rèn)識(shí)，達(dá)到牢固掌握知識(shí)的目 的，學(xué)校立足實(shí)際，搞好了實(shí)驗(yàn)院的建設(shè)，學(xué)校有專職實(shí)驗(yàn) 管理員2人，2個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)生物實(shí) 驗(yàn)

4、室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均符合規(guī)范 要求，各類儀器按要求配備， 儀器存放整齊，定期檢查維修、 防塵、防霉，完好率在 95%以上。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種制度完善， 張貼、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備的說(shuō)明書、實(shí)驗(yàn)記錄、報(bào)告 完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上， 學(xué)校要求教師按照理、化、生教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜?實(shí)驗(yàn)課，并單獨(dú)設(shè)立了學(xué)生實(shí)驗(yàn)備課本，學(xué)校則按教材中的 實(shí)驗(yàn)數(shù)目檢查教師的實(shí)驗(yàn)備課，查看學(xué)生的操作過(guò)程。促進(jìn) 了我校理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的快速發(fā)展，今年我校在中考中理化 生實(shí)驗(yàn)成績(jī)大幅度提高。三、緊跟課改步伐，認(rèn)真搞好教科研1、為實(shí)施好新課程，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了 以校長(zhǎng)為

5、組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué) 的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長(zhǎng)的石家河中學(xué)教研室，學(xué)校健全了教研教 改制度，制定了學(xué)校長(zhǎng)期和近期目標(biāo)，健全教研制度，制定 學(xué)?？蒲幸?guī)劃，有長(zhǎng)期規(guī)劃和近期目標(biāo)， 有課題組學(xué)習(xí)制度、 研討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們加強(qiáng)了“三個(gè)管 理”、“兩個(gè)保證”、“一個(gè)突出”。 “三個(gè)管理”即計(jì)劃管理、過(guò)程管理和質(zhì)量管理。 指導(dǎo)小組對(duì)計(jì)劃的實(shí)施及方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定 性督導(dǎo)、檢查與評(píng)估，查缺補(bǔ)漏、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣得到具體體現(xiàn)。 針對(duì)教科研工作的周期性、實(shí)踐性特點(diǎn)，學(xué)校指導(dǎo)小組定期 舉行研討會(huì)，并與公開(kāi)課、觀摩課、論文交流、質(zhì)量分析相 結(jié)合，依據(jù)教學(xué)動(dòng)態(tài)及學(xué)生反饋效果督促教

6、科研工作。為加 強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定時(shí)調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué) 評(píng)價(jià)辦法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì) 培養(yǎng)納入評(píng)價(jià)體系，更客觀、全面地反映每個(gè)教師的教研水 平，防止“研”“教”分離，確保教研質(zhì)量。 “兩個(gè)保證”即隊(duì)伍保證，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制保證。抓隊(duì)伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動(dòng)全 員推進(jìn)，促使學(xué)研互動(dòng)。今學(xué)期，我們通過(guò)聽(tīng)課、研討、講 座、“三優(yōu)”評(píng)選，共選出各科骨干教師28名，每個(gè)骨干教師都有自己的研究課題，每人指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年教師，每學(xué)期提交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，兩篇優(yōu)秀論文，上兩堂公開(kāi)課。在 骨干教師帶動(dòng)下，全員參與教改教研，科科有課題，人人爭(zhēng)“三優(yōu)”。建立教改

7、教研獎(jiǎng)勵(lì)制度，主要從計(jì)劃 與實(shí)施、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教科研成果、教學(xué)質(zhì)量四個(gè)方面， 對(duì)各年級(jí)組的教研教改工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于成績(jī)突出、取得 成果的個(gè)人、學(xué)科小組、級(jí)部分層次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。凡屬校以上 立項(xiàng)的課題實(shí)驗(yàn)均設(shè)立專項(xiàng)基金，從教改教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中列 支。 “一個(gè)突出”即指突出重大課題的研究，實(shí)現(xiàn)典型引 路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目標(biāo)。對(duì)承擔(dān)的閱讀寫作分 科教學(xué)，情商與作作文教學(xué)，我們?cè)谡n程內(nèi)容、教學(xué)組織形式、課型與模 式、評(píng)價(jià)體系上進(jìn)行了專題研究，并在形成特色的基礎(chǔ)上， 拓寬領(lǐng)域，對(duì)其它學(xué)科進(jìn)行了一系列改革的嘗試。2、為搞好校本研究，學(xué)校在學(xué)習(xí)臨朐縣教研室編輯的家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任主編組織教師

8、、學(xué)生根據(jù) 石家河中學(xué)實(shí)際編寫校本教材。內(nèi)容從飼養(yǎng)到種植以及調(diào)查 材料，無(wú)不滲透著石家河的風(fēng)土人情及經(jīng)濟(jì)信息，為學(xué)校教 學(xué)提供了實(shí)用教材。3、更新教育觀念，落實(shí)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)何 時(shí)是好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生主 動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、搜集處理信息、獲取新知識(shí) 的能力，分析和解決問(wèn)題及交流合作的能力，在開(kāi)展新課程 標(biāo)準(zhǔn)研討活動(dòng)中，老師們集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)殼等活動(dòng)， 思想觀念實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：便單純知識(shí)目標(biāo)為綜合素質(zhì)教 學(xué)目標(biāo)。變學(xué)生被動(dòng)接受為積極能動(dòng)的學(xué)習(xí)。變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓。變相時(shí)間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。4、對(duì)新課程單獨(dú)制定了實(shí)驗(yàn)方案，建立制定和實(shí)施計(jì) 劃，在實(shí)施新課程方面，我們首先加強(qiáng)了教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn) 的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間， 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)習(xí)情況 納入對(duì)教師的考核量化，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師本學(xué)期做新課程學(xué) 習(xí)筆記都在8000字以上。積極組織有關(guān)新課程方面的論 文撰寫、評(píng)選及征文活動(dòng)和教案評(píng)選活動(dòng)，教師圍繞新課程 的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施開(kāi)展了進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自 己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì)