中大班優(yōu)質(zhì)課教案

1、中大班優(yōu)質(zhì)課教案 在新課程條件下，一節(jié)課是否是優(yōu)質(zhì)課，可以從理念層面、操作層面、策略層面三個(gè)層面加以判斷，也要從教師和學(xué)生兩方面考察。下面由我為大家整理了關(guān)于中大班優(yōu)質(zhì)課教案，供大家參考。 中大班優(yōu)質(zhì)課教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道有事情可以向朋友傾訴，保持愉快心情。 2、了解傾訴是一種讓別人了解自己使人快樂的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件-照片：不合群的孩子 活動(dòng)過程 一、了解遇到高興或者不高興的事情 等各種情況都可以向別人傾訴。 1、幼兒遷移自己的經(jīng)驗(yàn)，為哭泣的幼兒想解決辦法。 出示圖片：哭泣的孩子 大家看看，這張圖片上有誰?他怎么了? 請(qǐng)小朋友想想辦法，怎么才能讓他不哭呢?” 2、引導(dǎo)幼兒展開討論，

2、想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。 3、讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗(yàn)，知道把不高興的事情 ， 放在心里是很難過的，而且還容易生病。 知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的。 小結(jié)：大家可以把自己高興的、不高興的、難過的、愉快的等等很 多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師，告訴你想告訴的一切人。 這樣大家可以了解你、幫助你，還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。 二、嘗試向同伴傾訴，體驗(yàn)傾訴和傾聽的感受。 1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人找一個(gè)朋友，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))也可以是老師，互相說一件你想說的事情。 (讓幼兒兩兩嘗試傾訴，體驗(yàn)與人交流的愉

3、快。) 2、現(xiàn)在你有什么感覺呢?說的人有什么感覺，聽的人有什么感覺呢? 小結(jié)：大家認(rèn)真地說，認(rèn)真地聽，與同伴講述自己心中的事情。 你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說，可以對(duì)老師說說。 中大班優(yōu)質(zhì)課教案2 活動(dòng)教案 活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)班次：大班 活動(dòng)內(nèi)容：秋天多么美 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。 2、發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點(diǎn)音符的演唱。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 秋天背景圖、棉桃等戰(zhàn)士小圖片一套、錄音機(jī)、鋼琴、布置秋天的美麗場(chǎng)景 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分 1、發(fā)聲練習(xí) 教師：見到小朋友我很高興

4、，剛才我送給大家樂一首好聽的歌作為禮物，你們也送給我一首好聽的歌好嗎?我聽聽誰送的歌最好聽。 2、參觀秋季豐收景象 教師：秋天到了一切好像都在悄悄地變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，你發(fā)現(xiàn)了什么? 秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),有很多果實(shí)都成熟了,讓我們一起去 參觀 一個(gè)秋季果實(shí)博覽會(huì)吧.(方音樂“秋天多么美”) 二、展開部分 1、觀察棉桃，以引起幼兒的興趣 教師：這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對(duì)著我們笑呢，多可愛啊!我們就叫它棉桃姐姐吧!(引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就象他的小百牙)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎? 2、教師范唱兩遍 (1)教師：它好象在對(duì)著我們說秋天多么美，秋天多么美，你覺得秋天美不美，

5、你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱給大家聽吧! 提問：你覺得這首歌曲好聽嗎?為什么? (2)你最喜歡哪一句呢?請(qǐng)你在來聽一遍，聽完了告訴大家。(教師再次范唱并用圖片提示) 3、語言節(jié)奏學(xué)歌詞 小朋友你最喜歡歌詞的哪一句? 4、幼兒整首跟唱 (1)提示幼兒唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音來演唱歌曲。 (2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá) 教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用最好聽的聲音來唱出秋天的美吧。 5、分組表演唱 教師：小朋友唱的真好聽，剛才看到小朋友還邊唱邊加上動(dòng)作呢，誰想上來表演一下讓大家都聽聽看看。

6、(唱完后讓孩子們自評(píng))你喜歡誰的表演?為什么? 三、結(jié)束部分 教師演唱后兩段引起幼兒在學(xué)習(xí)的興趣。 教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱給小朋友們聽聽。 帶幼兒走出教師 教師：你們看秋天多美啊，大家都這么的開心，我還帶來了照相機(jī)呢!我想和小朋友到院子里和秋天的美景照張像，留作紀(jì)念，你愿意嗎?好我們?nèi)フ障嗔?(放音樂出教室) 中大班優(yōu)質(zhì)課教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說主要對(duì)話，學(xué)習(xí)字詞：亮堂堂、悶、熱鬧。 2.嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動(dòng)物們之間發(fā)生的故事，分角色進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話表演。 3.感受與好朋友共同分享的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.背景圖一幅，多媒

7、體課件。 2.小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。 活動(dòng)過程 一、談話討論，導(dǎo)入故事 小朋友家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)老師這也有一座小房子，是什么顏色的呢?(金色的房子，紅的墻，綠的窗) 師：今天老師就給小朋友帶來一個(gè)故事：金色的房子。 二、播放課件，引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事 1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事第一段。 (1)故事里都有誰夸小姑娘的房子?(小羊、小鳥、小狗和小猴) (2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?(小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!學(xué)習(xí)詞語：亮堂堂)。 (3)小姑娘聽了小動(dòng)物們的夸獎(jiǎng)心情怎么樣?(真高興，并和小動(dòng)物們?cè)诓莸厣弦黄鸪杼?

8、2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段。 (1)小動(dòng)物想做什么?它們是怎么說的?(小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧!) (2)小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩? (對(duì)小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會(huì)把我的房子弄臟的!) (對(duì)小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會(huì)鬧得我睡不著覺的!) (對(duì)小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會(huì)把我家的地板踩壞的!) (3)小姑娘不讓小動(dòng)物進(jìn)金色的房子玩，最后她開心嗎，為什么? 小結(jié)：原來一個(gè)人在家是那么的沒勁，和朋友在一起才會(huì)快樂。 3.引導(dǎo)幼兒欣賞故事第三段。 (1)小姑娘一個(gè)人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)為什么愿意小動(dòng)物到她家玩?(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))動(dòng)物們?cè)诓莸厣贤娴谜裏狒[呢。學(xué)習(xí)詞語：熱鬧) (2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么樣? 三、整體欣賞故事，了解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因 1.開始小姑娘不讓小動(dòng)物們?nèi)シ孔永锿?，那么她一個(gè)人在房子里快樂嗎?(不快樂) 2.最后小姑娘后來邀請(qǐng)小動(dòng)物們到房子里玩