濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案授課日期課時(shí)4課型理論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課上機(jī)課其他授課章、節(jié)或主題餐廳建模知識(shí)目標(biāo)： 理解多種裝飾風(fēng)格特征、建筑效果圖和3DSmax軟件效果圖制作流程；掌握并熟練使用3DSmax幾種常用建模方法；教學(xué)目的要求學(xué)會(huì)餐廳建模全過程。能力目標(biāo)： 熟練軟件建模操作；養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鰣D習(xí)慣；初步形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：餐廳多邊形建模難點(diǎn)：餐廳墻體建模教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）一、主要內(nèi)容1. 裝飾風(fēng)格實(shí)訓(xùn)展示2. 建模復(fù)習(xí)3. 餐廳建模二、主要教學(xué)方法1. 作業(yè)分組展示：對(duì)上一節(jié)課內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)裝飾風(fēng)格進(jìn)行展示，要求每組選派一位代表，集中采用PPT形式講解。2. 項(xiàng)目教學(xué)法

2、/ 案例欣賞法：給學(xué)生分發(fā)真實(shí)具體的設(shè)計(jì)案例，要求學(xué)生按照要求進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作， 布置任務(wù)之前先讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀畢業(yè)生案例。3. 學(xué)生與教師演示法：針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，挑選學(xué)生上臺(tái)演示制作過程；針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)建模過程，教師演示制作過程。4. 微信分享：分別在第三、第四小節(jié)課開始之前，利用手機(jī)微信群，挑選與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的微信內(nèi)容進(jìn)行集中分享。5. 學(xué)生互幫互教法：在學(xué)生集中練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生與學(xué)生之間的互幫互教。三、時(shí)間分配1. 實(shí)訓(xùn)展示 +點(diǎn)評(píng)（ 45+20 分鐘）2. 建模復(fù)習(xí)（ 25 分鐘）3. 餐廳建模（ 45+40 分鐘）4. 作業(yè)布置（ 5 分鐘）作業(yè)與思考題： 完成餐廳建模課后回憶：任課教

3、師張 虹教研室主任簽字說明基于本節(jié)課內(nèi)容處于整個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練的鞏固與復(fù)習(xí)階段，軟件操作和設(shè)計(jì)風(fēng)格練習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生展示和學(xué)生上機(jī)演示上；第三和第四小節(jié)課采用微信分享，一方面拓展學(xué)生專業(yè)知識(shí)，另一方面調(diào)節(jié)課程氣氛。濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、裝飾風(fēng)格實(shí)訓(xùn)展示（45+20 分鐘）1.課前準(zhǔn)備：PPT整理與收集（ 3 分鐘），請(qǐng)每組學(xué)生整理上一節(jié)課 裝飾風(fēng)格實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，完成 PPT的調(diào)整與制作，并熟悉 PPT內(nèi)容。2.提交 PPT ：一組提交一個(gè)。提交 PPT 時(shí)注意提醒學(xué)生對(duì)文件進(jìn)行重命名；展示環(huán)節(jié)鼓勵(lì)3.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容集中展示： 學(xué)生講解（每組約 7 分鐘 *6 組），要求每組挑 上 臺(tái) 學(xué)

4、生 聲 音 洪亮、講解過程大方選一名同學(xué)上臺(tái)采用PPT的形式講解，展示每組各自選擇的裝飾風(fēng)格，每得體；注意維護(hù)聽組時(shí)間 7 分鐘，具體順序按照上一節(jié)報(bào)名的先后順序進(jìn)行。裝飾風(fēng)格的確課學(xué)生的課堂紀(jì)律定是后面進(jìn)行設(shè)計(jì)的前提。和注意力。4.學(xué)生互評(píng)： 挑選 3-5 位同學(xué)對(duì)剛才的裝飾風(fēng)格講解內(nèi)容進(jìn)行提問。（5 分鐘）問題 1：地中海風(fēng)格 / 中式風(fēng)格的特點(diǎn)有哪些？她給你留下的最深刻印象是什么？問題 2：你認(rèn)為在這個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)哪一組的 PPT制作最精美？你認(rèn)為在這個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)哪一組的 PPT講解最成功？對(duì)于大家一致認(rèn)為PPT制作和 PPT講解優(yōu)秀的組，進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。5.教師點(diǎn)評(píng)： 教師強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的重要性，在

5、學(xué)生分組完成裝飾風(fēng)格集中展示后，針對(duì)6 組學(xué)生的 PPT進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)。（ 15 分鐘）教師回顧：回顧全部實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，總結(jié)實(shí)訓(xùn)過程中的能力養(yǎng)成：風(fēng)格選擇、資料收集與篩選、資料整理、 PPT 制作、 PPT 講解、一組三位同學(xué)協(xié)作完成。拓展補(bǔ)充：工作崗位需要的基本素養(yǎng)有哪些？教師提問：你在不同的環(huán)節(jié)中做了什么？你在不同的環(huán)節(jié)中收獲了什么？你自身的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？教師演示：表揚(yáng)認(rèn)真完成的幾組， 對(duì) PPT中存在的問題進(jìn)行修改示范，強(qiáng)調(diào) PPT制作的重要性和常用技巧。結(jié)合現(xiàn)代高素質(zhì)人才必備的幾種能力，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)過程的能力培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，積極把握上課的各種練習(xí)提升機(jī)會(huì)。二、建模復(fù)習(xí)

6、 （25 分鐘）結(jié)合 PPT講解1.建筑效果圖制作流程： 量房、繪制戶型草圖， CAD、繪制 DWG 文件， 3D 效果圖、渲染為 JPEG文件， PS、修改美化圖片。（ 5 分鐘）2.3DSmax 效果圖制作流程： 導(dǎo)入 DWG文件，建墻體（包含墻體、門窗、吊頂背景墻等建模），家具導(dǎo)入、裝飾物綠化等擺放，材質(zhì)，燈光，渲染出圖。（5 分鐘）提示：在上一個(gè)臥室效果圖制作過程中，嚴(yán)格按照中的材質(zhì) - 燈光 - 渲染來進(jìn)行，餐廳任務(wù)以及后面的客廳任務(wù)中，做圖順序可以調(diào)整為： F10 設(shè)置試渲染參數(shù)燈光 - 主要材質(zhì) - 燈光渲染出圖來進(jìn)行。濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁教學(xué)設(shè)計(jì)說明3.建模復(fù)習(xí)： 三維

7、幾何體建模、二維圖形建模、LOFT建模、結(jié)合 PPT講解；多邊形建模。（ 15 分鐘）分別復(fù)習(xí)四種常用建模方法的建模過程， 教師在軟件界面中簡(jiǎn)單提示建模過程。分別找 3 位同學(xué)到教師機(jī)演示幾何體建模中凳子的制作、 二維圖形建模中陶罐的制作以及放樣建模中羅馬柱的制作過程， 演示完成后找其他同學(xué)指出演示過程中出現(xiàn)問題。第四種建模方法后面復(fù)習(xí)。提示參考學(xué)習(xí)空間里的參數(shù)截圖。三、餐廳建模 （45+40 分鐘）1.微信分享： 本節(jié)課由楊江楠進(jìn)行微信分享。（5 分鐘）2.建模復(fù)習(xí)： （ 5 分鐘）提問學(xué)生：臥室墻體的建模操作具體是什么？學(xué)生演示：找軟件操作相對(duì)熟練的同學(xué)來演示臥室墻體的建模過程。教師強(qiáng)調(diào)：

8、對(duì)每一個(gè)物體進(jìn)行重命名，對(duì)每一個(gè)物質(zhì)指定不同的材質(zhì)第三節(jié)課加入學(xué)生微信分享環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生注意力，調(diào)節(jié)課堂。提醒其他同學(xué)球，對(duì)每一個(gè)材質(zhì)球重新命名。在看的過程中，找3.餐廳墻體多邊形建模： 以教師演示為主。（10 分鐘）出不合適的地方。設(shè)置單位；導(dǎo)入 DWG文件，檢查單位 , 定義坐標(biāo)為（ 0，0，0）；頂視圖，線，捕捉（右鍵設(shè)置捕捉類型），描邊，修改名稱“tjx”；選擇踢腳線，編輯 / 克隆，復(fù)制出第 2 條線，修改名稱“ qt ”；分別選中踢腳線和墻體，指定不同的材質(zhì)球，“ tjx ”和“ qt ”；選擇墻體，修改面板，右鍵，轉(zhuǎn)化為可編輯多邊形；提示參考學(xué)習(xí)邊子對(duì)象下，選中全部的邊，擠出，“

9、3000、0”，確定；空間里的參數(shù)截圖透視圖， F3，線框顯示方式；和操作視頻。邊子對(duì)象下，選中門口兩端線，連接，“1”， Z 高度為“ 2000”；多邊形子對(duì)象下，選中門，擠出，“-240 ”，刪除；邊子對(duì)象下，同時(shí)選中窗戶幾條線，連接，“ 2”， Z 高度為“ 900”“2400”； 多邊形子對(duì)象下，選中窗戶，擠出，“-240 ”，刪除；Shift+Q ，渲染，檢查墻體；多邊形子對(duì)象下， 選中地面，“分離到元素” ，修改名稱為 “ diban ”；選中地板，復(fù)制出“頂面”，對(duì)齊工具，調(diào)整位置；至此，餐廳墻體基本完成。頂視圖，選擇攝像機(jī)，“目標(biāo)攝像機(jī)”，備用鏡頭“ 24MM”，在頂視圖創(chuàng)建兩

10、部攝像機(jī)， Z 高度為“ 1200”，修改透視圖為攝像機(jī)視圖；至此，攝像機(jī)設(shè)置基本完成。濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁教學(xué)設(shè)計(jì)說明F10，調(diào)整試渲染參數(shù)，具體參數(shù)設(shè)置由教師演示完成，學(xué)生在練習(xí)過程中，參考學(xué)習(xí)空間中參數(shù)截圖。左視圖，創(chuàng)建 VRAY燈光，修改燈光目標(biāo)點(diǎn)方向， 參數(shù)勾選“不可見” ，不勾選“影響高光”、“影響反射”；Shift+Q ，渲染，墻體基本完成。4.學(xué)生練習(xí)： 學(xué)生到學(xué)習(xí)空間中，下載DWG文件，自主開始練習(xí)餐廳墻體的制作過程，練習(xí)過程中，參考學(xué)習(xí)空間中視頻和參數(shù)截圖；相互幫助，相互學(xué)習(xí)，指定操作熟練和操作快的同學(xué)分組幫助其他同學(xué)。（ 20 分鐘）5.教師點(diǎn)評(píng)：教師分發(fā)文件 “

11、建模完成后檢查” ；提示建模的重要性，按照文件要求，逐條提醒學(xué)生建模過程中需要注意的問題，提醒學(xué)生盡早更改。（ 5 分鐘）6.優(yōu)秀效果圖欣賞： 找出優(yōu)秀畢業(yè)生優(yōu)秀案例來賞析，重點(diǎn)提示學(xué)生建模的過程、材質(zhì)的搭配以及軟裝飾模型的使用。（ 5 分鐘）7.餐廳吊頂背景墻建模： 教師演示。（ 10 分鐘）可以隨機(jī)參考一張優(yōu)秀畢業(yè)生作品，來演示吊頂和背景墻的建模過程。吊頂多采用二維圖形建模，背景墻多采用幾何體建模和二維圖形建模多種建模方式。頂視圖，捕捉矩形，轉(zhuǎn)化為可編輯樣條線，輪廓、擠出。提醒學(xué)生 : 不同模型的尺寸，不同的物體在不同的視圖進(jìn)行操作。8.學(xué)生練習(xí)： （ 25 分鐘）建議學(xué)生，剛開始制作效果圖， 風(fēng)格把握不熟練時(shí)， 可以參考優(yōu)秀效果圖來臨摹，然后加入自己的設(shè)計(jì)想法。制作過程中， 注意選擇不同的建模方法， 注意視圖的選擇。 學(xué)習(xí)方法采用學(xué)生互幫互教法，相互討論，提高建模熟練程度。文件可以到學(xué)習(xí)空間課程資源里自行下載。本節(jié)課欣賞優(yōu)秀畢業(yè)