XX護(hù)士個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、XX護(hù)士個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可 能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。下面是小編整理 關(guān)于XX護(hù)士個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。歡迎大家閱讀 ！XX 護(hù)士個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 根據(jù)衛(wèi)生部創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理的 整體要求及我院創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)的具體方案，結(jié)合骨科專 科的特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)以病人為中心，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，注重專 科護(hù)理，力求從點(diǎn)滴細(xì)微的工作著手，改變服務(wù)理念，優(yōu)化 工作流程，改善護(hù)患關(guān)系，提高護(hù)理質(zhì)量。一、提高思想認(rèn)識(shí)，明確優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) 組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)的相關(guān)文件，做好科內(nèi)培訓(xùn)工作，制定具體的創(chuàng)優(yōu)措施，牢固樹立“以病人為 中心”的服務(wù)理念，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)

2、作為提高護(hù)理質(zhì)量，和 諧護(hù)患關(guān)系的鍥機(jī)，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士工作的積極性。努力為患者提供無(wú)縫隙、連續(xù)性、安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。二、工作目標(biāo) 以患者滿意為總體目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固成果，以病人的要求為工作起點(diǎn)，以病人滿意度為工作終點(diǎn)，全面落實(shí)以 病人為中心的各項(xiàng)護(hù)理工作。進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作， 提升服務(wù)內(nèi)涵，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。三 . 工作措施：1. 合理安排，彈性排班骨一科床位 48 張，護(hù)士 15 人，根據(jù)每位護(hù)士的工作能 力，病人的數(shù)量，護(hù)理工作量，實(shí)行合理安排，彈性排班。2. 規(guī)范病房管理，重點(diǎn)環(huán)節(jié)工作落實(shí)到位嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng) 護(hù)理制度及護(hù)理操作流程，做好護(hù)理安全工作，對(duì)患者進(jìn)行 護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)

3、估，全面評(píng)估患者病情，落實(shí)患者安全目標(biāo)，減 少不良事件發(fā)生。對(duì)患者進(jìn)行分級(jí)護(hù)理，患者的護(hù)理級(jí)別與 病情相符， 加強(qiáng)對(duì)病區(qū)環(huán)境的管理， 為患者創(chuàng)造安靜、 整潔、 安全、溫馨、有序的病房環(huán)境。3、加強(qiáng)管理，確保護(hù)理安全(1) 加強(qiáng)病人重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，如病人轉(zhuǎn)運(yùn)、交接、瘡 等，建立并完善護(hù)理流程及管理評(píng)價(jià)程序。 抓住護(hù)士交接班、 每月一次的護(hù)理查房等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)護(hù)理管理確保目標(biāo)實(shí) 現(xiàn)。(2) 加強(qiáng)護(hù)理安全監(jiān)控管理，每月組織組織護(hù)理人員召 開安全分析會(huì)及護(hù)理差錯(cuò)、護(hù)理不良事件的原因分析討論， 分析發(fā)生的原因， 應(yīng)吸取的教訓(xùn)， 提出防范措施與改進(jìn)措施。(3) 加強(qiáng)科室管理。 每周對(duì)科室在病房管理、 基

4、礎(chǔ)護(hù)理、 護(hù)理安全、病歷文書書寫、護(hù)士?jī)x表、消毒隔離等進(jìn)行不定 期的抽查，對(duì)存在的問(wèn)題立即指出并要求及時(shí)改正。4、細(xì)化工作流程，明確崗位責(zé)任 對(duì)各班職責(zé)進(jìn)行修訂，改變排班模式，細(xì)化各班的工作 流程，查找薄弱環(huán)節(jié)，明確護(hù)理分工，力求新的職責(zé)更合理 實(shí)用。5、抓好基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理，實(shí)行責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)制 每位護(hù)士分管 8-12 個(gè)病人，每名患者均有相應(yīng)固定的 責(zé)任護(hù)士對(duì)其負(fù)責(zé)，為患者提供整體護(hù)理服務(wù) , 密切觀察患 者病情 , 隨時(shí)與患者溝通， 做好患者的生活護(hù)理、 基礎(chǔ)護(hù)理， 保障患者安全，體現(xiàn)人性化的護(hù)理關(guān)懷。6、深化護(hù)士分層使用，依據(jù)病人病情、護(hù)理難度和技 術(shù)要求分配責(zé)任護(hù)士，危重患者由年資高

5、、能力強(qiáng)的護(hù)士負(fù) 責(zé)，體現(xiàn)能級(jí)對(duì)應(yīng)。7、不斷總結(jié)，提高護(hù)理質(zhì)量 , 增加病人滿意度 每月召開一次護(hù)辦會(huì)，每位護(hù)士匯報(bào)工作情況與感想。 每月進(jìn)行病人滿意度調(diào)查，認(rèn)真聽取患者對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的 意見和建議。對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，提出整改措施，不斷 提高護(hù)理質(zhì)量，提高病人的滿意度。8、加強(qiáng)患者健康教育 由責(zé)任護(hù)士做每天根據(jù)科室常見病的治療和護(hù)理常規(guī)、 特殊飲食、疾病的自我預(yù)防、用藥的注意事項(xiàng)，向病人做詳 細(xì)的講解， 對(duì)患者開展健康教育和康復(fù)指導(dǎo)， 提供心理護(hù)理。9、護(hù)士實(shí)行績(jī)效分配 分配原則：效率、質(zhì)量?jī)?yōu)先，按勞分配，兼顧公正、公 平。分配依據(jù)：病人滿意度、工作的時(shí)間、存在的風(fēng)險(xiǎn)、護(hù) 理質(zhì)量、責(zé)任心。

6、XX護(hù)士個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃做為醫(yī)院的一名護(hù)士，為配合即將到來(lái)的二級(jí)醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高護(hù) 理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院護(hù)理人員的醫(yī)療護(hù)理行為， 保障醫(yī)療護(hù)理安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn) 制定個(gè)人護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：1. 深化轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，在 14 年基礎(chǔ)上，更加深入開展 整體責(zé)任制護(hù)理。提高服務(wù)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)， 增強(qiáng)工作責(zé)任心。作為責(zé)任護(hù)士，加強(qiáng)責(zé)任護(hù)理分工，加強(qiáng) 落實(shí)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)” ，全面加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，強(qiáng)化基礎(chǔ) 護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)。2. 護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)，保證護(hù)理安全，杜絕嚴(yán) 重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。嚴(yán)格要求自身，強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí)。 嚴(yán)格落實(shí)護(hù)理

7、技術(shù)操作規(guī)程、流程，嚴(yán)格按照二甲標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施 全程護(hù)理。自身努力加強(qiáng)急危重病人、臥床病人的護(hù)理，發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題， 解決問(wèn)題， 并從自身原因進(jìn)行分析事故發(fā)生的原因， 吸取深刻的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。3. 努力加強(qiáng)護(hù)理理論知識(shí)及護(hù)理操作技能的學(xué)習(xí)。自身 嚴(yán)格要求，不斷深化細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理理論知識(shí)，更新知識(shí) 面，提高層次。希望在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)幫扶下，加強(qiáng)護(hù)理?yè)尵?操作技能的學(xué)習(xí)鍛煉，更好的掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技能。并且完成護(hù)理部科室要求的操作技能考核。在實(shí)際工作中，與高 年資護(hù)士一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，為患者更好的服務(wù)4. 積極參與院內(nèi)院外的各項(xiàng)培訓(xùn)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，各項(xiàng) ?？萍寄艿呐嘤?xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。5

8、. 在護(hù)士長(zhǎng)的支持和幫助下制定了新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 不斷加強(qiáng)護(hù)理理論知識(shí)及操作技能的學(xué)習(xí)，不斷提高動(dòng)手能 力及獨(dú)立思考并解決問(wèn)題的能力，共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。6. 在新的一年里通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，爭(zhēng)取能在護(hù)師考 試中取得好的成績(jī)，提高自己的職稱級(jí)別。XX護(hù)士個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì) 劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面 的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、 為集體服務(wù)時(shí)間、 鍛煉時(shí)間、 睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精 力充沛地學(xué)習(xí)。二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主

9、要用 來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二 是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下 的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較 差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸 減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗?由學(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提 高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使 學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排 長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大 致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃 不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué) 習(xí)上計(jì)劃要解決哪

10、些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期 內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué) 習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體 的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn) ; 有了長(zhǎng) 計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃 在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指 以下幾方面：1. 自己知識(shí)和能力2. 每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3. 學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4. 老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度 從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是 不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。五、計(jì)劃要留有余地 計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完 成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己 的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂 得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì) 劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng) 時(shí)間。六、提高時(shí)間的利用率 早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間， 可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等; 當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥， 或自己又不太喜歡的科目 ; 零星的時(shí)間，注意力不容易集中 的時(shí)間，可以安排做