小學(xué)美術(shù)二年級幸福一家教案

1、幸福一家教學(xué)分析：每個(gè)學(xué)生最熟悉、最親近的人莫過于自己的家人，和自己的家人在一起生活，肯定有許多開心的、令人難忘的事情。一個(gè)溫暖、幸福的家庭需要每一位家庭成員的精心維護(hù)，讓學(xué)生從小學(xué)會在家庭中關(guān)愛他人，履行義務(wù)，是培養(yǎng)健全的社會人的基本要求。通過畫自己家中發(fā)生的有趣的事，學(xué)習(xí)關(guān)注生活、關(guān)愛家人，養(yǎng)成樂觀的生活態(tài)度，提高學(xué)生的形象記憶和創(chuàng)造思維能力。一、 教學(xué)目標(biāo)：、 引導(dǎo)學(xué)生觀察人的形象、動作特征，記憶生活中快樂的事件，并運(yùn)用繪畫形式大膽表現(xiàn)出來。、 能從點(diǎn)滴小事中感受到家庭的溫馨快樂，理解幸福的含義，學(xué)習(xí)關(guān)心長輩、關(guān)愛親人。二、 教學(xué)重點(diǎn)：通過運(yùn)用繪畫的形式大膽讓學(xué)生表現(xiàn)出幸福的一家人。四、

2、教學(xué)難點(diǎn)：能從點(diǎn)滴小事中感受到家庭的溫馨快樂。五、教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、讀一讀我愛我家這首詩，體會其中的意境。我愛我家我愛天空，因?yàn)橛行切呛筒氏?。我愛大地，因?yàn)橛行〔莺王r花。我愛大海，因?yàn)橛行◆~和小蝦。我愛我家，因?yàn)橛邪职謰寢尅！?師：小朋友們讀的非常棒，這首詩里都有什么呀？生：有家。說的真好，我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，那我們今天的課題就是幸福一家。今天，湯老師可不是空手來的呀！我還給大家?guī)砹艘粋€(gè)好消息，昨天幸福一家基金會的負(fù)責(zé)人打電話給我，說要向我們班的同學(xué)征集全家福繪畫作品。首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：愛的體會。二、欣賞認(rèn)識1、你有過幸福的感覺嗎？你最幸福的時(shí)刻是和誰在一起？生：和爸爸、媽媽

3、、爺爺、奶奶在一起創(chuàng)設(shè)情境：觀看圖片，激。發(fā)情感：（體會愛）晚上，媽媽指導(dǎo)孩子寫作業(yè)?？旆艑W(xué)時(shí)，下雨了，媽媽拿著傘等孩子放學(xué)。星期天，爺爺帶著孩子去游樂場。師：看了這些感人肺腑的家人關(guān)愛孩子的圖片后，你想到了什么？讓學(xué)生講一講家人愛我們的小故事，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)回憶當(dāng)時(shí)人物的動作、姿態(tài)等細(xì)節(jié)。生：我想到了我生病的時(shí)候，爸爸媽媽細(xì)心地照顧我。我媽媽晚上不睡覺提醒我吃藥。如，學(xué)生講到自己生病時(shí)家人的照顧與關(guān)愛，引導(dǎo)他們從家人的表情、心情、語言中體會家人的愛；       生：我想到了每當(dāng)假日，媽媽都帶我出去玩。生：我想到了媽媽經(jīng)常做我愛吃的菜給我吃。如

4、，學(xué)生講到平時(shí)生活中家人的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，引導(dǎo)他們體會家人為照顧自己付出了很多的時(shí)間和精力，從他們的辛苦和辛勞中體會深厚的愛接下來大家進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：愛的付出。2、創(chuàng)設(shè)第二情境：深化情感，學(xué)會回報(bào)（我愛家人）（）、師過渡：家人這么愛你們。你們打算怎么愛家人的呢？現(xiàn)在請小朋友們先跟湯老師一起去看看森林里的小烏鴉是怎么愛媽媽的。播放小烏鴉愛媽媽，請會唱的同學(xué)一起隨著音樂唱一唱，歌中的烏鴉媽媽怎么了？（老了）那小烏鴉是怎么做的呢？（叼來蟲子一口一口的喂媽媽），小烏鴉為什么要這樣做？（以這樣的行為報(bào)答媽媽的，表達(dá)自己對媽媽的愛）你們打算怎樣來表達(dá)對家人的愛呢？學(xué)生自由發(fā)言：（引導(dǎo)學(xué)生往這幾方面談，好好學(xué)習(xí)

5、，以優(yōu)異的成績回報(bào)家人。（2）幫家人做家務(wù)活。（3）不向家人提過分的要求。（4）自己能做的事情自己做。) 師：小朋友都說的很好，那么，讓我們一塊來看看下面這位小朋友是怎么做的。播放短片媽媽洗腳。3、老師這里還搜集了一些照片，請你們欣賞一下。多么幸福的一家呀！三、學(xué)生創(chuàng)作小朋友們都有一個(gè)幸福的家，我們的家人是那樣的可愛、可親、可敬，讓我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)：愛的描繪。師：看，老師選擇了一處景色來描繪我的全家福。好，那現(xiàn)在我們也來畫一幅全家福送給幸福一家基金會，看誰畫的最好?。?、畫出與家人經(jīng)歷過的印象最深刻的事情。（比如：一次愉快的旅行；一個(gè)快樂的節(jié)日；一頓美味的家宴；一段難忘的笑話等。）2、畫出自己心中希望與家人共同去做的事情，大家可以在作品的一旁寫出自己想說的話。3、同學(xué)們可以大膽、自由地運(yùn)用繪畫、拼貼等方法。）大屏幕播放音樂。四、評價(jià)作品 自評：請同學(xué)們自己講述作品的內(nèi)容，自己對作品的看法；說說自己最喜歡作品的哪部分。 互評：談?wù)剬e人作品的看法和建議，說說誰畫的故事最有意思，誰用的色彩最漂亮。 教師評價(jià)：從情感上、技法上對學(xué)生作品進(jìn)行綜合評價(jià)，鼓勵(lì)畫出真情實(shí)感的學(xué)生，表揚(yáng)構(gòu)圖、色彩俱佳的作品。五、課后拓展請同學(xué)們自己為“幸福一家”這幅畫設(shè)計(jì)、裝裱上邊框，送給家人。六、