3分鐘教你如何引導(dǎo)孩子學(xué)畫畫

1、3分鐘教你如何引導(dǎo)孩子學(xué)畫畫現(xiàn)如今，家長都知道孩子學(xué)習(xí)畫畫的益處：通過繪畫，兒童可以把自己腦海中的意象和情緒表達(dá)出來，使家長更好地理解兒童的內(nèi)心世界；同時，美術(shù)活動還可以培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓孩子越來越聰明。于是，家長們很積極地給孩子報繪畫班，請專業(yè)的老師帶孩子畫畫。那么，除了興趣班里老師的指導(dǎo)，孩子有沒有可能在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)畫畫呢家長們首先要撇開“畫的像”的錯誤觀念，對幼兒來說，畫畫就像大人寫日記般，他們會以既有的、熟悉的表現(xiàn)手法，用點、線、圓各式圖樣， “記錄”深刻于心中的生活經(jīng)驗，幾條簡潔的線，代表的是媽媽：紛亂的錯誤，代表的是弟弟：圓圓的形狀，代表的是好吃的餅干.。孩子

2、用“畫”來講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。所以，我們看孩子的畫時，并不是看他畫得像不像，而是要“聽”他畫中所表達(dá)的東西，并去理解、關(guān)心、尊重他所訴說的內(nèi)容。在引導(dǎo)涂鴉期的孩子畫出心中意象和對生活經(jīng)驗的感受時，您還可在孩子用點線描畫的圖樣旁，加上附注文字  當(dāng)孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現(xiàn)時，請您以“言語”來引導(dǎo)他做畫。例如孩子想畫“大象”，您可先和他一起討論大象的特征，若能輔以圖片或書籍，加深孩子的印象，甚至帶孩子到動物園觀看，都能加強(qiáng)孩子對畫作內(nèi)容的表現(xiàn)欲望及構(gòu)成概念。然后，鼓勵孩子以基本形狀-圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪?！跋胍幌?，大象的頭和長長的鼻子像什么形狀?

3、圓形還是長方形?”“很好!身體又是什么形狀呢?”“長方形?！比粢M(jìn)一步豐富孩子的畫作內(nèi)容，則可和孩子共同討論分享，掌握何人、何時、何地、何事的原則，對孩子做言語上的刺激。豐富孩子的生活經(jīng)驗，更是幫助孩子在藝術(shù)天地成長的重要方式。舉例來說，帶孩子去動物園、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙，睡覺等點點滴滴，都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。      孩子要透過親身的體驗，才能描繪出生動、真摯、充滿情感的作品，不會老是畫一些內(nèi)容空洞、缺乏變化、讓父母納悶的畫了。這樣的作品，即使在技術(shù)上還不成熟，也能打動看畫人的心，孩子更能在繪畫過程中得到滿足。借

4、助圖畫書引導(dǎo)孩子作畫，可培養(yǎng)他判斷、選擇與整合的能力。不過，圖畫書內(nèi)容要合乎幼兒的語言理解程度，并且以圖書為主、文字為輔。比如四六歲孩子喜歡幽默風(fēng)趣、充滿新奇與想象的圖畫書。格林童話、安徒生童話、各國民間故事或近代創(chuàng)作中好餓的毛毛蟲、下雨了、變色島等書，都是擴(kuò)展孩子認(rèn)知經(jīng)驗及刺激想象力的好書如何按照不同時期不同特點指導(dǎo)兒童學(xué)畫、 兒童學(xué)畫并不是為了培養(yǎng)畫家，而是培養(yǎng)兒童觀察、想象、創(chuàng)造、審美等各方面的能、并不是兒童學(xué)什么畫都可能培養(yǎng)這些能力的，要看教師的教學(xué)目標(biāo)是什么，怎么引導(dǎo)孩子。    畫畫是孩子的天性，如果哪個孩子不喜歡畫畫，那一定是大人的過錯。從

5、人的心理發(fā)展來看，孩子畫畫大大致可以分成涂鴉期、象征期（又叫表象符號期）、主觀感覺表現(xiàn)期和視覺寫實期四個時期。 在孩子繪畫發(fā)展過程中，各個時期沒有明確的界限，不同的孩子在繪畫的某些方面會表現(xiàn)出不同的天份。只有了解了各個不同時期及不用孩子的特點，才能為我們指導(dǎo)學(xué)生繪畫提供一定的理論依據(jù)。兒童學(xué)畫不是只學(xué)繪畫技能，更重要的是通過繪畫培養(yǎng)各種能力。兒童學(xué)畫可以培養(yǎng)觀察能力，想象能力，形象記憶能力，創(chuàng)新能力等等。接下來我將簡單說明不同年齡階段的孩子如何在不同繪畫方面有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。 一、涂鴉期（大約從個月至歲）這個時期的幼兒盡興涂抹，筆下的“作品”沒有具體形象，紙上只有各種各樣

6、的線。個別家長會認(rèn)為孩子是在胡亂涂畫，其實這是這個階段幼兒繪畫的真實體現(xiàn)，動手畫畫這就是一個好現(xiàn)象。本階段注意點：A、孩子畫畫時請不要打擾。B、畫好后聽孩子講一講畫的是什么，并適當(dāng)進(jìn)行鼓勵。C、不用引導(dǎo)孩子畫什么，更不用引導(dǎo)怎樣畫。關(guān)鍵：重點培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力和形象思維能力。二、象征期（至歲）這個時期的兒童能夠創(chuàng)造自己的圖形符號，并開始命名，例如：這是我畫的爸爸、媽媽，這是我畫的金魚、獅子等等。象征初期的兒童往往把人畫成“蝌蚪人”，他們觀察事物只關(guān)注主要特點。這一時期幼兒對外界事物的概念是以自我為中心的，是直覺的象征化。與真實物象相差比較大，也更具有獨創(chuàng)性。本階段的注意點：A、不要說孩子畫

7、得不象，更不要示范應(yīng)該怎樣畫。B、要引導(dǎo)孩子觀察事物的細(xì)節(jié)及各部分的關(guān)系。C、讓孩子用自己的繪畫語言來表現(xiàn)生活中的事物。D、畫時要大膽輕松。 關(guān)鍵：重點培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力、形象思維能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。三、主觀感覺表現(xiàn)期（5至9歲）主觀感覺期是孩子學(xué)習(xí)兒童畫的黃金時期。這時期年齡小一點的孩子能夠畫其所想，稍大一點的畫其所見。觀察力進(jìn)一步增強(qiáng)開始對細(xì)節(jié)的描繪。這一時期是兒童思維最活躍的時期，也是兒童畫創(chuàng)作最多的時期。他們能夠表達(dá)自己的想法，并且有明顯的寫實傾向。6歲后的孩子，就能把所見所聞的事情作為整體記下來，保存在記憶中。并能憑記憶把所見事物加以概括和重新組合表現(xiàn)出來。本階段

8、訓(xùn)練要點用注意點：A、引導(dǎo)孩子觀察細(xì)節(jié)與整體的關(guān)系。B、通過引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力。C、通過畫繪畫日記，培養(yǎng)孩子的形象忘記能力。D、讓孩子輕松大膽地用自己的繪畫語言作品。D、重視孩子的主觀意識，不要強(qiáng)調(diào)事物的逼真性。 關(guān)鍵：通過各種方法和途徑培養(yǎng)孩子的觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力和形象記憶能力。四、 視覺寫實期（9歲以上）這一時期，開始向?qū)憣嵎较蜣D(zhuǎn)化，關(guān)心自己作品的好壞，否定過去自己畫過的畫，注重所描繪物體的逼真性，愛欣賞有立體感，有明暗變化豐富，色彩真實感強(qiáng)的作品。這一時期孩子的想象力及形象記憶能力方面發(fā)展逐漸減慢。觀察寫實能力飛速發(fā)展。不再適合學(xué)習(xí)純粹的兒童畫

9、。本階段訓(xùn)練要點：A、通過色彩與素描等訓(xùn)練，提高學(xué)生的觀察表現(xiàn)能力。B、通過接觸各種不同的繪畫風(fēng)格，提高學(xué)生的審美能力。關(guān)鍵A、觀察能力。B、欣賞能力。幼兒園石頭彩繪工具選擇及繪畫技巧石頭彩繪工具選擇及繪畫技巧  關(guān)于石頭： 1、形狀：一般扁平的橢圓形（畫立體的例外），大小隨意（不過太小的不好畫，石頭會動）；如果找到特別形狀（如心型）當(dāng)然也可以用。 2、肌膚：表面平整，不能有太多的坑坑洼洼（想象一下月球表面以及長滿痘的男人的臉,）；不能過于光滑（注意光滑和平整的區(qū)別），不然顏色不容易上色。關(guān)于顏料： 1、繪畫顏料：當(dāng)然是丙烯顏料啦（記得高中出黑

10、板報的時光吧？就是我們當(dāng)年用的那種顏料），淘寶上都有的，牌子推薦“溫莎牛頓”的。根據(jù)自己畫畫的需要選擇顏色數(shù)量，如果想更完美，調(diào)出更多的顏色，一般用18色以上的。 2、石頭保護(hù)液：分為亮光劑和啞光劑，大多數(shù)石頭都用亮光劑，因為刷了亮光劑之后看起來很通透、水靈，不過拍照的話就會有點反光。啞光劑就是減少圖案表面光亮度，本人實踐證明，亮光劑較好，啞光劑的話如不是特殊圖案不推薦。  關(guān)于工具： 1、畫筆：一般網(wǎng)上買顏料都會有送的（羊毛出在羊身上，你懂的）一套齊全的畫筆工具，扁平畫筆從1/2 到 1/12 大小的畫筆都有，不需要多好的比如什么狼毫的，只要柔軟就行。

11、還有勾線筆，勾線筆一定要多準(zhǔn)備幾只，而且是不同類型的，比如筆尖長的，短的，毛多的毛少的等等，而且質(zhì)量一定要好，買貴一點的（也就幾塊十幾塊吧），因為在畫石頭的實際操作中，用到最多的還是勾線筆（注意勾線筆不一定就是拿來勾線的，有些細(xì)節(jié)的地方扁平筆畫不了，我們就只有用勾線筆補(bǔ)充），這里推薦一下“花枝俏”。一般我們經(jīng)常用到的畫筆還是中小號的，小號的用的時候更多。 2、調(diào)色盤：最好要多格的，因為調(diào)色是個大工程。 3、其他：調(diào)色一定要用丙烯顏料調(diào)和劑，不然用水的話顏料干了之后你就看著心愛的石頭畫顏色龜裂吧。  關(guān)于畫畫技巧： 1、底色：一般淺色系的顏料（黃

12、色綠色粉紅什么的）覆蓋力超級差，所以要干了之后多刷幾遍，如果想見效更快一點且時間充裕的話，也可以先刷一層白色打底，不過一定要等到顏色干透后才上，不然后果你懂的。關(guān)于一塊石頭什么地方該用白色打底，什么地方直接上色，就要取決于你所要畫的圖案，你可以分區(qū)域，有的地方打底，有的地方裸面就行。  2、上色：盡量往一個方向刷，特別是大面積的區(qū)域，用大筆刷蘸足顏料一次性刷過去，盡量減少回刷（若回刷盡量刷均勻）  3、勾線： 勾線當(dāng)然就是感覺在你完成整個繪畫上色之后所要做的工作了，一般卡通人物需要勾線的地方較多，如果是風(fēng)景類的話就很少。勾線看上去很簡單，可是卻是關(guān)鍵的一步，線勾好

13、了整個圖案看起來才飽滿，精致，所以，勾線是一個體力活，一定要仔細(xì)細(xì)心，不要怕麻煩！勾線最好用勾線筆蘸黑色丙烯顏料，如果用什么黑色水筆馬克筆之類的話，就算看上去干了，到你最后石頭上亮光劑（就是石頭保護(hù)液）時，勾的線條會掉黑色，勾線部分會花掉，你的石頭就會花掉。幼兒園兒童繪畫用色指導(dǎo)色彩，是美術(shù)表達(dá)的重要元素。一幅作品給人的感覺，有時候取決于顏色。不知道大家有沒有留意到好多幼兒畫都是色彩繽紛.鮮艷奪目的，總給人開心的感覺。色彩，能透視出孩子們歡樂輕松的內(nèi)心世界。如果能提高兒童對色彩的感知能力，引導(dǎo)用色彩表達(dá)自己的想法，對孩子形成積極健康的品格有很大的幫助。很多家長指導(dǎo)幼兒用色時，只是單純鼓勵孩子使

14、用自己喜歡的顏色把圖畫涂滿就行了，當(dāng)然這樣的畫也是絢麗多彩.富有童真的，但如果能教給孩子一些用色規(guī)律與方法，使他們更懂得選擇和使用顏色，那么色彩效果就變得更有深度，更能展現(xiàn)個性了，下面羅老師為大家介紹幾個常用方法：1.   使用固有色。固有色，就是物體本身所呈現(xiàn)的固有的色彩。例如：香蕉是黃色，葉子是綠色，大海是藍(lán)色但有時事物會因應(yīng)不同狀態(tài)或種類而呈現(xiàn)不同的顏色，例如太陽有時是黃色，有時是紅色，有時是橙色，故此，指導(dǎo)使用固有色時不可千篇一律，重點還是要引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察。2對稱用色。通常使用在一些對稱圖案上，蝴蝶就是幼兒最常見的對稱圖案了，對稱用色會產(chǎn)生平衡穩(wěn)定的視覺效果。3.     交替用色。這樣的用色在規(guī)律中有變化，擺脫單色的沉悶和多色的花亂感4.     漸變用色。彩虹的色彩是幼兒常見的漸變用色，這種用色方法很多幼兒僅局限用在彩虹5.     同一范疇用相同顏色。這樣會使事物形象更突出。6使用同類色或近似色。同類色主要指在同一