湘教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試審定版_第1頁(yè)
湘教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試審定版_第2頁(yè)
湘教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試審定版_第3頁(yè)
湘教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試審定版_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余3頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、湘教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試審定版班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語(yǔ)zo chen chun dài xin yàn fú zhung (_) (_) (_) (_)d ban xiào yuán jìng ài guó qí(_) (_) (_) (_)jìng l tóng zhng jiào sh lng dú(_) (_) (_) (_)二、 比一比,再組詞。仿(_) 待(_) 魂(_) 值

2、(_) 芳(_) 侍(_) 槐(_) 植(_) 三、 想一想,我會(huì)連。端午節(jié) 農(nóng)歷九月初九 鬧花燈吃元宵重陽(yáng)節(jié) 農(nóng)歷元月十五 祭月吃月餅中秋節(jié) 農(nóng)歷八月十五 插茱萸登高元宵節(jié) 農(nóng)歷五月初五 包粽子賽龍舟四、 先補(bǔ)充詞語(yǔ),選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空,再按要求寫詞語(yǔ)。千(_)百(_) 四(_)八(_) 七(_)八(_)(_)分(_)秒 (_)瞪(_)呆 (_)(_)無(wú)聲手(_)腳(_) (_)擠(_)碰 (_)華(_)實(shí)1原本人聲嘈雜的演播大廳,此時(shí)竟是_,大家都在緊張地等待比賽的結(jié)果。2她看見(jiàn)這驚險(xiǎn)的一幕,嚇得_,半天說(shuō)不出話來(lái)。五、 選擇正確的詞語(yǔ)填空。飄揚(yáng) 飄?。?)蔚藍(lán)的天空中(_)著朵朵白云。(

3、2)校園里(_)著嘹亮的歌聲和歡樂(lè)的笑聲。愛(ài)惜 珍惜 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明(3)我(_)王小華學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)了,因?yàn)樗F(xiàn)在變得(_)時(shí)間,發(fā)憤學(xué)習(xí)了。揀 扶 摔 跑 問(wèn) 拍(4)我看到老奶奶(_)倒在地上,就立刻(_)過(guò)去,把她(_)起來(lái),(_)去她身上的塵土,幫她(_)起掉在地上的東西,(_)她有沒(méi)有受傷。六、 按要求寫句子。1任憑人世間忙忙碌碌,我只在睡夢(mèng)中推究哲理。(縮句)_2這個(gè)自然規(guī)律,難道你已經(jīng)忘掉?(改為陳述句)_3你一會(huì)兒背著沉重的貨船,一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。(用加點(diǎn)詞仿寫句子)_4才能讓懶惰支配 才能一無(wú)所為 (用合適的關(guān)聯(lián)詞連接成句)_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.荷花的作者是葉圣陶爺

4、爺,文章描寫了夏日公園里_ 的情景,表達(dá)了作者_(dá) 的感情。2.昆蟲(chóng)備忘錄一文寫了_ 、_ 、_ 和_ 四種昆蟲(chóng)。北京人把_ 叫作“花大姐”,河北人把_ 叫作“掛大扁兒”。3.“江南好,_。日出江花_ ,春來(lái)江水_ 。能不憶江南?”出自唐代詩(shī)人_ 寫的憶江南。八、 課外類文閱讀。啟示有位老太太請(qǐng)了一個(gè)油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門,看到她丈夫雙目失明,頓時(shí)_(留 流) 露出憐憫的目光。因?yàn)槟兄魅碎_(kāi)朗、樂(lè)觀,所以油漆匠在那里工作的幾天,他們談得很投機(jī),油漆匠也從未提起男主人的缺陷。工作完畢,油漆匠取出_(賬 帳) 單,老太太發(fā)現(xiàn)比原來(lái)談妥的價(jià)錢少了許多。她問(wèn)油漆匠:“怎么少算這么多錢呢?”油

5、漆匠回答說(shuō):“我跟你先生在一起覺(jué)得很快樂(lè),他對(duì)人生的態(tài)度,使我覺(jué)得自己的境況還不算最壞。_減去那一部分,_他使我不_(在 再)把工作看得太苦!”油漆匠對(duì)老太太的丈夫的推崇,使她流下了眼淚。因?yàn)檫@位慷慨的油漆匠,自己只有一只手。這件事告訴我們:_我們無(wú)法改變?nèi)松?,_我們可以改變?nèi)松^;_我們無(wú)法改變環(huán)_(境 鏡),_我們可以改變心境,改變態(tài)度。1選擇正確的字。頓時(shí)_(留 流) 露出憐憫的目光。油漆匠取出_(賬 帳) 單他使我不_(在 再) 把工作看得太苦我們無(wú)法改變環(huán)_(境 鏡)2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。憐憫_    缺陷_3選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里。雖然但是

6、    之所以是因?yàn)開(kāi)減去那一部分,_他使我不再把工作看得太苦!_我們無(wú)法改變?nèi)松?,_我們可以改變?nèi)松^;_我們無(wú)法改變環(huán)境,_我們可以改變心境,改變態(tài)度。4男主人對(duì)人生的態(tài)度是:_。5油漆匠用_的方式來(lái)表示對(duì)男主人的謝意,他感謝男主人的原因是:_。6女主人流下眼淚的原因:_,_。7這篇短文要表達(dá)的中心是_A告訴我們雙目失明的男主人是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀的人。B告訴我們只有一只手的油漆匠是個(gè)慷慨大方的人。C告訴我們一個(gè)人的人生觀、心境及態(tài)度的改變,不僅可以改變生活方式,而且可以提高生活質(zhì)量。D告訴我們?cè)谏眢w殘疾的情況下,不能悲觀失望。九、 習(xí)作大舞臺(tái)。作者在大青樹(shù)下的小學(xué)

7、中將那所民族的學(xué)校描寫得異??鞓?lè),你的學(xué)校是怎樣的呢?請(qǐng)寫一寫。_答案1、早晨 穿戴 鮮艷 服裝 打扮 校園 敬愛(ài) 國(guó)旗 敬禮 銅鐘 教師 朗讀 2、仿佛 等待 魂魄 值得 芳香 侍候 槐樹(shù) 植樹(shù) 3、4、方 計(jì) 面 方 嘴 舌 爭(zhēng) 奪 目 口 鴉 雀 忙 亂 你 我 春 秋 鴉雀無(wú)聲 目瞪口呆5、飄浮 飄揚(yáng) 發(fā)現(xiàn) 珍惜 摔 跑 扶 拍 揀 問(wèn) 6、我推究哲理。 這個(gè)自然規(guī)律,你沒(méi)有忘掉。 這個(gè)星期天,我在家一會(huì)兒寫作業(yè),一會(huì)兒休息。 才能只要讓懶惰支配,你就一無(wú)所為。 7、一池荷花盛開(kāi) 熱愛(ài)大自然 蜻蜓 瓢蟲(chóng) 獨(dú)角仙 螞蚱 瓢蟲(chóng) 尖頭綠螞蚱 風(fēng)景舊曾諳 紅勝火 綠如藍(lán) 白居易8、1.流 賬

8、再 境2. 憐惜 缺點(diǎn) 3. 之所以是因?yàn)?雖然但是 雖然但是 4. 開(kāi)朗、樂(lè)觀 5. 減少工錢 男主人的生活態(tài)度,使他覺(jué)得自己的境況還不算最壞,并且使他不再把工作看得太苦 6. 油漆匠對(duì)自己丈夫的崇敬而減少了工錢 油漆匠自己也是一位只有一只手的殘疾人 7. C9、例文:我們的學(xué)校你知道嗎?我們學(xué)校可美麗了!一進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一座水池。這座水池人們都稱它為“8字池”,因?yàn)檫@座“8字池”很像個(gè)“8”字,所以人們都稱它為“8字池”。8字池里面有一座雕像,雕刻著兩位戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員,一名少先隊(duì)員的手里拿著一本書,希望我們小學(xué)生能好好地學(xué)習(xí),考出自己最好的成績(jī)。另一名少先隊(duì)員的手里拿著一根接力棒,希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論