檢測(cè)：《汽車機(jī)械識(shí)圖》課程標(biāo)準(zhǔn)(共9頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上汽車機(jī)械識(shí)圖課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱汽車機(jī)械識(shí)圖課程編碼適用專業(yè)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)總學(xué)時(shí)/學(xué)分44/？執(zhí)筆人邱放審核人一、課程概述（一）課程的性質(zhì)與定位汽車機(jī)械識(shí)圖是汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)針對(duì)汽車機(jī)電維修工崗位能力進(jìn)行培養(yǎng)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是高職汽修專業(yè)最重要的技術(shù)基礎(chǔ)課之一。主要培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖技能和空間想象力、閱讀和繪制工程圖樣的基本技能；培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思、分析和表達(dá)工程問題的能力及學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。它實(shí)質(zhì)上是教給學(xué)生如何從二維平面的“圖”來想象三維空間的“體”的一門課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握制圖的基本知識(shí)和技能、常用圖形的畫法；理解投影基

2、礎(chǔ)、組合體、機(jī)件及標(biāo)準(zhǔn)件、常用件的表達(dá)方法；熟練識(shí)讀汽車零件圖、裝配圖。本課程在教學(xué)過程中，與汽車運(yùn)用的實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生理解各課程間相互滲透的支撐關(guān)系，為專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（二）與相關(guān)課程的關(guān)系1.先修課程本課程構(gòu)建于高等數(shù)學(xué)、極限配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)等課程的基礎(chǔ)之上。2.后續(xù)課程汽車機(jī)械識(shí)圖的后續(xù)課程是：汽車構(gòu)造、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修、 汽車底盤診斷與檢修、汽車使用性能檢測(cè)等課程。（三）課程改革的理念汽車機(jī)械識(shí)圖課程改革的理念是基于汽車機(jī)電維修工崗位能力的需要而進(jìn)行的。以社會(huì)需求為目標(biāo)、以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線是教學(xué)體系課程改革的基本思路，以產(chǎn)學(xué)

3、結(jié)合和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是重要教學(xué)方法。在汽車機(jī)械識(shí)圖的教學(xué)中，把理論學(xué)習(xí)與汽車運(yùn)用的實(shí)際相結(jié)合，更加講求實(shí)效，減少相關(guān)課程內(nèi)容的重疊，注重改造重組，側(cè)重實(shí)用，基礎(chǔ)理論教學(xué)以“必需”、“夠用”為度。（四）課程設(shè)計(jì)的思路汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)是以汽車維修典型工作任務(wù)來構(gòu)建工作任務(wù)化的課程體系。汽車機(jī)械識(shí)圖作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，在課程的教學(xué)設(shè)計(jì)方面圍繞“能力培養(yǎng)”這一主線，以企業(yè)實(shí)際職業(yè)工作崗位的要求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)，確定課程教學(xué)項(xiàng)目。突出理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。充分考慮教學(xué)內(nèi)容與汽車構(gòu)造等后續(xù)專業(yè)課程內(nèi)容的銜接，使課程教學(xué)更具針對(duì)性與實(shí)用性。根據(jù)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，在調(diào)研和分析汽車零

4、配件加工企業(yè)、維修與服務(wù)行業(yè)職業(yè)崗位（群）及任職要求的基礎(chǔ)上，針對(duì)汽車檢測(cè)與維修專業(yè)畢業(yè)生今后從事的汽車維修操作工、汽車評(píng)估與鑒定員等不同的崗位，根據(jù)汽車機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用能力、職業(yè)素質(zhì)等方面的要求綜合開展研討，制定本課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）。本課程標(biāo)準(zhǔn)確保教學(xué)內(nèi)容符合行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)的需要，在教學(xué)過程中，零件圖、裝配圖的分析等內(nèi)容主要采用汽車相關(guān)案例進(jìn)行教學(xué)。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)通過汽車機(jī)械識(shí)圖課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握制圖的基本知識(shí)和技能、常用圖形的畫法；理解投影基礎(chǔ)、組合體、機(jī)件及標(biāo)準(zhǔn)件、常用件的表達(dá)方法；熟練識(shí)讀汽車零件圖、裝配圖。（二）能力目標(biāo)汽車機(jī)械識(shí)圖

5、主要培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖技能和空間想象力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和繪制工程圖樣的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思、分析和表達(dá)工程問題的能力，具備企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和中、高級(jí)維修技能的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（三）素質(zhì)目標(biāo)汽車機(jī)械識(shí)圖課程培養(yǎng)學(xué)生具有適度的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力、較高的綜合素質(zhì)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。三、課程內(nèi)容與要求（一）課程總體設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)情境學(xué)時(shí)分配汽車機(jī)械識(shí)圖學(xué)習(xí)情境1 制圖的基本知識(shí)與基本技能 共4學(xué)習(xí)單元1 制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定尺寸標(biāo)注常用繪圖工具2學(xué)習(xí)單元2 幾何作圖 平面圖形的畫法2學(xué)習(xí)情境2 投影基礎(chǔ)共8學(xué)

6、習(xí)單元3 投影的基本知識(shí)三視圖的形成與對(duì)應(yīng)關(guān)系2學(xué)習(xí)單元3 點(diǎn)、線、面的投影2學(xué)習(xí)單元4 基本幾何體的投影立體的表面交線2學(xué)習(xí)單元5 軸測(cè)圖2學(xué)習(xí)情境3 組合體共4學(xué)習(xí)單元7 組合體的形體分析組合體的畫法2學(xué)習(xí)單元8 組合體的尺寸標(biāo)注讀組合體視圖2學(xué)習(xí)情境4 機(jī)件的表達(dá)方法共8學(xué)習(xí)單元9 視圖2學(xué)習(xí)單元10 剖視圖2學(xué)習(xí)單元11 斷面圖其他方法2學(xué)習(xí)單元12 識(shí)讀剖視圖綜合圖樣2學(xué)習(xí)情境5 標(biāo)準(zhǔn)件與常用件共8學(xué)習(xí)單元14 螺紋螺紋緊固件2學(xué)習(xí)單元15 鍵連接、銷連接2學(xué)習(xí)單元16 齒輪2學(xué)習(xí)單元17 軸承彈簧2學(xué)習(xí)情境6 零件圖共6學(xué)習(xí)單元18 零件圖概述之一：零件圖的作用、內(nèi)容及零件視圖選擇

7、2學(xué)習(xí)單元19 零件圖概述之二： 軸套類零件、盤蓋類零件、叉架類零件、箱體類零件2學(xué)習(xí)單元20 零件圖的尺寸標(biāo)注與技術(shù)要求零件的測(cè)繪與零件圖的識(shí)讀2學(xué)習(xí)情境7 裝配圖共6學(xué)習(xí)單元22 概述2學(xué)習(xí)單元23 裝配圖的尺寸與技術(shù)要求2學(xué)習(xí)單元23 識(shí)讀裝配圖2總計(jì)44（二）教學(xué)要求學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1 制圖的基本知識(shí)與基本技能 參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解機(jī)械圖樣的概念、作用和分類；2理解國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)的含義，熟悉國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容；3掌握各種圖線的應(yīng)用和畫法、尺寸的標(biāo)注方法、常用工具的使用方法、常用圖形的作圖方法；4能夠正確分析平面圖形。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法建議單元名稱載體1.制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定尺寸標(biāo)注

8、、常用繪圖工具粉筆盒以“粉筆盒”提出問題：如何在圖紙上表達(dá)？尺寸如何標(biāo)注？2.幾何作圖、平面圖形的畫法各種基本幾何體如何畫基本幾何體？學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境2 投影基礎(chǔ)參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握正投影法的基本性質(zhì)；2理解并掌握三視圖的形成和投影規(guī)律、三面投影圖中點(diǎn)、線的投影規(guī)律；3掌握典型平面體、回轉(zhuǎn)體的投影特點(diǎn)和規(guī)律及平面體、曲面體截交線的形成；4了解軸測(cè)圖的種類、性質(zhì)，掌握平面立體的正等測(cè)圖的畫法。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法建議單元名稱載體1. 投影的基本知識(shí)、三視圖的形成與對(duì)應(yīng)關(guān)系鉛筆以“鉛筆”提出問題：鉛筆在三視圖上有什么對(duì)應(yīng)的關(guān)系2. 點(diǎn)、線、面的投影三視圖的立體模型怎樣在三視圖上找出點(diǎn)、線、面的

9、投影？3. 基本幾何體的投影立體的表面交線教室內(nèi)的暖氣管道上下水管相交處如何在圖紙上表達(dá)管道相交處的形狀？4. 軸測(cè)圖簡(jiǎn)單零件模型講軸測(cè)圖的畫法，并讓學(xué)生動(dòng)手畫學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境3 組合體參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解組合體的組合形式和表面連接關(guān)系；2掌握用形體分析法分析組合體、組合體的畫法、尺寸基本和尺寸種類；3能夠完整、清晰地標(biāo)注組合體的尺寸；4能夠讀懂較復(fù)雜的組合體視圖。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法建議單元名稱載體1. 組合體的形體分析、組合體的畫法組合體模型分析組合體的組成，在此基礎(chǔ)上畫組合體2. 組合體的尺寸標(biāo)注、讀組合體視圖組合體模型分析組合體的組成并畫出圖形，標(biāo)出完整的尺寸學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境4 機(jī)

10、件的表達(dá)方法參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解并掌握基本視圖、剖視圖、斷面圖局部放大圖畫法、標(biāo)注方法和應(yīng)用場(chǎng)合；2. 掌握常用簡(jiǎn)化畫法和規(guī)定畫法3了解第三角畫法原理與應(yīng)用；4能識(shí)讀用各種表達(dá)方法的綜合圖樣。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法建議單元名稱載體1. 視圖組合體模型從不同方向觀察組合體模型，并給予表達(dá)2. 剖視圖可分組合體模型以可分組合體模型觀察剖視圖并給予表達(dá)3. 斷面圖其他方法可分手組合體模型以可分組合體模型觀察斷面圖形并給予表達(dá)4. 識(shí)讀剖視圖綜合圖樣組合體模型以大作業(yè)的形式與學(xué)生共同分析剖視圖綜合圖樣學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境5 標(biāo)準(zhǔn)件與常用件參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解并掌握基本視圖、剖視圖、斷面圖局部放大

11、圖畫法、標(biāo)注方法和應(yīng)用場(chǎng)合；2. 掌握常用簡(jiǎn)化畫法和規(guī)定畫法3了解第三角畫法原理與應(yīng)用；4能識(shí)讀用各種表達(dá)方法的綜合圖樣。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法建議單元名稱載體1. 螺紋、螺紋緊固件螺紋連接實(shí)物找一找教室內(nèi)的螺紋連接，觀察它的作用，講解標(biāo)準(zhǔn)畫法2. 鍵連接、銷連接自行車觀察自行車上鍵、銷的作用，講解標(biāo)準(zhǔn)畫法3.齒輪汽車減速器通過觀察減速器，分析齒輪的作用，講解標(biāo)準(zhǔn)畫法4.軸承、彈簧汽車減速器通過觀察減速器，分析軸承的作用，講解標(biāo)準(zhǔn)畫法學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境6 零件圖參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解并掌握基本視圖、剖視圖、斷面圖局部放大圖畫法、標(biāo)注方法和應(yīng)用場(chǎng)合；2. 掌握常用簡(jiǎn)化畫法和規(guī)定畫法3了解第三角畫法

12、原理與應(yīng)用；4能識(shí)讀用各種表達(dá)方法的綜合圖樣。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法建議單元名稱載體1.零件圖概述之一：零件圖的作用、內(nèi)容及零件視圖選擇汽車零件實(shí)物分析零件特點(diǎn)，找出表達(dá)零件的方法2.零件圖概述之二：軸套類零件、盤蓋類零件、叉架類零件、箱體類零件汽車上的軸套類零件、盤蓋類零件、叉架類零件、箱體類零件實(shí)物觀察各類零件的特點(diǎn)，講解零件的畫法3.零件圖的尺寸標(biāo)注與技術(shù)要求零件的測(cè)繪與零件圖的識(shí)讀習(xí)題集中代表性題目與學(xué)生共同分析中講解零件圖的尺寸標(biāo)注與技術(shù)要求零件的測(cè)繪與零件圖的識(shí)讀學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境7 裝配圖參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解并掌握基本視圖、剖視圖、斷面圖局部放大圖畫法、標(biāo)注方法和應(yīng)用場(chǎng)合；2.

13、掌握常用簡(jiǎn)化畫法和規(guī)定畫法3了解第三角畫法原理與應(yīng)用；4能識(shí)讀用各種表達(dá)方法的綜合圖樣。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法建議單元名稱載體1.概述銑刀頭裝配圖分析銑刀頭裝配圖的作用、內(nèi)容及表達(dá)方法2.裝配圖的尺寸與技術(shù)要求銑刀頭裝配圖分析銑刀頭裝配圖的裝配關(guān)系、尺寸關(guān)系技術(shù)要求3.識(shí)讀裝配圖銑刀頭裝配圖與學(xué)生共同分析銑刀頭裝配圖，講解如何識(shí)讀裝配圖四、課程教學(xué)條件（一）學(xué)生基礎(chǔ) 對(duì)汽車機(jī)械識(shí)圖課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)具有普通高中畢業(yè)的知識(shí)水平。特別要具有一定的物理學(xué)知識(shí)，如力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、液力學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)；具有一定的數(shù)學(xué)、幾何學(xué)等知識(shí)。（二）教師條件高職教育屬于技能型教育，從事高職教育的教師應(yīng)具有理論和實(shí)踐兩方面教學(xué)的

14、能力的“雙師型”教師。五、課程考核設(shè)計(jì)從知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)方面并理論到實(shí)踐的教學(xué)過程，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位、全過程的考核評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。設(shè)計(jì)以技能型綜合大作業(yè)等多種形式相結(jié)合的考核方式，并設(shè)計(jì)一系列反映專業(yè)特點(diǎn)的考核項(xiàng)目，綜合考核學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握知識(shí)的程度以及應(yīng)用能力、獨(dú)立處理問題的能力和動(dòng)手能力。課程考核總成績(jī)=過程考核成績(jī)（30%）+期末考試成績(jī)(70%)?？己艘罂荚u(píng)方式及權(quán)重過程考評(píng)30%期末考評(píng)70%出勤考評(píng)課堂表現(xiàn)作業(yè)考評(píng)10%10%10%70%考評(píng)實(shí)施由任課教師根據(jù)學(xué)生課堂出勤情況進(jìn)行考評(píng)由任課教師根據(jù)學(xué)生課堂的表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)由任課教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行考評(píng)由任課教師根據(jù)學(xué)生試卷完成情況進(jìn)行考評(píng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)遲到1次扣2分；早退1次扣2分；曠課1次扣5分。每出現(xiàn)1次不文明行為扣2分；擾亂課堂秩序扣5分。每少交1次作業(yè)扣5分；發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象扣3分。嚴(yán)格按照試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分注出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為時(shí)，參照學(xué)院相關(guān)規(guī)定處理。六、教材和其他教學(xué)資源（一）教材教材：汽車機(jī)械識(shí)圖胡勇、董繼明主編，化學(xué)工業(yè)出版社 2010.6 ISBN978-7-122-08412-5主要參考教材： 1.汽車機(jī)械識(shí)圖 主編， 出版社ISBN978-7-2.汽車機(jī)械識(shí)圖