九年級思想品德學(xué)期教學(xué)計劃_第1頁
九年級思想品德學(xué)期教學(xué)計劃_第2頁
九年級思想品德學(xué)期教學(xué)計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、九年級思想品德學(xué)期教學(xué)方案 認(rèn)真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),以課堂教材改革為核心,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級組的具體情況,以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校開展為本,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式,向課堂要質(zhì)量,不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂的教學(xué)效果等。不斷提高語言能力、教學(xué)能力,加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。 九年級思想品德教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認(rèn)清根本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實根底;第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生

2、更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的根底;第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、效勞社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點,表達(dá)了對學(xué)生的關(guān)注。 重點: 1、我的角色,我的責(zé)任 2、國家興亡,匹夫有責(zé) 3、實施科教興國的開展戰(zhàn)略 4、走向共同富裕的道路 5、學(xué)會選擇,學(xué)會承當(dāng) 6、終身學(xué)習(xí),持續(xù)開展 難點: 1、什么代價,什么回報 2、實施可持續(xù)開展戰(zhàn)略 3、弘揚和培育民族精神 4、建設(shè)社會主義精神文明 5、生活的岔路口 1、九年級學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的根本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)

3、期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題標(biāo)準(zhǔn)和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。 2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比擬缺乏,仍有相當(dāng)一局部中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。 3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的,使教學(xué)工作更有針對性,增強實效性。 1、關(guān)注常態(tài)教學(xué),向每一節(jié)課要質(zhì)量。 認(rèn)真分析新課程實施情況,學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強對新課程實施的反思,對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行專題研究,

4、積極撰寫論文,提高實施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動,充分利用每一次外出聽課時機(jī),努力提升業(yè)務(wù)水平。 2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改良教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,分層教學(xué),分層指導(dǎo)。堅持每周至少一次的集體備課活動,要落實內(nèi)容、地點、人員等。 3、 處理初中畢業(yè)所面臨的問題。 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想,學(xué)會正確處理、釋放面對的升學(xué)壓力,以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。 4、通過探討個人與國家、社會的關(guān)系,在了解根本國情、根本國策的根底上,進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)力量的使命感,認(rèn)識到應(yīng)承當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任,樹立中國特色社會主義共同理想,立

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論