2022年小三下數(shù)第三單元計劃與教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三單元：復(fù)式統(tǒng)計表單元教學(xué)方案一. 單元教學(xué)內(nèi)容：第三單元：復(fù)式統(tǒng)計表；二.單元教材分析：本單元的“統(tǒng)計”為標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容中第一學(xué)段統(tǒng)計教學(xué)的最終一 個單元；主要目的為進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計圖,初步學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析； 明白平均數(shù)的意義, 會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)； 本單元在同學(xué)已有學(xué)問的基礎(chǔ)上, 讓同學(xué)熟悉兩種新的條形統(tǒng)計圖,并依據(jù)統(tǒng)計圖進(jìn)行簡潔的數(shù)據(jù)分析；同時學(xué)會求平均數(shù)的方法；在編排上有以下特點：1.讓同學(xué)在已有學(xué)問和體會的基礎(chǔ)上自主探究兩種條形統(tǒng)計圖的繪制方法；2.供應(yīng)豐富的生活素材,讓同學(xué)運用數(shù)據(jù)進(jìn)行推斷,進(jìn)一步體會統(tǒng)計功能；3.供應(yīng)豐富的素材,懂得

2、平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義；三.單元學(xué)情分析：通過二年級下冊“數(shù)據(jù)收集整理”這一單元的學(xué)習(xí),同學(xué)對收 集數(shù)據(jù).記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有初步的體驗,會將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計表,并能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)做簡潔的分析和解決有關(guān)問題, 也積存了肯定的體會；在此基礎(chǔ)上,本單元教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表,引導(dǎo)學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生進(jìn)一步體驗統(tǒng)計的方法和意義；特殊為借助復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí),進(jìn)一步體會數(shù)據(jù)收集于整理的必要性以及數(shù)據(jù)分析方法的多樣性,體會數(shù)據(jù)中包蘊的豐富信息及其應(yīng)用價值；復(fù)式統(tǒng)計表為把兩個 （或多個）統(tǒng)計項目的數(shù)據(jù)合并在一張表上, 并可清晰.明白地反映數(shù)據(jù)的情形；這種處理.

3、出現(xiàn)數(shù)據(jù)的方法,為以后同學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計圖.復(fù)式折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)；四.單元教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：使同學(xué)熟悉單式統(tǒng)計表和復(fù)式統(tǒng)計表的關(guān)系,明白復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu),在填表后提出問題引導(dǎo)同學(xué)對統(tǒng)計表進(jìn)行分析；過程與方法：引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù).描述數(shù)據(jù),并依據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判定與猜測,以更好地進(jìn)展同學(xué)的統(tǒng)計觀念；情感態(tài)度與價值觀： 使同學(xué)初步學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,懂得數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系；五.單元教學(xué)重.難點：明白復(fù)式統(tǒng)計表,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判定與猜測；六.單元培輔措施：1.留意培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)才能和合作學(xué)習(xí)才能；2.留意調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,讓同學(xué)發(fā)揮主體

4、作用；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.教學(xué)內(nèi)容的挑選留意聯(lián)系同學(xué)自身的生活實際,引導(dǎo)同學(xué)從身邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；4.誘導(dǎo)同學(xué)自己經(jīng)受復(fù)式統(tǒng)計表的形成過程；5.留意培優(yōu)輔潛,多關(guān)注潛能生,仔細(xì)加強潛能生的個別輔導(dǎo)；七.單元課時支配： （約2 課時）1.復(fù)式統(tǒng)計表1 課時2.復(fù)式統(tǒng)計表的練習(xí)課1 課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三單元復(fù)式統(tǒng)計表第一課時復(fù)式統(tǒng)計表教學(xué)內(nèi)容：復(fù)式統(tǒng)計表（教材第 36-37 頁例.“做一做”）；教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能： 讓同學(xué)在詳細(xì)的統(tǒng)計活動中熟悉復(fù)式統(tǒng)計表,能依據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計表,能對統(tǒng)計表中的數(shù)

5、據(jù)進(jìn)行簡潔的分析；過程與方法：讓同學(xué)在熟悉.填寫.分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中,進(jìn)一步懂得統(tǒng)計方法,進(jìn)展統(tǒng)計觀念；情感態(tài)度與價值觀：讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；教學(xué)重點難點：熟悉復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu),會填寫.分析復(fù)式統(tǒng)計表；教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法.自主學(xué)習(xí)法,合作探討法； 教學(xué)預(yù)備：多媒體課件教學(xué)過程： 一.情形導(dǎo)入談話：同學(xué)們,老師發(fā)覺一種現(xiàn)象,每到周三下午,同學(xué)們就特殊興奮,各自拿著自己的工具奔跑在走廊. 校內(nèi)里；急趕忙忙去干什么呀？ （參與愛好小組呀！ ）我們學(xué)校開設(shè)的愛好小組特殊多,每個人都可以依據(jù)自己的愛好和需要去挑選；瞧?。ǔ鍪菊n件

6、）我們就先選五年級的這四個愛好小組來統(tǒng)計,好嗎？課件出現(xiàn)情境圖 :談話：從圖中你明白到哪些數(shù)學(xué)信息？（同學(xué)自由發(fā)言）追問：為了更清晰的明白每個小組的情形,我們可以將這些信息進(jìn)行整理,用什么方法整理好呢？（板書：統(tǒng)計表）引導(dǎo)同學(xué)明確：利用統(tǒng)計表整理相關(guān)信息會更清晰；1 填寫各愛好小組統(tǒng)計表；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載你能把這些信息填到統(tǒng)計表里嗎？填表前有個溫馨提示：每個小組合作完成；要求填得既快又精確； 當(dāng)然可以分工合作,核對數(shù)據(jù)）同學(xué)小組內(nèi)分工合作,填寫統(tǒng)計表,老師巡察；（評判小組合作成效）集中溝通匯報：小組代表匯報；其他小組賜予評判；從每張表中你知道了什么

7、？2.小嬉戲：“快問快答”搶答；提示：看著你們手中的4 張小統(tǒng)計表回答；（預(yù)備好了嗎？） 問：哪個小組的男生最多？哪個小組的女生最少？四個小組的總?cè)藬?shù)為多少？談話：為什么我快問你們不能快答呢？有沒有什么好方法能讓我們一眼看出答案來呢？啟示引導(dǎo)同學(xué)摸索：把這四張小統(tǒng)計表合并成一張大統(tǒng)計表；二.新課探究1. 熟悉復(fù)式統(tǒng)計表； 合并.完善統(tǒng)計表；（課件逐步出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計表）談話：合并,好想法！如何合并呢？合并后的統(tǒng)計表會為什么樣子呢？先獨立摸索,想好后組長組織小組溝通；（溝通完的小組請舉手示意）集中匯報溝通；（小組代表發(fā)言）老師邊展現(xiàn)課件邊講解；引導(dǎo)同學(xué)在黑板上板出“復(fù)式統(tǒng)計表” ；老師請同學(xué)

8、們先仔細(xì)的觀看這張表,想一想,表中的各個欄目各為什么意 思？我們先來觀看“表頭” ；提問：“表頭”被分成了幾個部分？“性別”為對哪一行的概括？（為對第一行的概括） “組別”為對哪一欄內(nèi)容的概括？（為對第一欄即第一豎行內(nèi)容的概括） 這一欄除了四個愛好小組的名稱外仍多了什么？這里的“總計”和第一行中的“合計”的意思有什么不同？（合計的為每個小組的男.女生人數(shù)的和, 總計的為四個小組的男生總?cè)藬?shù),女生總?cè)藬?shù)和男女生總?cè)藬?shù)的和）“人數(shù)”為對表中哪些部分內(nèi)容的概括？（為對全部空格里的數(shù)字的概 括）對這張表仍有什么問題嗎？2. 填寫統(tǒng)計表；同學(xué)先獨立填寫；小組內(nèi)溝通；先填什么,再填什么,最終填什么；集中溝

9、通： 統(tǒng)計表的填寫次序； 提示完成統(tǒng)計表后要留意核實數(shù)據(jù),并填寫填精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載表日期！引導(dǎo)發(fā)覺：兩種求總?cè)藬?shù)的方法起到了驗算的作用；3比較新.舊統(tǒng)計表的不同；啟示：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計表中,你又能知道些什么？你覺得這張統(tǒng)計表與剛才的幾張統(tǒng)計表比較,有哪些優(yōu)點？小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計表都只能反映一個小組的男.女生人數(shù), 不便于比較不同小組的人數(shù), 合成的這張統(tǒng)計表不僅便于比較各組人數(shù),而且能看出四個小組的整體情形,反映的內(nèi)容更豐富；假如把剛才的幾張統(tǒng)計表叫做“單式統(tǒng)計表”,這張統(tǒng)計表就叫做復(fù)式統(tǒng)計表； （板書課題）三.鞏固練習(xí)完成教材第 37 頁“做一

10、做”；先進(jìn)行全班調(diào)查,再填表,然后提出問題進(jìn)行爭論溝通；四.課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么？你有什么收成？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次課時復(fù)式統(tǒng)計表的練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課（教材第 38-40 頁練習(xí)八習(xí)題）；教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能 : 使同學(xué)在詳細(xì)的統(tǒng)計活動中熟悉復(fù)式統(tǒng)計表,能依據(jù)收集.整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表,并能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡潔的分析；過程與方法 : 鞏固復(fù)式統(tǒng)計表的應(yīng)用,使同學(xué)在熟悉.填寫.分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中,進(jìn)一步懂得統(tǒng)計方法,進(jìn)展統(tǒng)計觀念；情感態(tài)度與價值觀 : 培育同學(xué)的觀看.分析和動手操作才能,進(jìn)一步體會統(tǒng)計的意義；同時引導(dǎo)同

11、學(xué)從身邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、 使同學(xué)知道數(shù)學(xué)就在我們的身邊、 進(jìn)一步誘發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)重.難點：依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.解決問題；教學(xué)方法：引導(dǎo)法.練習(xí)法.自主復(fù)習(xí)法；教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1. 復(fù)習(xí)：我們學(xué)過了復(fù)式統(tǒng)計表, 你覺得復(fù)式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計表比較有什么優(yōu)點？同學(xué)爭論.溝通；2. 導(dǎo)入：那我們這節(jié)課一起來利用復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)問解決生活中的問題,好嗎？板書課題：練習(xí)課二.練習(xí)分析：1. 出示教材第 38 頁練習(xí)八第 1 題；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載關(guān)于上面三屆奧運會,下面哪些說法為正確的？（1）中國獲得的金牌一屆比一屆多；（2）俄羅斯獲得的金牌一屆

12、比一屆少；（3）每屆都為美國獲得的金牌最多；同學(xué)讀題,分析題意,爭論：你從中獲得了什么信息？同學(xué)溝通.匯報；歸納：前兩句話為正確的,第3 句為錯誤的；2. 出示教材第 38 頁練習(xí)八第 2 題；下面為育才學(xué)校三（ 1）班同學(xué)的體育成果記錄單；請把這些記錄整理在以下表中；（1）比較一下這個班男生和女生的體育成果；（2）這個班的體育成果怎么樣？分析：（ 1）同學(xué)摸索：從上面兩個表中,你發(fā)覺了什么？爭論.溝通；（2）如何比較男.女生的體育成果呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載引導(dǎo)同學(xué)歸納：比較男生和女生四個等次的人數(shù)多少；3. 出示教材第 39 頁練習(xí)八第 3 題；（1）男生喜愛（）類圖書的人數(shù)最多；（2）女生喜愛（）類圖書的人數(shù)最多；分析：（ 1）同學(xué)進(jìn)行調(diào)查.記錄；（2）將記錄的數(shù)據(jù)填在表中；（3）分析統(tǒng)計表；同學(xué)爭論男生喜愛什么類圖書最多？女生