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1、六2班班主任工作總結(jié) xx學(xué)年第一學(xué)期即將過去,回憶一學(xué)期來,我擔(dān)任六2班的班主任工作,我懷著無比沖動興奮的心情,經(jīng)過一學(xué)期的工作,讓我深深地感到今年班級與以往的班級管理確實難度較大,需要無限的愛心、耐心更有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。 班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,又是自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀群體管理,又要有微觀的個性開展:要有強(qiáng)烈的前瞻性:工作更要細(xì)致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面開展。作為六2班的班主任,我真對我們班活潑好動的特點,做了如下工作: 一、學(xué)生
2、良好習(xí)慣的培育 六年級學(xué)生由于年齡相對較大,而自控力不強(qiáng),紀(jì)律不夠嚴(yán)肅。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用午讀課、校本課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 二、培育良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如播送操、體育運動、衛(wèi)生評比。每天一大早,我總
3、是跟學(xué)生差不多時間到學(xué)校,協(xié)助學(xué)生搞衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。流動紅旗比以前多拿了。通過黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,開展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系 平時,我能關(guān)心保護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子多能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工
4、作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生。 四、要貴在堅持 自己做事總是比擬激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能一下子就完成得了,何況是這些小孩子呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都要有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比擬長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。 五、加強(qiáng)正、副班主任之間的溝通。 我總覺得自己班的孩子人數(shù)不算很多,起初我什么都只是自己一個人做,經(jīng)過一段時間覺得自己很累,而且班上的許多方面也不理想,自己冷靜下來找原因時,其實是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造的條件,俗語說得好"三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮",只要集思廣益,治班的方式方法會更有利于我們班的孩子的開展,與健康成長。 總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐
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