蒙氏日常生活操作

1、.日常生活一般物品的放置（預備練習）：1、 搬椅子2、 搬桌子3、 鋪卷工作毯（兩種方法）4、 端托盤5、 開關門練習（慢，看里外有沒有人，最后一個確定后邊沒人后關門）6、 靜默練習（吸引小朋友的注意力）7、 室內靜走8、 繞工作毯走（拐角處要停下，提腳跟減小慣性，思考下一步怎樣走）9、 走線 （3-5cm圓形、橢圓形）1、雙手叉腰，穿鞋后跟先著地，不穿腳尖先著地；2、把腳抬起，腿抬平，腳要豎起與另一腿平行，3、靈活的走（提鈴鐺，小旗，色水杯，不等大小勺子與小球，蠟燭等）；走線音樂：瑞典班德瑞的輕音樂，肯尼金的薩克司，理查德的鋼琴曲等可自由設計音樂；馬友友的大提琴；10、 物歸原處（“物”就是

2、東西，“歸”是回去，“原”是原來，“處”是地方，把東西送回原來的地方；先取一樣，再取兩樣，可依次增多，讓小朋友送回去）一般物品用法的原則：一，抓珠子（五指抓）教具構成：托盤1個，碗2個，珠子若干 適合年齡：2歲至2歲半目的：五指抓的動作練習，培養(yǎng)幼兒的秩序，專心性，手眼協(xié)調性和獨立性操作過程：延伸：抓豆子，花生等注意幼兒將珠子放入口中二、三指抓教具構成：三指抓，托盤，小碟子 適合年齡：2歲半至4歲目的：三指抓的動作練習，培養(yǎng)兒童的秩序性和專心性，手眼協(xié)調性，獨立性，為寫字、握筆作準備操作方法：三、擲（至）牙簽（二指捏）教具構成：托盤1個，牙簽筒2個，牙簽若干 適合年齡：2歲半至4歲目的：二指抓

3、的動作練習培養(yǎng)幼兒的秩序性、專心性、手眼協(xié)調性和獨立性操作方法：延伸：（撿豆，把不同顏色的豆子選出來，撿散放在托盤中的牙簽等）四、一指按教具構成：托盤1個，操作板，塑料按釘若干 適合年齡：2歲半至4歲目的：培養(yǎng)幼兒用拇指按的動作練習操作方法：延伸：插成其他圖案（紅星，葉子，水果，熟練后加顏色漂亮的小花）五、倒米教具構成：托盤，帶嘴的玻璃杯子2個 適合年齡：2歲半至4歲目的：培養(yǎng)幼兒對倒的動作的練習，培養(yǎng)幼兒的秩序性、專心性、手眼協(xié)調性、獨立性操作過程：延伸：倒豆，沙子，水，色米六、漏斗倒米教具構成：托盤1個，帶嘴玻璃杯1只，漏斗1只，小頸瓶子1只 適合年齡：2歲半至4歲目的：培養(yǎng)幼兒對倒的動作

4、練習，培養(yǎng)秩序性、專心性、手眼協(xié)調性、獨立性操作方法：延伸：漏斗倒水，漏斗倒沙子等七、舀珠子 適合年齡：2歲半至4歲教具構成：托盤1個，碗2個（內放彩色珠子若干） 小銅勺1個目的：培養(yǎng)幼兒舀的動作練習，培養(yǎng)幼兒的秩序性、專心性、手眼協(xié)調性和獨立性延伸：舀豆子 舀沙子八、夾絨球 適合年齡：2歲半至4歲教具構成：托盤1個，帶蓋盒子1個（內置絨球12個，可以是彩色的），夾子1支，盤子1個目的：培養(yǎng)幼兒夾的動作練習，手部肌肉的控制能力，認識顏色操作方法：延伸：認識絨球的顏色，認識絨球的數(shù)量，夾水果，夾花生九、夾蝦片 適合年齡：2歲半至4歲教具構成：托盤1個，玻璃碗5個（1大，4?。?筷子1雙目的：讓幼

5、兒學會筷子的使用，手部肌肉的控制能力，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調性和獨立性操作方法：延伸：紙片等十、轉螺絲 適合年齡：2歲半至4歲教具構成：螺絲若干，墊布一塊，托盤1個目的：培養(yǎng)幼兒手部肌肉的控制力，轉的練習，培養(yǎng)秩序性、專心性、手眼協(xié)調性和獨立性操作方法：延伸：轉瓶蓋等生活中的物品十一、擠海綿 適合年齡：2歲半至4歲教具構成：托盤1個，大碗兩個，海綿兩塊（大目的：培養(yǎng)幼兒手部肌肉的調整；培養(yǎng)秩序小各一），圍裙，套袖、專心性、手眼協(xié)調性和獨立性操作方法：延伸：擠牙膏等十二、搗花生，適合年齡；2歲半至4歲。教具托盤1個，搗容器搗容棒各1個，1杯水，空杯子1個，小碗1個，教學目的；培訓幼兒搗的動作練習，增

6、強幼兒的生活能力。十三、折方巾 適合年齡：2歲半至4歲教具構成：竹筐兩個，方巾六塊，托盤1個目的：掌握折疊的方法，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調性和觀察力。十四、掃豆 適合年齡:2歲半至4 歲。教具構成:笤掃，撮子，碗和豆。拖盤。目的:練習幼兒對掃動作的練習，培養(yǎng)秩序性，專心性，手眼協(xié)調性，獨立性。十五、削黃瓜皮:適合年齡2歲半至4歲。教具構成:托盤，量杯，海綿，桶，盤子，黃瓜，削皮刀，案板，面巾紙。目的；培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調性，獨立性，培養(yǎng)幼兒自己動手的好習慣。十六、 切水果：適合年齡，2歲半至4歲。教具構成：水果若干案板，盤子，刀，濕巾，水果簽，目的；培養(yǎng)幼兒對切的動作的練習，培養(yǎng)幼兒做力所能及的事，培養(yǎng)幼

7、兒的秩序性，專心性，手眼協(xié)調性，和獨立性，鍛煉手部肌肉。十七、剝花生 適合年齡：二歲半至4歲教具構成：托盤，面巾紙，盤子，花生目的：鍛煉幼兒手部肌肉，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調和獨立性。十八、攪雞蛋 適合年齡：2歲半至4歲 教具構成：托盤1個，碗1個，雞蛋攪拌器1個。教學目的；培養(yǎng)幼兒攪的動作練習，增強幼兒對生活的樂趣。十九、釘釘子 適合年齡：三歲以上教具構成：托盤，軟木墊，釘子（若干），積木（紙片圖形有顏色）目的：訓練幼兒手部肌肉運動，培養(yǎng)手眼協(xié)調，專心性，秩序性，獨立性。二十、剪功 適合年齡：二歲半至4歲教具構成：托盤，剪刀，紙條（若干），小盤子目的：練習剪子的使用，手部肌肉的控制能力，培養(yǎng)幼兒的

8、專注性，手眼協(xié)調性。二十一、穿珠子 適合年齡：二歲半以上教具構成：粗線1條，珠子若干，碗，托盤目的：培養(yǎng)幼兒的耐心，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調性，專心性，秩序感和獨立性。二十二、縫的工作 適合年齡：二歲半以上教具構成：形狀圖（有孔的圓形板），粗線1條，托盤目的：培養(yǎng)縫的動作練習，為縫做準備，為生活做準備，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調性和獨立性。二十三、縫扣子 適合年齡：4歲至6歲教具構成：剪刀，布帶，扣子，針，線目的：培養(yǎng)幼兒縫的手部練習，培養(yǎng)幼兒的秩序性和專心性，手眼協(xié)調性和獨立性二十四、繡花 適合年齡：4歲以上教具構成：花繃子，布（白色），彩線，針，剪刀，針線包目的：訓練幼兒手部肌肉的靈活性，培養(yǎng)秩序性，專

9、心性，手眼協(xié)調性和獨立性二十五、編織 適合年齡：二歲半以上教具構成：無紡布（中間劃開的），無紡布條 （編織條），托盤目的：培養(yǎng)幼兒的手部肌肉運動，培養(yǎng)幼兒專心性，手眼協(xié)調性和獨立性、秩序感二十六、開鎖 適合年齡，3歲以上。教具構成，托盤1個，不同樣式的鎖3把或相同樣式不同大小的鎖3把，墊布。教學目的：讓幼兒認識各種鎖，培養(yǎng)幼兒的生活能力社交禮儀1、 打招呼（見面打招呼，早（晚）上見面問好（說再見），不僅向老師也向小朋友問好（說再見）2、 感謝和道歉3、 參與和幫助別人的工作（要先請求“請問，我可以和你一起做嗎？”“不可以”；“我可以看著你做嗎？”“不可以！”（不要放棄），“等你做完我再做好嗎？

10、”“好的”）4、 遞拿物品（筆，書或報紙，剪子，刀）5、 咳嗽 6、 餐桌禮儀（吃飯不要發(fā)聲，飯咽下后再說話，吃飯結束后應說請慢用）7、 應答的方法：有人叫時一定要應答 8、 和他人接觸（發(fā)生矛盾）的方法（教室內設有和平區(qū)）9、 打電話（您好，我是 ，我找 ） 10、 問路（您好，請問 ，謝謝！）11、 借路（側身站，如向別人借路要說謝謝）12、 慰問（有小朋友生病回來，過年，過節(jié)時要送禮物等）13、 介紹（小朋友新入園，由老師介紹）14、 敲門（輕敲，先敲兩遍，無應答再敲三 遍“請問有人嗎？”“我可以進來嗎”）插話（“可以打擾一下嗎？”）15、 款待客人（陌生人不允許進入，引路，倒水）16、

11、 分享、分擔17、 輪流等待18、 團體游戲規(guī)則（1.準時 2.說話時先舉手，被叫到后方可說話 3.有事離開時，看一眼老師或找另一個老師告知 4.如不參加團體活動請跟主辦人打招呼再離開，不要打擾別人）19、 在教室內呼喚老師或小朋友（走到面前再說）我是一個服務員、我是一個清潔工、我是一個列車員、我是一個保安員、請讓我來幫助你、座位讓給列車員、等公車時排隊、超市結賬要排隊、圖書館借書要排隊。肢體控制蹲、爬、跑、跳、抬、推、抱、投、拋、鉆、提、扛、拉、擠、拍、踩照顧自己一、衣飾框（1、扣子（子母扣） 2、大扣子3、小扣子4、魔鬼粘 五、拉拉鏈6、安全別針7、盤扣8、蝴蝶結9、鞋帶扣10、馬靴帶11、馬靴扣12、皮帶扣）二、穿脫襪子和鞋子三、穿脫衣服四、鞋子的整理五、照鏡子六、梳頭發(fā)七、擤鼻涕八、攜帶物品的整理九、東西撒出來或掉出來的處理 十、洗手 十一、剪指甲十二、抹油十二、脫褲子、提褲子十三、擦屁股十四、整理書包。 照顧環(huán)境及動物一、洗毛巾，適合年齡；2歲半至4歲。教具構成，量杯，水盆，水桶，防水布，海綿，肥皂，毛巾，圍裙，套袖。目的；培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨力的習慣,愛整潔,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。二、洗桌子，適合年齡：兩歲半至五歲。教具構成：水盆，水桶，量杯，刷子，海綿，肥皂，防水布，圍裙，套袖。目的；練習幼兒洗的動作，培養(yǎng)幼兒整理，整潔的習慣。培養(yǎng)幼