淺析學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)

1、    淺析學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)    池燕杰【摘要】中國共產(chǎn)黨是我們建設(shè)中國特色社會主義的指引者，黨組織和黨員肩負(fù)著重要的時代使命，基層黨組織作為落實黨的方針政策的重要執(zhí)行者，新形勢下必須更新觀念，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)型 基層黨組織 建設(shè)黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎(chǔ)?；鶎狱h組織的建設(shè)是黨的整個執(zhí)政能力體系中的重要組成部分，是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的落腳點。認(rèn)真做好基層黨組織建設(shè)工作，特別是建立學(xué)習(xí)型基層黨組織，為各項工作提供組織保障就顯得尤為重要。一、推進(jìn)學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)的

2、意義（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的必要途徑黨支部作為黨的全部工作的基礎(chǔ)，是黨緊密聯(lián)系各界黨員、傳遞黨的理念的通道。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，就是要把“學(xué)”放在首位，要求黨員干部從思想上轉(zhuǎn)變、從作風(fēng)上轉(zhuǎn)變一“俯下身子”來學(xué)，通過“學(xué)”帶動“做”，借助“學(xué)轉(zhuǎn)促”的實踐過程，實現(xiàn)黨員作風(fēng)轉(zhuǎn)變、意識強(qiáng)化，使全體黨員認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，爭當(dāng)合格黨員，夯實基層黨支部堡壘作用，促進(jìn)“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)常態(tài)化。（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部是加強(qiáng)隊伍建設(shè)、提高黨組織戰(zhàn)斗力的有效途徑通過學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員干部在作風(fēng)上轉(zhuǎn)變，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，“堅定理想信念、增強(qiáng)政治素質(zhì)

3、、改變工作作風(fēng)、提高業(yè)務(wù)能力，成為本職崗位的行家里手”，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。就是要求黨員起表率、促團(tuán)結(jié)、強(qiáng)素質(zhì)、有力量“挺直腰板”去做，全面提升黨員干部隊伍的形象，努力打造為民、務(wù)實、清廉的高素質(zhì)黨員隊伍。（三）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部是企業(yè)快速發(fā)展、作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化的必然要求企業(yè)的健康發(fā)展，離不開廣大黨員群眾的集思廣益、積極探索，及運(yùn)用現(xiàn)代理論、技術(shù)、方法解決問題的能力，深化改革的形象、科學(xué)發(fā)展的形象、規(guī)范管理的形象、員工隊伍素質(zhì)的形象，都需要學(xué)習(xí)型黨組織予以支持，并通過黨組織的建設(shè)促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化。二、建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織存在的問題（一）認(rèn)識不夠部分基層黨員干部對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠，存在偏

4、差，個別同志把學(xué)習(xí)當(dāng)作可有可無的事情，認(rèn)為是“額外負(fù)擔(dān)”，把“理論武裝”視力“門面包裝”，缺乏必要的自覺性和主動性，不同程度地存在應(yīng)急、應(yīng)付現(xiàn)象。（二）動力不足部分基層黨員干部對學(xué)習(xí)淺嘗輒止，缺乏與時俱進(jìn)的精神，往往是要求時學(xué)一學(xué)，急需用時學(xué)一學(xué)，集中組織時學(xué)一學(xué)，覺得自己的知識和能力可以應(yīng)付當(dāng)前工作，沒有養(yǎng)成“我要學(xué)”的習(xí)慣。（三）質(zhì)量不高基層黨組織學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和連續(xù)性不強(qiáng)。往往是學(xué)習(xí)文件多，學(xué)習(xí)基本理論少，泛泛討論多，深入研討少，涉獵的知識門類多，系統(tǒng)掌握少，空談?wù)J識多，聯(lián)系實際的少。（四）學(xué)用脫節(jié)在學(xué)習(xí)中追求形式和過程，滿足于學(xué)過了、知道了，“吸取”很多，“消化”很少，學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化率不高

5、。學(xué)歸學(xué)、干歸干、說歸說、做歸做，理論與實際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動相脫節(jié)。沒有達(dá)到改造思想、指導(dǎo)實踐和解決問題的目的和效果。三、建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織的幾點建議（一）學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵一要帶好勤學(xué)之路。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要有計劃地多讀一些書，多思考問題，切實在自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)上作表率。使勤奮學(xué)習(xí)成為一種理念化的共識，成為一種人格化的標(biāo)志，把勤奮學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種人格，外化為一種形象，以學(xué)習(xí)型的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶動和影響群眾。二要做好真學(xué)之實。所謂真學(xué)，就是認(rèn)真而不敷衍的，深入而不膚淺的，全面而不零碎的學(xué)習(xí)。要學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，決不能不求甚解或一知半解，更不能擺門面、做樣子。只有真學(xué)才能獲真知、出真

6、行、見真效。三要結(jié)合學(xué)用之責(zé)。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。學(xué)習(xí)型黨組織的一個鮮明特點，是高度重視學(xué)習(xí)并且強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用。這里的“學(xué)習(xí)”，不僅包括讀書、聽講，而且包括分析工作、查找問題、研究對策、交流思想，以及提高能力、改善思維方式等，是以學(xué)習(xí)提升決策能力、以學(xué)習(xí)提升統(tǒng)籌能力、以學(xué)習(xí)提升創(chuàng)新能力的過程。（二）創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容是根本一是黨員學(xué)習(xí)要突出“真”。許多基層黨組織存在著重業(yè)務(wù)、輕黨建的情形，對于學(xué)習(xí)培訓(xùn)，往往流于形式，應(yīng)付了事。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，基層黨組織要突出抓好“三會一課”這個載體，認(rèn)真落實“三會一課”學(xué)習(xí)制度，做到真學(xué)、實學(xué)。要突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化

7、、娛樂化、庸俗化，將有利于工作開展、有利于思想提高、有利于素質(zhì)提升的文章、影片納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，使黨員干部在學(xué)習(xí)中能夠真正的受益。二是學(xué)習(xí)形式要突出“新”。在具體的學(xué)習(xí)過程中，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化技術(shù)手段，組建學(xué)習(xí)qq群，微信群，及時將學(xué)習(xí)資料上傳群內(nèi)，要求不能參加學(xué)習(xí)的黨員利用手機(jī)、平板電腦等移動設(shè)備進(jìn)行自學(xué);采取“請進(jìn)來、走出去”等方式，堅持“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”原則，邀請專家、學(xué)者進(jìn)行授課，提高黨員綜合素質(zhì)。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容要突出“原”。對于培訓(xùn)內(nèi)容，要堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，聯(lián)系實際學(xué)、帶著問題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué)，領(lǐng)會掌握基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。（三）完善管理機(jī)制是保障建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織，既需要開展多樣的學(xué)習(xí)教育活動，更需要建立完善必需的長效機(jī)制。一要建立健全檢查機(jī)制。嚴(yán)格實行集體學(xué)習(xí)考勤登記制度，定期或不定期抽查學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)筆記;結(jié)合班子和干部考核，對干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評，在適當(dāng)范圍內(nèi)通報考評情況。二是要建立交流機(jī)制。定期組織召開建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織推進(jìn)會、成果共享會。通過觀摩交流，引導(dǎo)基層黨組織相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮黨組織的助推作用。三是要設(shè)定激勵機(jī)制。對基層黨組織建設(shè)中的成果轉(zhuǎn)化情況作為干部考核評優(yōu)的重要依據(jù)。把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能