語(yǔ)法填空解題分析

1、新題型反思背景 2015年江西英語(yǔ)高考對(duì)試卷進(jìn)行了新一輪的調(diào)整，以語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空代替了單選填空題，短文改錯(cuò)代替了閱讀表達(dá)。面對(duì)新題型，學(xué)生表現(xiàn)的有些束手無(wú)策，對(duì)于語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，更是表現(xiàn)出不知所措。 所以指導(dǎo)學(xué)生探索基本的解題方法和技巧，迫在眉睫。接下來(lái)是我對(duì)新題型的一些理解和總結(jié)，愿與大家分享。短文改錯(cuò)命題特點(diǎn)命題特點(diǎn) 高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)通常是以敘述文為主，內(nèi)容相對(duì)完整，一般是100詞左右的短文。 主要考察包括詞匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法，并兼顧語(yǔ)篇。 設(shè)置的錯(cuò)誤一般為，多詞（1題）、少詞（1題）、錯(cuò)詞（8題）。命題分析命題分析1. 多詞：影響了詞組的固定搭配。 例：Suddenly, I ca

2、ught a sight of a cat.2.少詞：破壞了句子的結(jié)構(gòu)。 例：They will do all they can make sure. 3.錯(cuò)詞：引起句法、詞法和語(yǔ)篇含義的錯(cuò)誤。 3.錯(cuò)詞：引起句法、詞法和語(yǔ)篇含義的錯(cuò)誤。1）名詞單復(fù)數(shù)的一致。 例:She said that she and my schoolmate all had been there. 2）動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式 。 例: I do a good job and won the first . 3）連詞的誤用。 例: She was smiling but nodding at me.解題技巧解題技

3、巧1進(jìn)行快速閱讀，（根據(jù)語(yǔ)感去判斷正誤）2設(shè)置多處疑點(diǎn)， V:時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài),語(yǔ)氣,謂語(yǔ)/非謂語(yǔ)，介詞搭配? N:單數(shù)/復(fù)數(shù)，a/an/3: 去除思維定勢(shì)，分析結(jié)構(gòu)去判斷正誤。 例：The country life he was used to changing greatly since 1992. （has changed)常見錯(cuò)誤類型常見錯(cuò)誤類型 I.從詞法角度解題從詞法角度解題名詞名詞：?jiǎn)?復(fù)數(shù) （根據(jù)句意,主謂一致,限定詞） 可數(shù)、不可數(shù) 泛指、特指 冠詞冠詞： 泛指、特指 a/an/不用 固定搭配 連詞連詞：上下文的邏輯錯(cuò)誤（并列連詞） 連詞的對(duì)稱性錯(cuò)誤 （前后在詞性、時(shí)態(tài)上保持一致）

4、 從屬連詞在復(fù)合句中的使用 形容詞形容詞/副詞副詞：形容詞/副詞的互相誤用 原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)的混用 介詞：介詞：固定搭配 后面的連接結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤（賓格、動(dòng)名詞）代詞：代詞：人的誤用 （指代一致：應(yīng)在數(shù)、格、性方面上下文保一致） 物主代詞（誤用、漏用） 人稱代詞與反身代詞的誤用 不定代詞 關(guān)系代詞/連接代詞（復(fù)合句、名從、定從）句法動(dòng)詞動(dòng)詞： 時(shí)態(tài)一致（時(shí)間狀語(yǔ)/ 時(shí)態(tài)環(huán)境/ 連詞的對(duì)稱性原則） 語(yǔ)態(tài)（分清主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者或承受著） 非謂語(yǔ)（現(xiàn)分/過(guò)分/不定式的to）主謂一致主謂一致：謂語(yǔ)在數(shù)上和人稱上與主語(yǔ)保持一致 （ 尤其主語(yǔ)是非謂語(yǔ)或復(fù)合句/就近就遠(yuǎn)原則）固定句式固定句式：sothat/

5、 tooto行文邏輯一致行文邏輯一致 單看這句話是正確的，不從語(yǔ)法角度去修改考查的是全文的邏輯關(guān)系，重點(diǎn)體現(xiàn)在連詞、代詞語(yǔ)義上（肯定與否定）。如：here-there come-go before-after 目標(biāo)：鍛煉學(xué)生自我總結(jié)，整理知識(shí)，形成清晰的思路，學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶會(huì)更加深刻。語(yǔ)法填空【命題分析】【命題分析】 短文長(zhǎng)度：在150200詞之間。 命題形式 ：提供單詞原形 （v./ adj. /n. ）3個(gè) 純空格形式 (conj. prep. pron. art.) （context) 7個(gè)語(yǔ)法考點(diǎn) :1.實(shí)詞（V./pron./adj./adv./n.)虛（prep./art./co

6、nj.)2.句法: 復(fù)合句的引導(dǎo)詞（定從、名句、狀從）3.邏輯 (并列句)基本語(yǔ)法，沒有單選題中的難題，沒有過(guò)多的陷阱?！緩?fù)習(xí)指導(dǎo)】【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】1、系統(tǒng)掌握語(yǔ)法知識(shí)、了解語(yǔ)法功能2、積累基礎(chǔ)詞匯、掌握常用的短語(yǔ)搭配3、強(qiáng)化語(yǔ)篇意識(shí)，提高理解能力【解題技巧】【解題技巧】詞義、詞類、詞性 一、關(guān)于純空格形式一、關(guān)于純空格形式1、根據(jù)語(yǔ)境判斷詞義、根據(jù)語(yǔ)境判斷詞義(定義、對(duì)比、因果、聯(lián)想、上下文) 1）定義法：通過(guò)定義解釋、定從、同位語(yǔ)等判斷詞義，這類詞主要是名詞.例：We are all in the position of the_. If we plant a good seed, we wi

7、ll get a good harvest. If our seed is poor and full of weeds, well get a useless crop. If we dont plant anything, well harvest nothing at all .farmerwomen。2）對(duì)比法：通過(guò)句子的對(duì)比關(guān)系來(lái)判斷所缺單詞的詞義，通?？梢酝ㄟ^(guò)一些連詞或副詞來(lái)判斷，如but, or, however, while, on the contrary, on the other hand等。如：There are more _ teachers in my school

8、s than men teachers. large3）因果法：指通過(guò)句子的內(nèi)在聯(lián)系或句子之間存在的因果關(guān)系來(lái)判斷詞義。如：The museum was so_ that it will be impossible to see all the exhibits in one day. 4）語(yǔ)境線索：通過(guò)上下語(yǔ)境確定要填的詞義。如：One day mother looked at Nicks shoes and said, “Nick, look at your shoes. How _ they are! You must clean them”. dirty2、根據(jù)句子成分確定詞性、根據(jù)句

9、子成分確定詞性確定詞義后，還要判斷所填詞的詞性。詞性主要是通過(guò)分析句子的成分來(lái)確定。 1)主語(yǔ)和賓語(yǔ)一般由名詞、代詞充當(dāng)，有時(shí)也有動(dòng)名詞、不定式短語(yǔ)。如：From Monday until Friday, most people are busy working or studying, but in the evening or on weekends they are free to relax and enjoy _. themselves。2）謂語(yǔ)主要是由動(dòng)詞充當(dāng)。在確定詞義后，要判斷其時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。由于題目要求每空只填一詞，所以時(shí)態(tài)一般只考查一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。3）表語(yǔ)、定語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)

10、一般由形容詞充當(dāng)，有時(shí)也有動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞等。4）狀語(yǔ)主要由副詞充當(dāng)。 3、根據(jù)句子類型確定詞類、根據(jù)句子類型確定詞類若兩個(gè)或幾個(gè)簡(jiǎn)單句之間是逗號(hào)，可以判斷，一定是填連詞。連詞有兩類，一種是并列連詞，一種是從屬連詞。我們可以根據(jù)句子的類型判斷所要填的詞類 (1) 并列句：并列句一般由簡(jiǎn)單句+并列連詞+簡(jiǎn)單句構(gòu)成，有時(shí)并列連詞前有逗號(hào)，可以根據(jù)上下句的內(nèi)在聯(lián)系判斷連詞，and、but、or、so 如：“There are many mainland students at my university and all the other universities in Hong Kong

11、. These students could not speak Cantonese at first, _ I had to speak putonghuato make friends with them” said Chueng. so(2) 狀語(yǔ)從句：當(dāng)確定為狀語(yǔ)從句后，就要通過(guò)語(yǔ)境理解，判斷上下文的邏輯關(guān)系是時(shí)間、地點(diǎn)、條件、原因、讓步、目的或其他，最后確定從屬連詞。3) 名詞性從句：當(dāng)確定為名詞性從句后，可以分析從句是否缺主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)，如果缺以上成分，一般情況下要使用what，有時(shí)可能使用who/whom或which；如果不缺以上成分則考慮句子意思是否完整，完整的句子可以使用t

12、hat，意思不完整的則考慮where, why, how, because等。如：I was in the train sitting opposite a middle-aged couple. They were ordinary in every respect, but _ they did touched me deeply. what(4)定語(yǔ)從句：當(dāng)確定為定語(yǔ)從句后，首先要看看先行詞指人、物、時(shí)間、地點(diǎn)，還是其他，然后判斷引導(dǎo)詞在從句中的成分，再根據(jù)定語(yǔ)從句的有關(guān)規(guī)則確定使用哪個(gè)引導(dǎo)詞。如：However, Cheung, _ graduated from Hong Kong B

13、aptist University this summer, has found that now she needs putonghuamore than ever. who4、根據(jù)固定搭配、典型句型確定動(dòng)詞、根據(jù)固定搭配、典型句型確定動(dòng)詞、名詞、介詞等名詞、介詞等Some parents tried to pull him off the schools ruins, saying, “Its too late! They are all dead! There is nothing you can do!” _each parent he responded with the same

14、line: “Are you going to help me now?” And then he continued to dig for his son, stone by stone.to短語(yǔ)被拆開，所以難度加大了許多 二、提供單詞原形的空格二、提供單詞原形的空格1、括號(hào)內(nèi)提供的是動(dòng)詞、括號(hào)內(nèi)提供的是動(dòng)詞(謂語(yǔ)/非謂?)1）當(dāng)考查的是謂語(yǔ)時(shí)，首先要判斷其時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。Since Hong Kong _(rejoin) China in 1997, more student from the Chinese mainland have chosen to study there.2）如果考查

15、非謂語(yǔ)，要判斷非謂語(yǔ)在句中的成分，根據(jù)不同成分使用適當(dāng)?shù)男问?，其中使用ing形式和ed形式居多，有時(shí)也考查to do, to be done, having done等形式或名詞，如：Ten years ago, Jessica Cheung was only 13 _(live) with her parents in Hong Kong, she knew littleputonghua.rejoined Living2、括號(hào)內(nèi)提供的是形容詞或副詞、括號(hào)內(nèi)提供的是形容詞或副詞 如果括號(hào)內(nèi)提供的是形容詞，一般是判斷考查副詞，即要變成副詞形式；如果括號(hào)內(nèi)提供的是副詞，一般是判斷考察形容詞，即要

16、變成形容詞形式。如： “Thirty-five cents,” she said_ (rude). 但有時(shí)也要根據(jù)語(yǔ)境判斷是否要變成名詞或否定含義。如：At last, her courage and _(wise) impressed both the CEO and Princeton University. rudelywisdom 3、括號(hào)內(nèi)提供的是名詞、括號(hào)內(nèi)提供的是名詞 當(dāng)括號(hào)內(nèi)提供的是名詞時(shí)，一般判斷考查形容詞，如There, my voice sounds really _(wonder) because theres a slight echo to it.但有時(shí)也可能考查副詞、動(dòng)詞等。如： A certain man planted a rose and watered it_( faith) and before it blossomed, he examined it. wonderfulfaithfully七選五破解方案 考試說(shuō)明對(duì)該題型命題目的的表述為“主要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握一一考察要點(diǎn)考察要點(diǎn):掌握作者的寫作意圖、觀點(diǎn)，區(qū)分出論點(diǎn)和論據(jù),結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次 ,1)出題位置出題位置:往往段首，段中，段尾，缺1句或1個(gè)以上的句子。(主干部分和選項(xiàng)部分 )2)出題數(shù)量出題數(shù)量:非等額選項(xiàng)(題目5