高三復(fù)習(xí)班開學(xué)致辭

1、.高三復(fù)習(xí)班開學(xué)致辭2015.8、15一、鼓舞士氣高考的天空中有你們飛過的痕跡。高考的記憶里有你們酸甜苦辣的各種滋味。六月的高考，你們付出了汗水，體會(huì)了艱辛，品嘗了失落，懂得了堅(jiān)強(qiáng)。然后你們才勇敢地選擇了再次回到學(xué)校，再次坐到教室，再次面對(duì)老師，再次展開課本。也許曾經(jīng)的一切讓你們感受到的不僅僅是熟悉，更多的是一種無奈、矛盾甚至煎熬的感覺。但是，能夠直面失敗，能夠重新選擇這本身就是一種成功。想起了魯迅先生的那句話，真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。我們需要面對(duì)的不是慘淡的人生更不是淋漓的鮮血，我們需要的其實(shí)只是直面失敗與挫折的勇氣。我們無須回避我們?cè)诟呖紤?zhàn)場(chǎng)上失敗的現(xiàn)實(shí)。勇敢地面對(duì)

2、是為了很好的總結(jié)過去，很好的總結(jié)過去才會(huì)有更好的發(fā)展，所以我希望大家在開學(xué)之初，在靜下心來的時(shí)候先認(rèn)真地總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)與考驗(yàn)，在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)出一套真正適合自己的學(xué)習(xí)方法。復(fù)讀的生涯是痛苦的，但是既來之，則要安之，既然已經(jīng)選擇，就應(yīng)該下定決心風(fēng)雨兼程，我們不必再回首過去，無論曾經(jīng)是鮮花掌聲還是坎坷失落，那都是寫就的歷史，我們需要的是朝前看，需要的是踏踏實(shí)實(shí)地走好現(xiàn)在的每一步。過去的不能改寫，未來的不能把握，只有每一個(gè)今天和現(xiàn)在是最珍貴的，只有把握好了今天才會(huì)有無悔的過去和未來。很多人感覺復(fù)讀是一件不光彩的事，所以就感到自卑，不愿意面對(duì)親朋好友，不愿意見到昔日的老師同學(xué)，其實(shí)我們只是在求學(xué)的路

3、上走了一點(diǎn)彎路，我們并未做錯(cuò)什么事，更不是做人上出了問題，所以即使是復(fù)讀，我們也要堂堂正正昂首挺胸，因?yàn)榱己玫男膽B(tài)會(huì)提高我們的學(xué)習(xí)效率，也許我們將面對(duì)各種各樣讓我們不舒服的眼神，但是我們要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)眾人的品評(píng)與猜疑，成功的路途本來就荊棘艱辛，眼神與品評(píng)應(yīng)該成為我們的動(dòng)力而非阻力。高四的生活也許會(huì)有更多的壓力和挑戰(zhàn)，但高四的生活也應(yīng)該是完整的，除了學(xué)習(xí)和考試，還應(yīng)該有運(yùn)動(dòng)和娛樂。高四的生活是艱辛的，一樣的高溫，嚴(yán)寒和挑燈夜戰(zhàn)，但高四的生活是值得的。它會(huì)讓我們收獲學(xué)習(xí)考試之外更多的東西，至少它會(huì)讓我們明白怎樣的青春是光彩生輝的，會(huì)讓我們明白一寸光陰一寸金的真正內(nèi)涵，它讓我們更豐滿自己的人生旅程

4、。我特別欣賞的一句話是：人不自棄，誰能棄我。今天，我把這句話送給大家。希望大家能夠拿出信心、勇氣，拿出拼搏的斗志為自己美好的前程而努力奮斗。不能說人定勝天，但是我們的命運(yùn)真的掌握在自己手中。二、高考復(fù)讀成功的12大策略策略1陽(yáng)光心態(tài)：我復(fù)讀，我快樂高三第一輪復(fù)習(xí)策略建議調(diào)整好心態(tài)是復(fù)讀成功的一半。復(fù)讀生一方面要高度重視心態(tài)調(diào)節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出來，另一方面要根據(jù)自己的復(fù)讀進(jìn)程，特別是不同時(shí)期產(chǎn)生的不同心理問題，采取有針對(duì)性的心態(tài)調(diào)節(jié)方法，及時(shí)解決心理問題，保證心態(tài)平和地復(fù)讀一年。策略2復(fù)讀生活規(guī)律化，提高生活滿意度只要生活節(jié)律化，自己的心理活動(dòng)就能節(jié)律化，就能很好的進(jìn)入復(fù)讀生活的狀態(tài)

5、中，按照自己的愿望明顯提高復(fù)讀質(zhì)量，提高復(fù)讀成績(jī)。策略3小步子，大目標(biāo)：每門課每月提高3分堅(jiān)持小步子、大目標(biāo)的方法，復(fù)讀一年提高100分其實(shí)并不困難，具體地說，復(fù)讀生要做到：自學(xué)或找老師幫助明確每月重點(diǎn)突破哪些查漏補(bǔ)缺的地方；養(yǎng)成每次月考考完，對(duì)每門課查漏補(bǔ)缺的習(xí)慣；跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個(gè)腳印去做。 策略4抓緊、抓好課堂45分鐘有不少“高四”同學(xué)忙得不亦樂乎，題海戰(zhàn)術(shù)、挑燈夜戰(zhàn)，自己做得累死，效率還上不去，學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步。其實(shí)，高考考得好并不是完全拼時(shí)間，最關(guān)鍵的是抓緊抓好課堂45分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。策略5偏科要不得對(duì)于“高四”的考生，要充分意識(shí)

6、到高考是靠總分取勝的，不是憑單科分取勝的，所以高考四門課的成績(jī)水平要大體差不多，因此“高四”這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科，力求這一年把問題解決了。特別是文科生普遍數(shù)學(xué)較弱，理科生普遍都是英語較弱，因此才有“得數(shù)學(xué)者文科生得文科天下，得英語者理科生得理科天下”的說法。策略6強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱，重點(diǎn)補(bǔ)弱通過高考時(shí)的成績(jī)，一個(gè)復(fù)讀生對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)應(yīng)該都心中有數(shù)了。在復(fù)讀的一年里，一方面一定要把弱項(xiàng)補(bǔ)上去，確保高考時(shí)不被弱項(xiàng)拉分太多，使高考總分被拉低；另一方面也要注意對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化和提高，確保高考時(shí)成為強(qiáng)項(xiàng)，靠強(qiáng)項(xiàng)拿高分。 策略7：時(shí)間與效率并重“高四”復(fù)讀的同學(xué)既要刻苦學(xué)習(xí)，全力以赴，也

7、要重視效率、勞逸結(jié)合。勤奮是成功的第一步，但僅有勤奮還不夠，不能做書呆子，死讀書、讀死書，要善于調(diào)節(jié)，強(qiáng)調(diào)方法，科學(xué)地有節(jié)奏地學(xué)習(xí)。策略8：抓好每天兩個(gè)記憶最好的時(shí)間高四”的同學(xué)應(yīng)該充分利用好這兩個(gè)時(shí)間段，提高自己的學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。具體的說，晚上睡覺前最好把當(dāng)天老師講的內(nèi)容再簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)一下，強(qiáng)化一下；第二天早上起床后，利用洗漱的時(shí)間，在腦子里再過一下頭一天的知識(shí)點(diǎn)，這樣經(jīng)過一天最好的兩個(gè)時(shí)間段的強(qiáng)化記憶，基本上就能把知識(shí)記牢了。策略9：文理科交叉復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)功課時(shí)，很多人習(xí)慣總是先復(fù)習(xí)自己感興趣的強(qiáng)項(xiàng)的課程，再?gòu)?fù)習(xí)那些弱項(xiàng)的不太感興趣的課程。建議大家堅(jiān)持文理科交叉復(fù)習(xí)的策略，這樣肯定能提高學(xué)習(xí)

8、效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)然，理科課程中也有偏文科的內(nèi)容，比如化學(xué)，就有不少是需要記憶的；文科中的地理有些內(nèi)容也是偏理科的，在具體安排的過程中，考生可靈活掌握。 策略10：跟著老師走有些考生特別是復(fù)讀生，認(rèn)為老師講的是針對(duì)全班，并不適合自己，基礎(chǔ)好點(diǎn)的甚至認(rèn)為老師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來一套復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學(xué)生更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解學(xué)生該怎樣備考和應(yīng)考。脫離老師的部署和指導(dǎo)，就有可能背離了高考復(fù)習(xí)的方法，抓不住主要矛盾、主要知識(shí)點(diǎn)和主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，造成事倍功半。策略11：學(xué)會(huì)放棄任何一個(gè)考生，哪怕是狀元，在高考中都有不會(huì)的地方，都有攻不下的難題。復(fù)讀生要充分了解自己的實(shí)力和水平，了解各種試題的難度，盡可能選擇適合自己能力的題型做，暫時(shí)放棄那些自己力所不及的難題。經(jīng)