(完整word版)三年級(jí)上冊(cè)語文記事作文優(yōu)秀教案

1、1 記事類作文方法講解 【記事類寫作方法概要】 一、六要素概要 1 把握記事文章的六要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果 2 理清敘述的線索：是敘事文章的脈絡(luò)，起著結(jié)構(gòu)全文的作用 3 敘述的順序：順序、倒敘、插敘 4 抓住文章重點(diǎn)，注意綜合表達(dá)方法：在議論時(shí)，把所要記敘事件本身的 深刻意義揭示出來。在抒情時(shí)，根據(jù)所記敘的事情抒發(fā)出來，有些抒情是包 含在字里行間 二、 寫作指導(dǎo)： 1、鳳頭： 開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分，“鳳頭”就是文章的開頭要漂亮， 給人一種“先聲奪人”的感覺。 （1） 在我腦海中 有許多 的事，不少已被流水般的時(shí)光沖的模糊了，可有一 件事卻使我怎么也忘不掉。

2、 （ 2）在我的記憶長(zhǎng)河中，有高興的事，有傷心的事，但最讓我難忘的事要 用好修辭： 3）在我的成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過許多的事，就像在沙灘上走過的一樣，留 下了一串串腳印。 2 2、豬肚： 要把一件事情寫具體，詳細(xì)。 （1） 把握記事文章的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、 結(jié)果。 記事文章：在一般情況下，只有寫清了“六要素”人們對(duì)這件事才 會(huì)清楚、明白。在這六要素中起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)，而 “經(jīng)過”部分是文章的 核心 ，是頭等重要的，所以必須把事情的經(jīng)過寫 清楚具體。 （2）、把經(jīng)過部分分成幾部來寫， 一定要按照一定的順序來寫， 從“看 聽 做 想 感” 幾個(gè)方面寫來 3、

3、豹尾： 好的文章結(jié)尾， 它能使作品主題得到充分發(fā)揮， 把好文章的結(jié)尾稱 作“豹尾”起到收尾點(diǎn)題的作用 三、寫作訓(xùn)練 寫成長(zhǎng)中的經(jīng)歷 謝我與父母之間的愛 寫第一次做的事 寫春節(jié)里的事 家庭趣事 趣味游戲 第一招：寫什么 如果問到同學(xué)們都會(huì)做什么，大家會(huì)不假思索地加答，會(huì)游泳、會(huì)畫畫、 會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)做農(nóng)活回憶一下，你的這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)的 3 在學(xué)習(xí)的過程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都嘗過，其中有些事，可 能是你終生難忘的。把這些經(jīng)歷、體驗(yàn)寫下來，不是一件挺有意義、挺有趣 味的事情嗎？ 選一件感觸最深的寫下來。寫的時(shí)候，注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過寫具 體，寫出自己的真情實(shí)感。 第二招：找材料

4、為什么要學(xué)包餃子？ 我學(xué)會(huì)包餃子彳 怎么學(xué)會(huì)包餃子的？ J 學(xué)會(huì)包餃子以后怎么樣了？ 第三招：怎么寫 記事的六要素 1、 時(shí)間：即事情發(fā)生在什么時(shí)候。 2、 地點(diǎn)：即事情發(fā)生在什么地方。 3、 人物：事件中寫了誰。 4起因：事情怎樣發(fā)生。 5、 經(jīng)過：事情發(fā)展的過程。 6、 結(jié)果：事情結(jié)果怎樣。 我學(xué)會(huì)了包餃子 星期天，媽媽給我做我最愛吃的餃子。 4 我在一邊看著媽媽又是搟皮又是包，忙得不可開交，很想幫媽媽做點(diǎn)事。 我對(duì)媽媽說：“媽媽，我來幫您包吧?！眿寢屘ь^看了我一眼，說：“你哪 會(huì)包?。俊蔽覞M有信心地說：“不會(huì)，我可以學(xué)呀！”媽媽說：“那你就來 試試吧。”我一聽，高興地說：“媽媽，那您就瞧

5、好吧！” 我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿滿一勺子餡兒， 放在皮兒中央。再把餃子皮兒的兩端往中間一合，使勁一捏。不料，餡兒像 小蟲一樣，從餃子皮側(cè)面鉆了出來。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊 張著大嘴。弄了半天，皮兒就是合不攏嘴。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在 沙發(fā)上。 媽媽看到我灰心喪氣的樣子， 好像摸透了我的心思， 走過來對(duì)我說：“妞 妞 ，是不是泄氣了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“來，我教你！”說完，媽媽便拿起一 張餃子皮兒，給我做示范?？粗鴭寢寢故斓膭?dòng)作，聽著媽媽耐心細(xì)致地講解， 我明白多了，又有了信心，便重新振作起來， 心想：“我一定要學(xué)會(huì)包餃子。 ” 我學(xué)著媽媽的樣子，先把皮

6、兒托在手心，弄了半勺餡兒，把皮兩端往外 一揪，再往上一合，用虎口一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個(gè) 方法一連包了好幾個(gè)，越包越好，越包越熟練。眼看著自己包得越來越快， 餃子一個(gè)比一個(gè)漂亮， 我高興地大喊：“我學(xué)會(huì)包餃子啦！ 我學(xué)會(huì)包餃子啦！ ” 這時(shí)，媽媽說：“水開了，開始煮餃子啦！”我興奮地幫助媽媽把餃子 放進(jìn)鍋里。過了一會(huì)兒，餃子熟了，媽媽給我盛了一碗。我津津有味地吃著 自己親手包的餃子，心里說不出的高興 我明白了：做任何事，只要勤學(xué)苦練、有耐心，任何事都能做好 第四招：寫得妙 5 我學(xué)會(huì)了 2 V 為什么學(xué)（起因） 怎么學(xué)會(huì)的 （經(jīng)過） Y 1學(xué)會(huì)以后的事（結(jié)果） 序作言態(tài)理情-

7、 順動(dòng)語神心心- 【例文分享】 我戰(zhàn)勝了恐懼 在我們的生活中， 有恐懼感的人很多， 又怕好的怕血的， 還有怕暈車 的。 。 。 。 。 。 。 。我最懼怕的就是打針了。 那是在我讀二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事。劉老師對(duì)我們宣布：“同學(xué)們，明天 有某個(gè)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員要來我們學(xué)校打針，希望你們的表現(xiàn)不會(huì)讓老師失望 的?！蔽衣犃艘院?，心里好害怕。我從小就對(duì)打針特別敏感，如果我看見別 人打針，就感覺真仿佛是刺進(jìn)我的手臂一樣。 我整晚都在為了明天打針的事?lián)?。媽媽為了安慰我，說：“孩子，打 針就像被螞蟻咬一樣，不會(huì)疼的?！碑?dāng)天，我們上語文課，上到一半，另一 班的同學(xué)就來我們班，說我們準(zhǔn)備一下等一下，就要去體育室打針了。這時(shí) 我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦才好。 至打體育室，我們讓護(hù)士在電腦里輸入我們的資料，再打針。眼看就要輪 到我打針了，我下的嚇得面如土色，手腳冰冷。我一直自己安慰自己不要害 怕。 終于輪到我了，我坐了下來，準(zhǔn)備等針插進(jìn)來的那一瞬間大叫一聲?？墒?情出乎了我的意料，護(hù)士卻非常細(xì)心的把針輕輕的刺進(jìn)我的手臂。也就是那 一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)，原來打針并不是那么痛，只有一點(diǎn)