第4課時(shí)十幾減8

1、一年級(jí)下冊(cè)教案 第2單元 20以內(nèi)的退位減法第4課時(shí) 十幾減8【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減8。2、使學(xué)生通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步理解計(jì)算退位減法的思考方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：初步掌握十幾減8的算理和計(jì)算方法，能夠正確地計(jì)算十幾減8。難點(diǎn)：進(jìn)一步理解減法的意義，初步獲得對(duì)減法意義的新體驗(yàn)。 【教 學(xué) 過(guò) 程】一、復(fù)習(xí)舊知1口算8+3=   9+5=    7+6=    8+5=7+4=    9+2=    9+8=  &

2、#160; 8+7=2看卡片，說(shuō)出(    )里應(yīng)填多少。    9十(    )16    8十(    )139十(    )15    8十(    )17    312-93，說(shuō)一說(shuō)想的過(guò)程。二、教學(xué)新授1出示課本第13頁(yè)

3、例2圖。      師：昨天我們?cè)谟螛?lè)園買了許多漂亮的氣球。今天我們?cè)俚接螛?lè)園里買些風(fēng)車吧。 從圖中，你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 學(xué)生觀察圖匯報(bào)：有12個(gè)風(fēng)車，被小朋友買走了8個(gè)，還剩幾個(gè)？師：根據(jù)這張圖，怎樣列算式才能求出還剩幾個(gè)風(fēng)車？ 學(xué)生匯報(bào)列式：12-8=。2.探究“十幾減8”的計(jì)算方法。（1）師：“12-8”，你想怎樣算？和小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的算法。（2）學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的計(jì)算方法。（3）教師組織學(xué)生匯報(bào)，并板書(shū)。 12分成10和2，先算10-8=2，再算2+2=4。8和4相加得12，所以12-8=4。3補(bǔ)充練習(xí)：擺一擺，算一算。  讓學(xué)生在書(shū)桌上擺出8個(gè)紅圓片，再擺出5個(gè)黃圓片，然后再擺上大圓圈。  提問(wèn)： (1)這種擺法表示什么意思?(8個(gè)紅圓片，5個(gè)黃圓片，一共有13個(gè)圓片。)  (2)再用虛線套住8個(gè)紅圓片，這種擺法又表示什么意思?該怎樣列式?(1385或135=8)計(jì)算時(shí)你是怎樣想的?(讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)思考過(guò)程。)三、鞏固練習(xí)1完成P13頁(yè)的“做一做”第1題。  讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個(gè)別題目讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。2完成P13頁(yè)“做一做