【精選】主題班會(huì)教案弘揚(yáng)民族精神主題班會(huì)“自強(qiáng)篇

1、主題班會(huì)教案之弘揚(yáng)民族精神主題班會(huì)“自強(qiáng)篇 班會(huì)目的：通過(guò)班會(huì)， 讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴，更加熱愛(ài)生活。養(yǎng)成積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會(huì)效勞的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。主題闡釋：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)五千年而生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。從盤古開(kāi)天辟地，到今天的社會(huì)主義盛世，期間多少滄桑，多少風(fēng)雨，我們都英勇的走過(guò)了，也將英勇的走向明天的輝煌。當(dāng)代青青年應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，并將其發(fā)揚(yáng)光大， 試看明日之世界，我中華必將傲然屹立。班會(huì)設(shè)計(jì)：課前將班會(huì)主題告知學(xué)生，使其對(duì)“自強(qiáng)不息”的意義先有一番考慮，并安排學(xué)生做一個(gè)反映學(xué)生生活的小品，用以啟發(fā)學(xué)生聯(lián)絡(luò)本人

2、的實(shí)際認(rèn)識(shí)如何樣做到自強(qiáng)不息。班會(huì)過(guò)程：一、導(dǎo)入  班會(huì)，激發(fā)學(xué)生情緒。假設(shè)只剩下一只眼，你會(huì)不會(huì)哭泣？假設(shè)缺少了一條腿，你會(huì)不會(huì)悲傷？假設(shè)失去了一雙手，你會(huì)不會(huì)痛不欲生？假設(shè)同時(shí)失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？即便活了下來(lái)，你還能感受歡樂(lè)嗎？（學(xué)生談感受）過(guò)渡：世上確實(shí)有這么不幸的人，但是如此一個(gè)人居然可以活得那么成功，那么歡樂(lè)和幸福。下面我就給大家講一講臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的故事。二、講述臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的故事。謝坤山今年48歲，出生在臺(tái)灣屏東市一個(gè)貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉(xiāng)當(dāng)貨郎維生。因此，他12歲小學(xué)一畢業(yè)就不得不輟學(xué)進(jìn)了工廠，以賺錢幫補(bǔ)家用。16歲時(shí)，因

3、一場(chǎng)意外工傷事故，強(qiáng)烈的高壓電流把他燒成一個(gè)“碳人”，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子頓時(shí)變成了這個(gè)模樣。有人勸他的父母，讓他走了罷了。但他母親堅(jiān)決不容許，說(shuō)：只要他能再叫我一生媽，我寧愿伺候他一輩子。在母親的精心呵護(hù)下，謝坤山活了下來(lái)，卻也從此失去了雙臂、左腿，后來(lái)又失去了一只右眼。面對(duì)宏大的不幸，他從精神到肉體都沒(méi)有跨掉。他說(shuō)：“我不去想我失去了什么，我只想我還擁有什么?！背鲈汉螅氐侥莻€(gè)破爛的家。母親像照料新生嬰兒一般，一日三餐，先喂飽他，再去吃一點(diǎn)殘飯剩湯。為了減少母親的擔(dān)憂，也為了本人今后的生活，謝坤山苦苦考慮，終于制造一套可以本人進(jìn)食的器具。那是一個(gè)螺旋狀的中空鐵環(huán)，在鐵環(huán)尾端纏上活動(dòng)的套子，

4、再將一把湯匙的末稍焊彎成l型的錐狀物。等到要吃飯時(shí)，他將螺旋狀的鐵環(huán)套在右手殘存的短臂上，再把特制的湯匙插進(jìn)鐵環(huán)末端的套子里，就成了他的專用的餐具。謝坤山幽默地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后，他又制造了許多這類器具，處理本人的吃喝拉撒征詢題。就如此，他從最簡(jiǎn)單的單獨(dú)進(jìn)食、飲水、如廁、洗澡做起，克服了常人難以想象的重重困難，做到了生活自理。沒(méi)有生活來(lái)源如何辦？有人對(duì)他父親說(shuō)：“你們家坤山條件多好啊，只要拿個(gè)破碗往廟門口一坐，一定會(huì)有特別多人給錢的?！钡x坤山不愿如此沒(méi)有尊嚴(yán)的活著。他開(kāi)始用嘴咬住筆學(xué)寫字、學(xué)畫畫。 當(dāng)?shù)谝淮螁为?dú)用下巴、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時(shí)，他歡樂(lè)地鼓舞本

5、人：“謝坤山，你今天不僅削出了一支鉛筆，也把本人今后的路削出來(lái)了！”當(dāng)他終于能咬穩(wěn)筆把字寫得又小又工整時(shí)，他大聲地告訴本人：“原來(lái)，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！” 通過(guò)十多年艱辛卓絕的努力，他應(yīng)付日常生活輕松自如，擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，他的繪畫作品得到了廣泛的認(rèn)同和好評(píng)，屢次獲獎(jiǎng)，屢次舉辦個(gè)展。2002年，他硬是“咬”出了一部十余萬(wàn)字的自傳我是謝坤山！這本書在臺(tái)灣引起轟動(dòng)并立即成為暢銷書。全球發(fā)行量最大的期刊美國(guó)讀者文摘得悉他的事跡后，特別從美國(guó)總部派出主筆記者和攝影記者對(duì)他進(jìn)展人物專訪，并將用十多種語(yǔ)言浩大推出他挑戰(zhàn)生命極限的感人事跡。他現(xiàn)在不管多忙，每個(gè)月都會(huì)抽出幾天去醫(yī)院做義工

6、，到學(xué)校到青年犯監(jiān)獄去演講。協(xié)助那些遭遇不幸或身患絕癥活孤苦無(wú)依的人們，讓他們喪失決心的人們重新鼓起生活的勇氣。這確實(shí)是謝坤山，（連肢體健全的人都難以做到的事，他卻做到了，而且做得特別出色。請(qǐng)同學(xué)們談一談：聽(tīng)了謝坤山的故事，你有什么感觸？你認(rèn)為是什么力量在支撐著他，使他不被宏大的災(zāi)難擊倒？議論明確：熱愛(ài)生命；有高度的責(zé)任感；爽朗、樂(lè)觀、自信：執(zhí)著、有勇氣、有毅力；對(duì)生活感恩、以奉獻(xiàn)為榮；不向命運(yùn)屈服的抗?fàn)幘竦?。中?guó)有句古話： “天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币鉃椤白匀坏倪\(yùn)轉(zhuǎn)是剛健的，君子也要如此努力向上，永不息止?！敝x坤山能克服生活中宏大的困難，靠確實(shí)實(shí)是自強(qiáng)不息的精神。我想，謝坤山就像一棵歷經(jīng)

7、風(fēng)雨摧殘，卻傲然挺立的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽(yáng)光努力向上，向上，終于撐出了屬于本人的一片天空。三、聯(lián)絡(luò)實(shí)際：對(duì)照謝坤山，我們自然會(huì)聯(lián)想到本人。盡管我們沒(méi)有遭受他那樣的不幸，但我們也會(huì)遇到如此那樣的困難。當(dāng)你遇到困難時(shí)是如何想，又是如何做的？1、 觀看小品表演（展現(xiàn)同學(xué)們平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)三種不同態(tài)度）。然后讓學(xué)生談本人的看法。教師按照學(xué)生的發(fā)言適時(shí)加以引導(dǎo)，可以結(jié)合不久前完畢的英語(yǔ)話劇表演談，也可以結(jié)合教師本人的體會(huì)談。讓學(xué)生明白：面對(duì)困難，特別多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)察困難不過(guò)如此。引導(dǎo)點(diǎn)撥：有人說(shuō)，“學(xué)生，以學(xué)為生。”不要抱怨，積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，

8、發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，克服它。2、拓展：有一個(gè)農(nóng)夫和驢子的故事，有誰(shuí)明白？能給大家講講一講嗎？一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停頓了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就如此它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)墮入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣確實(shí)是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那本來(lái)是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。這再一次證明：奇跡總是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。3、用一句話說(shuō)說(shuō)今后你將如何面對(duì)遇到的困難。學(xué)生答復(fù)，教師隨時(shí)引導(dǎo)。以越野長(zhǎng)跑的體會(huì)為例。講謝坤山下棋：即便剩下一兵一卒，也要堅(jiān)韌的堅(jiān)持下去。名言：在你堅(jiān)持不下去時(shí)，堅(jiān)持下去！教師歸結(jié)：貴在堅(jiān)持