2021年初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃集合七篇

1、No matter when you start, the important thing is not to give up lightly after you start. （頁眉可刪）2021年初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃集合七篇初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇1為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與面，減小差距。努力作好教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，下文將準(zhǔn)備了初三數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃如下：一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián) 系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作，歸納 猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做 等，給學(xué)生留有思考的空

2、間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對 每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求 老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能， 促使學(xué)生 在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、 技能、思想、方法，提高解決問題的能力。在扎實基礎(chǔ)上提高他 們解題的基本技能和技巧。二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的具體做法。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級（上）共五章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握 基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力， 概括的能力，類比猜想的 能力和自主學(xué)習(xí)的能力。就學(xué)生目前的狀態(tài)，究其原因主要有三 點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是

3、智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法 不科學(xué)。兩極分化嚴(yán)重。所以我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手 ：（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。這些學(xué)生由于基礎(chǔ)非常差，導(dǎo)致他們惰學(xué)、厭學(xué)，鑒于這些 心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識 的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。（二）努力提高課堂40分鐘效率（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真 備課，認真?zhèn)鋵W(xué)生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡

4、都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是 獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標(biāo)程度教師更要 掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。九年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能 力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教 學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。 充分發(fā)揮學(xué)生的 主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。（三）加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)進入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明 中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要

5、知其然，還要知其所以然，以逐步提高 分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)， 后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固， 能使學(xué)過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。三.教學(xué)研究計劃課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研究能更好地 為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活 動，撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)反思。本人決定與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。四、繼續(xù)教育計劃：繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。 本學(xué)期我積極參 與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平。1、通過絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育 教學(xué)方式。2、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做

6、好讀書筆記總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇2為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與面，減小差距。努力作好教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，下文將準(zhǔn)備了初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：一、堅持先練后教的原則具體步驟是：課前備課根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容精選一定量的、具有代表性、典型性的例題，課堂教學(xué)中，根據(jù)例題的數(shù)量和難度，規(guī)定時間讓學(xué)生先練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)時，教師特別要關(guān) 注差生，與差生一起練習(xí)。學(xué)生在練習(xí)中就能發(fā)現(xiàn)自己還沒有掌 握的問題，當(dāng)學(xué)生感覺到自己所學(xué)的不足與缺陷時，自然會向教師提出問題。教師抓住這個時機，激發(fā)學(xué)生求知欲，促進學(xué)生產(chǎn) 生知難而進

7、、通于攻破難題的信心，引導(dǎo)學(xué)生解決問題。在解題 的過程中按照中考說明確定的重點、難點滲入教材的知識點， 激發(fā)學(xué)生重新認識教材知識點的興趣。二、活躍課堂氣氛，增加復(fù)習(xí)課的色彩，創(chuàng)設(shè)趣味性教學(xué)情復(fù)習(xí)課往往讓學(xué)生感覺枯燥無味，要想取得良好的復(fù)習(xí)效 果，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂復(fù)習(xí)氛圍是很重要的。目前，中考數(shù)學(xué) 的命題，新增了開放性、探索性等實際應(yīng)用題。而數(shù)學(xué)教學(xué)融入 有意義的生活是數(shù)學(xué)教學(xué)的根本。 為了緩解學(xué)生復(fù)習(xí)時的緊張情 緒，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，教師要在現(xiàn)實生活中挖掘數(shù)學(xué)問題，引 導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法解決生活中的數(shù)學(xué)問題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化，這是提高數(shù)學(xué)趣味性的有效途徑。三、狠抓雙基，全面鞏固基礎(chǔ)知識中考試題是

8、對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的全面考察，知識點覆蓋率達75減上，中考試題依據(jù)中學(xué)生的身心發(fā)展特點，一般不會有 難題、怪題、偏題，難易度的比例通?？刂圃谌菀最}：中等題： 較難題為5: 3: 2,基礎(chǔ)知識的鞏固，基本技能的訓(xùn)練是復(fù)習(xí)過 程中的重中之重。學(xué)生只有在掌握了基礎(chǔ)知識的前提下，識記理解公式、定理，運用公式、定理分析、解決問題，才能對數(shù)學(xué)問 題進一步深化與提高。俗話說萬丈高樓平地起，沒有扎實的基礎(chǔ)， 萬丈高樓從何談起。夯實基礎(chǔ)是靈活運用的前提。復(fù)習(xí)教學(xué)中， 切忌好高鷲遠，使學(xué)生如墜霧中，如懸空中。四、廣泛收集資料，精心選制題目對于每一份資料，每一張試卷，教師要先全面通讀，吸其精 華，剔其糟粕，篩選典型

9、的，有價值的題目給學(xué)生做，對于學(xué)生 已經(jīng)掌握的或大綱不要求學(xué)生掌握的，以及重復(fù)訓(xùn)練的題目，教 師要考慮將其刪去，對于涉及教材重點知識又有必要重復(fù)訓(xùn)練 的，教師也要注意題量。初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇3金秋結(jié)碩果，大地豐收時，正是我們又一個新學(xué)期的開始。 為了打開新局面，面對新形勢，重新確立起點，跟上時代的步伐， 與時俱進，開拓創(chuàng)新，使新一學(xué)年的教育教學(xué)工作創(chuàng)出新業(yè)績， 也為了使自己的教學(xué)水平、執(zhí)教能力有新的起色，特制訂本計劃。一、指導(dǎo)思想：深入推進和貫徹初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)生發(fā) 展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)一培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，認真執(zhí)行“

10、135教學(xué)模式”。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進學(xué) 生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更 應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律， 強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出 發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型弁進行解釋與應(yīng) 用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù) 學(xué)理解的同時，在思維能力、 情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué)， 針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑， 力求達到減負、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績。二、教材學(xué)情分析：本學(xué)期

11、任教九三、四兩個班級，學(xué)生基礎(chǔ)較差 ，這給教學(xué)帶 來了很大的困難,而且又面臨升學(xué)考試，因此，本學(xué)期的工作難 度大，任務(wù)繁重.但是一切為了學(xué)生,必須要樹信心，力爭出佳績。本冊教材遵循標(biāo)準(zhǔn)的理念,以“生活數(shù)學(xué)”、“活動思 考”為主線展開課程內(nèi)容，注重體現(xiàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，為學(xué)生 提供看得到、聽得見、感受得到的基本素材 ；注重創(chuàng)設(shè)問題請情 境，引導(dǎo)學(xué)生在活動中思考、探索，主動獲取數(shù)學(xué)知識，促進學(xué) 生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，力求實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)提出的“知識與技能，過 程與方法，情感與態(tài)度”課程總體目標(biāo)。1、在內(nèi)容選取上，突出現(xiàn)實性、趣味性和挑戰(zhàn)性。2、在內(nèi)容的組織上，突出了對知識的重新組合。3、在教科書的基本著眼點上

12、，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放 在本位。三、教學(xué)目標(biāo)：1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積 極探索，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地 數(shù)學(xué)價值觀。2、知識與技能：理解數(shù)據(jù)的整理及分析等有關(guān)概念。掌握 頻數(shù)分布直方圖、頻率分布直方圖的繪制。理解點、直線、圓與 圓的位置關(guān)系及正多邊形概念。 掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等 概念和計算。掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識 點。3、過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、 合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、 演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基 本要求”進行知識梳理

13、，圍繞初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進行 專題復(fù)習(xí)，適時的進行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、 發(fā)展全體學(xué)生。四、教學(xué)措施1 .認真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。2 .認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。3 .采用“ 135教學(xué)模式”認真上好每一堂課。4 .落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5 .積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。6 .經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。7 .以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇4我有以下設(shè)想，主要是問題的解決。那么，現(xiàn)在存在的問題 是許多學(xué)生面對中考急于求成， 造成學(xué)習(xí)上的方法不當(dāng)，出現(xiàn)無 形的學(xué)習(xí)壓力，造成各方面的損失。對于這些問題的解決

14、我想從 以下幾方面來做：1 .在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生， 對學(xué)生進行思維能力的培養(yǎng)， 提 高學(xué)習(xí)效率。2 .在課堂中涉入與中考有關(guān)的試題知識， 作業(yè)也滲透一些中 考知識。3 .在訓(xùn)練鞏固方面，對作業(yè)的要求是做到每天必練， 當(dāng)天問 題及時解決。4 .組織學(xué)生進行一次數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)分析會。5 .中考結(jié)束后進行一次學(xué)生個人搜集一套中考性試題。6 .中考總復(fù)習(xí)后進行一次分組提問會， 學(xué)生提出自己備考中 的問題，師生交流解決?？傊?，為中考做好備戰(zhàn)工作，及時發(fā)現(xiàn) 問題及時解決、歸納全力以赴完成中考復(fù)習(xí)工作， 讓全體學(xué)生有 一個滿意的中考成績！初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇5本學(xué)期我擔(dān)任九年級(1) (2)兩個班的數(shù)學(xué)教

15、學(xué)工作。針 對九年級學(xué)生的特點及九年級的特殊性現(xiàn)計劃如下：一、認真鉆研教材，精益求精九年級上學(xué)期是一個特殊的學(xué)習(xí)階段，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準(zhǔn)備，上學(xué)期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。面對這種特殊情況，作 為教師，首先應(yīng)在教學(xué)進度上做到心中有數(shù)；其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容，認真鉆研教材，抓住重點，突破難點，每一節(jié)課既要 做到精講精練，又要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得到能力的提升。二、了解學(xué)生學(xué)情，做到心中有數(shù)上學(xué)期期末測試學(xué)生數(shù)學(xué)平均分為 70分，成績一般。優(yōu)秀 率在25%左右。全年級滿分人數(shù)不少，但 20分以下的人數(shù)也不 是一個小數(shù)目。從總體上看已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。所以開入九年級后，應(yīng)更重視尖子生的培養(yǎng)，讓他

16、們吃飽，偏差生適當(dāng) 降低難度，給他們定低目標(biāo)，以不至于使差生落伍。另外在能力 的訓(xùn)練方面，學(xué)生的推理訓(xùn)練和計算能力需進一步提高，做到速度快、正確率高、推理嚴(yán)密。三、抓住機會，幫學(xué)生樹立信心本學(xué)期教材第一章為“二次根式”學(xué)生在七年級已有了一定 的基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)起來比較容易?？梢宰プ∵@個機會舉行小型測驗， 給學(xué)生信心。弁且在計算方面使其養(yǎng)成細心、認真的習(xí)慣。另外在有難度的章節(jié)中可通過競賽的方式提高學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，達到方法互補。四、有選擇的拓寬知識面在掌握教材知識的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生購買與版本相符的資 料。如少年智力開發(fā)報點撥典中點等。教師對學(xué)生 手里有什么樣的資料，資料中題什么

17、該做，什么該刪，應(yīng)該了如 指掌，有準(zhǔn)備的應(yīng)對學(xué)生突如其來的問題，不讓學(xué)生繞遠兒。初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇6一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián) 系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作，歸納 猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做 等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對 每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求 老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能， 促使學(xué)生 在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、 技能

18、、思想、方法，提高解決問題的能力。在扎實基礎(chǔ)上提高他 們解題的基本技能和技巧。二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的具體做法。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級（上）共五章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握 基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力， 概括的能力，類比猜想的 能力和自主學(xué)習(xí)的能力。就學(xué)生目前的狀態(tài)，究其原因主要有三 點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法 不科學(xué)。兩極分化嚴(yán)重。所以我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手 ：（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。這些學(xué)生由于基礎(chǔ)非常差，導(dǎo)致他們惰學(xué)、厭學(xué)，鑒于這些 心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活

19、中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識 的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。（二）努力提高課堂40分鐘效率（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真 備課，認真?zhèn)鋵W(xué)生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡 都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是 獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標(biāo)程度教師更要 掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。九年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能 力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力

20、，從而培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教 學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。 充分發(fā)揮學(xué)生的 主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。（三）加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)進入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明 中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高 分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)， 后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固， 能使學(xué)過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。三.教學(xué)研究計劃課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研究能更好地 為課堂教學(xué)服

21、務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活 動，撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)反思。本人決定與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。四、繼續(xù)教育計劃：繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。 本學(xué)期我積極參 與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平。1、通過絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育 教學(xué)方式。2、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。希望同學(xué)們能夠認真閱讀初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇7我先分析一下9.8班的數(shù)學(xué)情況：學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實，不扎實, 浮躁，不求甚解，書寫不規(guī)范，不能吃苦，對

22、開放題不是很拿手 的特點，結(jié)合中考重點和分值分配的 5: 3:2比例，我將重心放 在8上，要求學(xué)生對占50%勺基礎(chǔ)必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，強調(diào)解題的書 寫格式，利用平時的練習(xí)訓(xùn)練書寫格式， 以中考的標(biāo)準(zhǔn)來要求平 時的練習(xí)，對中等生學(xué)生要求必須抓好占 30%勺中檔題，對個別 聰明的學(xué)生練習(xí)一些開放題。一、扎扎實實打好基礎(chǔ)。1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基 本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主， 有些基礎(chǔ)題是課本的原 型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時 應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此 基礎(chǔ)上延伸的，所以，在做題時注意方法的歸納和總結(jié)，做到舉

23、一反三。2、充實基礎(chǔ)，學(xué)會思考。中考時基礎(chǔ)分很多，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時做到熟練、正確、迅速。上課要邊聽邊悟，敢于質(zhì)疑。3、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識既是初中 所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知識間的聯(lián)系，要做 到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，弁能綜合運用。例如：中考涉 及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也涉 及到幾何中的相似三角形，比例推導(dǎo)等。還重視數(shù)學(xué)方法的考察。 如：配方法、換元法、判別式等方法。二、綜合運用知識，提高自身的各種能力。初中數(shù)學(xué)基本能力有運算能力、 思維能力、空間想象能力以 及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。1、提高綜合運用數(shù)

24、學(xué)知識解題的能力。要求學(xué)生必須把各 章節(jié)的知識聯(lián)系起來，弁能綜合運用，做到觸類旁通。目前應(yīng)根 據(jù)自身的實際，有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補缺做好知識歸納、解題 方法地歸納。2、狠抓重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點題型。幾年來，初中的數(shù) 學(xué)的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內(nèi)容。方程思想、函 數(shù)思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探索題、閱讀理解題、方 案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應(yīng)重視這方 面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型。首先，我們必須了解中考的有關(guān)的政策，避免走彎路，走錯 路。研讀中考說明，看清范圍，研究評分的標(biāo)準(zhǔn)，牢記每一 個得分點。避免解題中出現(xiàn) 跳步 現(xiàn)象。三、精選習(xí)題。1、初三下學(xué)期

25、剛開始，每一周安排一次綜合練習(xí)。讓學(xué)生 開始接觸中考題型、題量，新課結(jié)束后就每周一次綜合模擬測試。2、每天利用幾分鐘時間練習(xí)。 初一初二時是作為速度練習(xí)， 初三時用作專題（解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因 式、代數(shù)式等）練習(xí)，在后段專門訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題、 填空題。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中 的選擇題、填空題是反復(fù)做（打亂次序）。3、整合習(xí)題，把握重點難點。對中考題進行精選和整合， 將重點放在第1726題之間的基本重點部分。四、制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。1 .一般來說，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)， 按

26、初中數(shù)學(xué)的知識體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個單元： 數(shù)與式實數(shù)，整式，分式，二次根式方程 （組）與不等式 （組）一次方程（組），一元一次不等式（組），一元二次方程，分 式方程，簡單二元二次方程（組）函數(shù)與統(tǒng)計一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計三角形四邊形相似形解直 角三角形圓。中考試題中屬于學(xué)生平時學(xué)習(xí)常見的雙基 類型題約占60燦多，要在這部分試題上保證得分， 就必須結(jié)合教材， 系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我建 議各位考生首先一定要配合你的老師進行復(fù)習(xí)，切忌走馬觀花， 好高鷲遠，不要另行一套；其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題 的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外

27、，對于你覺得較難的 題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進 行再回頭復(fù)習(xí)。注意：套題訓(xùn)練不易過早，參考資料應(yīng)以單元為 主，本階段復(fù)習(xí)宜細不宜粗。第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復(fù)習(xí)。學(xué) 數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式 活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應(yīng)在老師的指導(dǎo) 下，對這些熱點題型認真復(fù)習(xí)，專項突破。熱點題型一般有：閱 讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性 學(xué)習(xí)型等。注意：你應(yīng)該有一本各省市中考試題匯編資料，要知 道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。第三輪，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過第一輪 和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，大約到五月中、 下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的.就是查漏補缺和調(diào)整 考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場， 建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，最好使用各地中考試卷，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時間，進行 自我模擬測驗。注意：自己評分應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)進行，且不可只看 答案，不看給分點。初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過三輪，在第一輪復(fù) 習(xí)中，往往