部編版語文一年級(jí)上冊(cè)拼音8zhchshr(導(dǎo)學(xué)案)

1、Zh Ch Sh r課題Zh Ch Sh r課型新授課設(shè)計(jì)說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游 戲?yàn)橹鳎裱湍甓蝺和男睦硖攸c(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。因 此，提高學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該是教學(xué)設(shè)計(jì)最應(yīng)該關(guān)注的。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，意在以 生動(dòng)有趣的故事貫穿其中，猜謎、游戲穿插其間，為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí) 氛圍，從而激活學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，使孩子們?cè)跁?huì)心的笑聲中動(dòng)手動(dòng)腦，合作 探究，由此掌握zh、ch、sh、r的認(rèn)讀、書寫等內(nèi)容。課前準(zhǔn)備1. 制作教學(xué)多媒體課件。（教師）2. 有關(guān)拼音zh、ch、sh、！'的卡片。（師生）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生

2、活動(dòng)效果檢測(cè)一、復(fù)習(xí) 檢查，導(dǎo) 入新課 （用時(shí)：5 分鐘）1. 教師與學(xué)生玩猜 謎語游戲。2. 教師出示卡片：z、 c、s、zi、ci、si, 指名 讀，并說說讀聲母和整體 認(rèn)讀音節(jié)時(shí)應(yīng)注意什 么？3. 明確教學(xué)目標(biāo)。今 天繼續(xù)學(xué)習(xí)四個(gè)聲母和 四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。發(fā)音 時(shí)要把舌頭輕輕翹起來，1學(xué)生猜一猜，玩游 戲。像個(gè)2字ZZZo仙人掌帶刺一一CCCo半個(gè)8字SSSo2. 學(xué)生認(rèn)讀卡片：z、c、 s、zi、ci、si,想一想發(fā) 音時(shí)要注意什么？3. 明確學(xué)習(xí)任務(wù)。1.讀一讀。ZZiCCiSSi看誰最先學(xué)會(huì)。(教師手心向上，指尖稍稍翹起。)1.教學(xué)Zh和zhi。1學(xué)習(xí)發(fā)音：2.讀一讀。(1)出示Z

3、h圖，問：(1)觀察圖片。ZhI Zhl Zhl圖上畫的是什么？(2)學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)Zhl(2)教師指導(dǎo)發(fā)音。翹舌音的發(fā)音方法。Shl Shi ShI(3)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)比Z(3)學(xué)生男女生對(duì)讀ZShlZhOZhoChI ChI Chl(4)指導(dǎo)識(shí)記聲母。(4)學(xué)生編順口溜識(shí)Chl(5)指導(dǎo)對(duì)比讀：Zh記。zhio2.學(xué)習(xí)聲母Ch和整體3.讀一讀。2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母Ch認(rèn)讀音節(jié)ChioZhZhi和整體認(rèn)讀音節(jié)ChiO(1)仔細(xì)看插圖。ChChi二、自主(1)教師出示插圖：思考：圖上畫著誰？它Sh一Shi探究,學(xué)指導(dǎo)學(xué)生看圖。在干什么？(小刺猬在吃蘋習(xí)新知(2)教師指導(dǎo)發(fā)Ch音果。)4.讀一讀。(用

4、時(shí)：借助“吃蘋果”的第一聲學(xué)生練習(xí)Ch的發(fā)音。rl24分鐘)教會(huì)學(xué)生練習(xí)發(fā)Ch的音。同桌糾正發(fā)音，開火車讀。ri(3)引導(dǎo)思考：Ch是C和h組成ch。學(xué)生編rl由哪兩個(gè)字母組成的？順口溜記住Ch的字形。(刺rl(4)教師指導(dǎo)學(xué)生區(qū)猬加椅子Ch Ch ChO )分 chchio(2)男女生互讀Ch-5.說說自己編3.同樣的方法教學(xué)Chio進(jìn)行四聲練習(xí)。的記憶ZhA ch、ShASh和整體認(rèn)讀音節(jié)Shio3.自學(xué)聲母Sh和整體r的順口溜。4.教師引領(lǐng)學(xué)生做認(rèn)讀音節(jié)ShiO游戲。(比較zh、ch> Sh4.游戲"看誰聽得清”。同Zhi、chi、Shi的發(fā)音)(1)老師讀一個(gè)字母，5.

5、教學(xué)!'和ri。其他學(xué)生舉相同讀音的卡(1)教師出示插圖。片。引問：圖上畫著什么？小 苗為什么會(huì)發(fā)芽？(2) 教師指導(dǎo)r的發(fā) 音。(3) 教師指導(dǎo)識(shí)記聲 母。(2)讓學(xué)生找自己的小 伙伴一起做游戲，一個(gè)讀， 一個(gè)舉卡片。5.學(xué)習(xí)r和ri。(1) 觀察插圖。了解到 的信息:小苗在太陽的照耀 下，長(zhǎng)出了嫩葉。太陽照耀 大地,太陽用一個(gè)字說是一 日，ri讀成第一聲，再輕 短一些，就是聲母“(2) 領(lǐng)讀、齊讀、開火 車讀。(3) 學(xué)生自編順口溜： 一輪紅Trrr,小苗發(fā)芽r r To(4) 男女生、小組對(duì)比 讀 rri,三、指導(dǎo) 拼讀，拓 展鞏固 (用時(shí)： 11分鐘)1. 教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 習(xí)音

6、節(jié)的拼讀。教師領(lǐng) 讀，學(xué)生自由拼讀。采取 適當(dāng)?shù)姆椒?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性。2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三 拼音節(jié)。3. 帶領(lǐng)學(xué)生做“摘星 星”的游戲。(出示音節(jié) 寫在卡片上，摘下來一 顆，領(lǐng)讀。)1. 學(xué)習(xí)聲母zh、ch、 Sh與a、e、U組成的兩拼 音節(jié)。(學(xué)生自己練習(xí)拼 讀。)2. 學(xué)習(xí)介母是U的三 拼音節(jié)。學(xué)生自由拼讀。chu ZhUd zhuShUa shu ru3. 學(xué)生做“摘星星”的 游戲。6.拼讀音節(jié)。Zha Zhd ZhUChd ShQZha ZhQ ChaChQ ShQZhUa chuShUChU ShUd第二課時(shí)教學(xué)環(huán)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、復(fù)習(xí)音節(jié)，引入新課(用時(shí)：4分鐘)復(fù)習(xí)

7、檢查。1. 教師請(qǐng)同學(xué)們認(rèn) 讀卡片。2. 教師出示活動(dòng)卡 片，學(xué)生直呼音節(jié)。3. 玩游戲。1. 同學(xué)們認(rèn)讀卡片。2. 用活動(dòng)卡片直呼音 節(jié)。3. 采蘑菇游戲：(1) 認(rèn)讀蘑姑上的帶調(diào) 音節(jié) ZhUO、sh。、che> ShUS ru rd s rio(2) 分享勞動(dòng)果實(shí)。把 釆到的蘑菇與大家分享。7 拼一拼。Zha Zhe ZhUZhUa Cha Che ChUChUO Sha She ShUShUO re ru ruo二、讀詞語,識(shí)生字(用時(shí)：10分鐘)1 教師引導(dǎo)學(xué)生觀 察圖片。2. 教師根據(jù)學(xué)生回 答隨機(jī)出示生字卡片“擦 桌子” “折紙”，引導(dǎo)學(xué) 習(xí)。3. 指導(dǎo)識(shí)字。指導(dǎo)學(xué)生采取多

8、種 方法識(shí)字“桌”“紙”。4. 教師介紹“紙”的 山來。1學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，8 給下面的字說說圖畫上的小動(dòng)物在做組詞，并說句子。什么？(擦桌子折紙)桌2.齊讀教師出示的生()()字卡片“擦桌子”“折紙”。(1)說一說怎樣擦桌子？適時(shí)提出表?yè)P(yáng)。(2)說一說能折出什么。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示。培養(yǎng)動(dòng)手能力。3.學(xué)習(xí)生字。(1)多種方法識(shí)字。紙加一加的方法：“卓”()()+ “八”就是“桌” O“紙”：(出示實(shí)物)用植物纖維制成的薄片,作為寫畫、印刷書報(bào)、包裝等用。(2)擴(kuò)詞練習(xí)，給生字 三、讀繞口令，注意平翹舌音(用時(shí)：16分鐘)四、指導(dǎo)書寫(用時(shí)：10分鐘)9.讀一讀，賽一 賽。四是四， 十是十。 十四是

9、十四， 四十是四十。四十不是十四, 十四不是四十。1教師借助多媒體 課件播放繞口令，引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受繞口 令的節(jié)奏。2. 指導(dǎo)學(xué)生自由讀 繞口令。強(qiáng)調(diào)注意平翹舌音。3. 再次朗讀，鼓勵(lì)背 誦。1. 教師指導(dǎo)學(xué)生說 說 zh、ch、sh、r4 個(gè)聲 母的組成。2. 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勊?們?cè)跁鴮憰r(shí)應(yīng)占什么格。3. 教師巡視，糾正書 寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。教師 提醒學(xué)生兩個(gè)字母要寫 緊湊。4. 展示學(xué)生作業(yè)，全 班進(jìn)行評(píng)改。找朋友。1學(xué)生認(rèn)真看課件，同 時(shí)聽播放的繞口令錄音。感 受節(jié)奏美。2. 認(rèn)讀繞口令。(1) 學(xué)生讀繞口令。 (自由讀、指名讀、齊讀) 連成句子讀一讀,注意標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)的停頓。(2) 學(xué)生比賽讀，讀準(zhǔn) 平翹舌音。3. 再次朗讀，背誦。1. 學(xué)