【精選】八年級(jí)上生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇

1、八年級(jí)上生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇八年級(jí)上生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析：我擔(dān)任初二(95、97、99、101)班的生物教學(xué)任務(wù)，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以，成績(jī)較好。95班是全年級(jí)的第一名。97班相對(duì)來說差一些，有一部分學(xué)生的而成績(jī)較差。要想提高成績(jī)也不是件容易事，這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是那些差生。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取考試的成績(jī)有所提高。二、指導(dǎo)思想：以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為按照，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面開展和終身開展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。提高出國留學(xué)網(wǎng)學(xué)生生物科學(xué)素

2、養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，逐步培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，提出征詢題，分析和處理征詢題的才能，以及交流和表達(dá)才能。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會(huì)開展的責(zé)任。三、確定開展目的：1、 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更明晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有認(rèn)識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)開展。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白如何健康地生活。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展唯物主義和愛國主義教育四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、生物的遺傳和變異的掌握;

3、2、理解生物進(jìn)化的大致歷程和緣故;3、認(rèn)識(shí)生物的生殖和發(fā)育過程。教學(xué)目的任務(wù)1、 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更明晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有認(rèn)識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)開展。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白如何健康地生活。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展唯物主義和愛國主義教育。完成教學(xué)任務(wù)的措施1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)展培訓(xùn)。2、精心組織和籌劃好課堂教案。3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。4、進(jìn)展課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制造，提高學(xué)生的興趣。5、認(rèn)真修正作業(yè)，從中處理學(xué)生存在的征詢題。6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)，隨時(shí)和學(xué)生交流。五、轉(zhuǎn)變理念、改良方法

4、、提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)目的的措施：1、接著深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的根底上力爭(zhēng)使本人的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，運(yùn)用生動(dòng)的語言，加強(qiáng)情感教育，精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。3、接著探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)方式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)重量。4、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試才能，實(shí)際動(dòng)手才能，分析才能。5、在教學(xué)中落實(shí)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分開展。6、在傳授知識(shí)的同時(shí)，要特別留意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。7、組織好學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。8、積極參加教研教改，上好課，設(shè)計(jì)好教

5、案，寫好教學(xué)反思。9、鼓舞學(xué)生本人觀察、考慮、提征詢、并在提出假設(shè)的根底上進(jìn)展探究性方案的設(shè)計(jì)和施行。10、結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)。六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求;1、課前10分鐘預(yù)習(xí)。2、課堂上積極發(fā)言。3、作業(yè)按時(shí)單獨(dú)完成。4、課堂上的實(shí)驗(yàn)課、討論課、可以互相討論征詢題，但要保持課堂紀(jì)律。5、實(shí)驗(yàn)課、探究課布置的預(yù)備工作要做好。七、設(shè)計(jì)安排學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)：倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動(dòng)，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊(cè)經(jīng)歷的根底上，本冊(cè)教材接著加大科學(xué)探究的力度。從數(shù)量和類型上看，八年級(jí)下冊(cè)共有探

6、究活動(dòng)28 個(gè)，有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類型包括：觀察與考慮、材料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等。本冊(cè)書共有“探究”(包括模擬探究)4個(gè)。與前三冊(cè)相比，這些探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)給予學(xué)生更大的自主性，對(duì)學(xué)生思維才能和動(dòng)手才能的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的征詢題由學(xué)生提出;用什么植物進(jìn)展扦插也由學(xué)生本人決定;制訂探究計(jì)劃時(shí)需要查閱相關(guān)的材料，理解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計(jì)對(duì)照或比照實(shí)驗(yàn)，設(shè)置重復(fù)組等;施行探究計(jì)劃過程中還需要綜合運(yùn)用七年級(jí)所學(xué)知識(shí)，對(duì)扦插技條進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼樟希?jiān)持認(rèn)真觀察;對(duì)觀察到的現(xiàn)象需要本人設(shè)計(jì)表格進(jìn)展記錄，并得出

7、合理的結(jié)論?？紤]到學(xué)生在自主提出征詢題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級(jí)上冊(cè)那樣提供模擬討論的情景。在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出征詢題、作出假設(shè)、觀察、實(shí)驗(yàn)、搜集和分析材料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評(píng)價(jià)的技能，包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用、對(duì)所提出的征詢題進(jìn)展評(píng)價(jià)、對(duì)證據(jù)和假說進(jìn)展評(píng)價(jià)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)等。八年級(jí)上生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃2實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作才能和協(xié)作精神，落實(shí)素養(yǎng)教育必不可少的。因此，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想通過

8、實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察征詢題、考慮征詢題和分析征詢題的才能及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和提示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的認(rèn)識(shí)，實(shí)在讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。二、教學(xué)要求1.演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生可以獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。假設(shè)有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)。2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。關(guān)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，假設(shè)能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)展，教師監(jiān)視學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、純熟的程度;培養(yǎng)他們濃重的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)才能。

9、三、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)按照教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等要素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多考慮，鍛煉本人能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，如此做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)才能的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作1.儀器設(shè)備購置，落實(shí)上年儀器設(shè)備購置計(jì)劃，完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。2.制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢懨鲗?shí)驗(yàn)的日期

10、、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。3.任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提早送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提早預(yù)備好，做到有備無患。五、將德育工作滲透于教學(xué)中1.，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確互相協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。2.要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)那么，保護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成節(jié)省節(jié)約的美德。3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)確實(shí)按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、覺察征詢題、提出征詢題、處理征詢題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作適應(yīng)。實(shí)驗(yàn)完畢后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)。六、實(shí)驗(yàn)效果檢查和成績(jī)?cè)u(píng)定1.學(xué)期教學(xué)完畢后，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)

11、效果進(jìn)展檢查，理解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。2.檢查內(nèi)容：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、本卷須知等方面的純熟程度。3.實(shí)驗(yàn)完畢后要填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，教師當(dāng)場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。七、做好實(shí)驗(yàn)室工作文件建立治理工作為實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常治理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。注:加黑體的六個(gè)實(shí)驗(yàn)要對(duì)學(xué)生進(jìn)展重點(diǎn)的訓(xùn)練, 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、本卷須知等方面的純熟程度。各班的實(shí)驗(yàn)課的情況參照實(shí)驗(yàn)課按排表。八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)治理1、 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實(shí)驗(yàn);2、 實(shí)驗(yàn)課過程中，

12、留意用電平安，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)轉(zhuǎn)情況。設(shè)備出現(xiàn)缺點(diǎn)，應(yīng)及時(shí)跟教師聯(lián)絡(luò)，不能擅自處理;3、 實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先報(bào)告教師，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開;4、 課后，按照實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。八年級(jí)上生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃3實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是提高生物教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為使實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)展得更好，我特定教學(xué)計(jì)劃如下：一、明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的初二學(xué)生知覺的無認(rèn)識(shí)性和情緒化仍比較明顯，留意往往與外表現(xiàn)象聯(lián)絡(luò)在一起，容易被無關(guān)的內(nèi)容所吸引。因此，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的和要求，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn)。只有如此，才能使學(xué)消費(fèi)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，思維

13、才會(huì)有方向，操作才會(huì)認(rèn)真。二、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作實(shí)驗(yàn)教學(xué)和一般的授課有不同的要求，而生物教材又往往遭到地點(diǎn)性和季節(jié)性的限制，有些生理性實(shí)驗(yàn)還需要較長(zhǎng)的時(shí)間才能看到結(jié)果。因此課前的預(yù)備工作就顯得尤為重要，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作主要有以下幾個(gè)方面：1、季節(jié)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)要打好時(shí)間差，必要時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)展調(diào)整。2、適時(shí)地科學(xué)地預(yù)備好實(shí)驗(yàn)材料：處理生物實(shí)驗(yàn)材料的途徑主要有三個(gè)：一是沒有材料的采取替代材料;二是教師之間分工合作獲取材料;三是發(fā)動(dòng)學(xué)生采集和培養(yǎng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生參與采集和培養(yǎng)不但能調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，還能讓學(xué)生獲得對(duì)生物的生活環(huán)境、生活習(xí)性的感性認(rèn)識(shí)。3、精心設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序：教師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

14、程序時(shí)，應(yīng)認(rèn)真構(gòu)思好學(xué)生觀察過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的征詢題、現(xiàn)象、失敗的緣故要盡可能考慮細(xì)致，盡可能多設(shè)置幾個(gè)“為什么”，以激發(fā)學(xué)生思維。另外，不能單為完成某個(gè)實(shí)驗(yàn)而做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)全面系統(tǒng)地分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，操作要求，?shí)驗(yàn)步驟等。要科學(xué)合理地安排時(shí)間防止出現(xiàn)學(xué)生無事可做的時(shí)間空擋，以提高教學(xué)質(zhì)量。4、反復(fù)演練，做好示范操作教師實(shí)驗(yàn)操作的根本功如何，直截了當(dāng)阻礙實(shí)驗(yàn)的效果。因此，每個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，教師應(yīng)按課本的實(shí)驗(yàn)要求，認(rèn)真做幾遍，使本人的實(shí)驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)、純熟。在演練中還要研究和探究學(xué)生可能發(fā)生的征詢題和實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，做到心中有數(shù)，以便在實(shí)驗(yàn)中及時(shí)提示學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都

15、成功。三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂組織治理多數(shù)初中生把觀察簡(jiǎn)單地理解為“看”，對(duì)看到的現(xiàn)象缺乏分析和考慮，實(shí)驗(yàn)完畢后往往答不上產(chǎn)生現(xiàn)象的緣故和實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，假設(shè)對(duì)他們?nèi)狈Ρ匾膰?yán)格訓(xùn)練，一堂課下來，教師會(huì)弄得疲憊不堪，學(xué)生在嬉戲中一無所獲。首先要標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)適應(yīng);每個(gè)實(shí)驗(yàn)完畢后，要總結(jié)實(shí)驗(yàn)中存在的征詢題和征詢題存在的緣故;要培養(yǎng)好實(shí)驗(yàn)助手或?qū)嶒?yàn)小組長(zhǎng)，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中協(xié)助教師指導(dǎo)好本組的其他學(xué)生，使教師能集中精力輔導(dǎo)學(xué)生。實(shí)驗(yàn)證明，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，比教師唱“獨(dú)角戲”要好得多。四、正確指導(dǎo)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)方法的教育和指導(dǎo)，指導(dǎo)得法與否，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。1、對(duì)一些技

16、巧性較強(qiáng)的操作。不但要對(duì)學(xué)生精心指導(dǎo)，還要讓學(xué)生進(jìn)展反復(fù)練習(xí)。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法并教育學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。首先要求學(xué)生做到先整體后部分;再次，教師教育學(xué)生要有實(shí)事求是的觀察態(tài)度，不要照搬，照套教材上的現(xiàn)象和結(jié)論，要親身觀察，不要輕易放棄那些異常的現(xiàn)象，要積極考慮，找出緣故。此外，要有認(rèn)識(shí)，有目的地通過一些詳細(xì)的觀察活動(dòng)，從一點(diǎn)一滴做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)展長(zhǎng)期培養(yǎng)，并在觀察過程中提出各種有啟發(fā)性的征詢題，加以詳細(xì)的指導(dǎo)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)觀察的方法，養(yǎng)成觀察的適應(yīng)。3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果在實(shí)驗(yàn)過程中，鼓舞學(xué)生開動(dòng)腦筋，大膽質(zhì)疑。抓住現(xiàn)象的本質(zhì)，找出與該現(xiàn)象相關(guān)聯(lián)的征詢

17、題，進(jìn)展認(rèn)真分析。其次，教師在實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展分析、討論，以提高分析征詢題和處理征詢題的才能。4、覺察共性征詢題，應(yīng)及時(shí)向全體學(xué)生作補(bǔ)充指導(dǎo)，覺察學(xué)生的操作技能有錯(cuò)誤或觀察推斷不正確，要及時(shí)啟發(fā)學(xué)生糾正。同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。總之，我相信只要我能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不斷提高和完善本人，生物教學(xué)質(zhì)量和有用型的生物人才，將會(huì)大面積豐收。八年級(jí)上生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃4新學(xué)期已經(jīng)開始了，為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作，結(jié)合本人的實(shí)際和學(xué)科的現(xiàn)實(shí)條件以及學(xué)生的情況，對(duì)本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)如下計(jì)劃：生物是一門自然科學(xué)，而自然科學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)和消費(fèi)實(shí)踐的根底上的。因

18、此，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中應(yīng)該結(jié)合生物課程的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。在教育過程中，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，把時(shí)間還給學(xué)生。1、設(shè)計(jì)好每一實(shí)驗(yàn)課，認(rèn)真研究新課改新教材，分析學(xué)情，創(chuàng)設(shè)條件，預(yù)備實(shí)驗(yàn)儀器。2、在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，留意課堂信息的反響,平時(shí)多與學(xué)生交流，如此才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。3、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè)，生物是一門自然科學(xué)，特別多知識(shí)都是我們四周的事物就有的，通過結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)明白特別多日常生活中的情況及其成因。學(xué)生會(huì)從中獲得特別多知識(shí),對(duì)日常的生活和學(xué)習(xí)都有協(xié)助，從而可以鼓舞學(xué)生學(xué)好生物。4、備課時(shí)要不斷的進(jìn)展設(shè)疑，

19、接著給與合理的解答，從學(xué)生考慮會(huì)有什么樣的疑征詢。為應(yīng)對(duì)好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好預(yù)備，按照學(xué)生的情況，采納最為有效的教學(xué)方法。5、培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)適應(yīng)和合作才能。6、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法，聯(lián)絡(luò)社會(huì)實(shí)際，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦才能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更提高學(xué)生覺察征詢題，分析征詢題，處理征詢題的才能。附：八年級(jí)上學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表第一周魚鰭在游泳中的作用第二周豢養(yǎng)與觀察蚯蚓分組實(shí)驗(yàn)第三周鳥適于飛行的特點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)第四周觀察 兔骨骼標(biāo)本演示實(shí)驗(yàn)第八周菜青蟲的取食行為分組實(shí)驗(yàn)第九周螞蟻的通訊分組實(shí)驗(yàn)第十一周檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌與真菌分組實(shí)驗(yàn)第十五周發(fā)酵現(xiàn)象八年級(jí)上生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察征詢題、考慮征詢題和分析征詢題的才能及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和提示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的認(rèn)識(shí)，實(shí)在讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時(shí)可以樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。三、教學(xué)要求1.演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。通