(完整word版)小學(xué)語文閱讀題及答案(word文檔良心出品)

1、小學(xué)語文閱讀題及答案(1 1)老辦法不管用了 一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝 口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個(gè)村口停了下來。 說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得 沒有水了。 這時(shí)候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答說 這兒村民用的是井水 村 村有口井 只是井很深 得想個(gè)辦法才能喝到 烏鴉說 這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn) 它心里想：以前我喝瓶子里的水， 瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來 它來到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太

2、陽下山，也沒 有見到井水往上漲。 又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著： 唉，唉！老辦法怎么不管用啦？ ” (1) 認(rèn)真讀短文，給沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)。 (2) 在下面幾個(gè)題目中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線上。 烏鴉的經(jīng)驗(yàn)烏鴉喝不到水烏鴉第二次喝水老辦法不行了 (3) 用“找出中心句。 (4) 根據(jù)烏鴉找水地點(diǎn)的變換，用 “把短文分為四段。概括每段的段意。 第一段：第二段： 第三段： 第四段： (5) 這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理。 答： 【參考答案】 (2) (3) 它嘆息著： 唉，唉！老辦法怎么不管用啦？ (4) 第一段為第一層：烏鴉出門旅行在村子停下為找水喝。

3、第二段為第二層：烏鴉在村子里面沒找到水。 第三層為第三段：烏鴉和喜鵲交談村子里面哪里有水。 第四五段為第四層：烏鴉用她的老辦法并沒有喝到水。 (5) 對(duì)待困難，解決問題不能一成不變，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新和變通，這樣才能成功。 小學(xué)語文閱讀題及答案【0202】凌霄和月季 凌霄和月季一起從地里探出頭來。 月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭默默地散著芳香。 凌霄也開花了，一朵朵橙紅色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大樹，順著樹桿往上攀，一直攀 到樹頂。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花兒草兒多么矮小啊。她嘲笑著伙伴們： 哈哈哈，你 們都在我的下面?！?花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花，

4、都說： 凌霄花真了不起?！蔽┆?dú)月季一聲不響。| | 凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對(duì)月季花說： 喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有， 不想讓我采朵云給你嗎？ ” 月季淡淡地說：我長得雖矮，是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀奇。 凌霄花哼了一聲，沒再理睬月季。IIII 一天，伐木隊(duì)選了這棵大樹，電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒 草兒又都來譏笑她。 月季花卻安慰地說： 朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。”凌霄花慚愧地低下了頭。 1 1、 短文已用“|分成三部分，請(qǐng)你概括各段的段意。 第一段 第二段 第三段 2 2、 寫出下列詞語的反義詞。 贊美（ ）矮

5、?。?）譏笑（ ）憑借（ ） 3 3、 當(dāng)花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花 ”不住地贊美時(shí)，為什么月季花 一聲不響”? 4 4、 當(dāng)月季花安慰凌霄花時(shí)，為什么凌霄花 慚愧地低下了頭”？ 5 5、 你讀了這篇短文，懂得了什么道理？ 【參考答案】 1 1、第一段講：月季花開了，默默地散著花香；凌霄花開了，攀上一棵大樹，受到花草的贊美，自 以為了不起。第二段講：月季花認(rèn)為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。凌霄花不再理睬她。第 三段講：大樹倒了，凌霄花跌落在地上，受到花草的譏笑，月季花卻安慰她。 3 3、 月季花認(rèn)為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。 4 4、 認(rèn)識(shí)到不能盲目依靠別人，驕傲自

6、滿，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。 5 5、 懂得了不能光依靠別人，應(yīng)該自強(qiáng)自立。 小學(xué)語文閱讀題及答案【0303】向日葵 春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種（zh zh o n ng zh zh og）種（zh zh o n n g zhzh 進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。 一陣春風(fēng)，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了?？兀靠ㄓ盟莾善辛Φ哪?芽舉著人”字形的種子硬殼也出來了。 陣陣春風(fēng)，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂的孩子，無憂無慮地生長 著。 夏天到了，在這生長的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告

7、別了自己的幼年，長成了一個(gè) 小伙子”了。你看，它那 舒展的葉子多像一把把芭蕉扇?。☆^頂上隱隱約約長出了一個(gè)花骨朵 一一小小的綠色的花盆。它的花 盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。 一陣狂風(fēng)，一場暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽。 早晨，葵花張開笑臉，第一個(gè)迎接冉（r r a nr nr d n n）冉升起的太陽，中午太陽當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色 的臉龐（p p a ng b b a n n。傍晚，太陽徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。 ??！多美的葵花呀！金色的陽光照進(jìn)它們的心里了。 秋天來臨，在這收獲

8、的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。 習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清 的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí) 一一葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們 暗示，該收獲了。 農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、 莖做飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀！ 到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來了歡樂。 由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿，格外香。 是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。 1

9、 1、 用“畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。 2 2、 從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫下來，在寫出你從課外寫到的四個(gè)詞 （ ）（ ）（ ）（ ） 3 3、 冉冉”是慢慢的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和 冉冉”意思相近的詞。 4 4、 用“”畫出描寫向日葵外形特點(diǎn)的一段話；用 “”畫出描寫向日葵作用的句子。 5 5、 作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫出了果實(shí)格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想 是 6 6 作者是按什么順序來寫向日葵的？請(qǐng)?jiān)谡_的答案后的（ ）里打“乙” （1 1）按時(shí)間順序。（） （2 2）按事情的發(fā)展、變化順序。（） （3 3）按事物的特點(diǎn)、類別順序。（）（4 4）按空間順序。（） 【參

10、考答案】 1 1、 8 8、開心的是：爸爸不再愁眉苦臉，也不喝酒抽煙了。驚訝的是：爸爸到鄉(xiāng)下承包了 每天起早摸黑地干活。 9 9、本文記敘了爸爸下崗后心灰意冷，在媽媽的幫助下，又重新振作起來，承包了十幾畝山地，走致 富之路的經(jīng)過。贊揚(yáng)了爸爸艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。 小學(xué)語文閱讀題及答案【0404】我愛語文課文 我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說：我愛 我的語文書！ 每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語文書。 我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下 去。 每當(dāng)上語文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。 每當(dāng)清早

11、霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍 . 毫不厭倦。 ?。≌Z文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音 “、0 0、e”e”起，到深?yuàn)W的 古詩，都用生動(dòng)的語言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游， 使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣 火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法 歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了 5 5 個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作 文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝！ 啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！ 1 1、 按 我愛語文書” 我感謝語文書” 我全心愛著的語文書”三個(gè)

12、意思分段。（用“|表示） 2 2、 短文中第 2 2、3 3、4 4 自然段都是具體寫 3 3、 根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。 （1 1） 形容器物的小而精巧。（ ） （2 2） 形容連續(xù)不斷。（ ） 4 4、 各用一個(gè)成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選） （1 1） 沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。（ ） （2 2） 上語文課時(shí)我的神情。（ ） （3 3） 每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。（ ） 5 5、 用“ ”畫出描寫語文書的作用的句子。| 6 6 本文的寫法是（在正確答案后面的括號(hào)里打 （1 1） 借物抒情。（）（2 2）借物喻理。（）（3 3）借物喻人。（） 【參考答案】

13、1010 多畝山地, 1 1、 1 1 4 4 自然段為第一段，5 5 6 6 自然段為第二段，其他的為第三段。 2 2、 我愛語文課本。 3 3、 小巧玲瓏源源不斷 4 4、 迫不及待目不轉(zhuǎn)睛津津有味 5 5、 從第 5 5 自然段中的 你像一位親切到這一段完。第 6 6 自然段中 你也源源不斷到 怎樣作 文” & & (1 1) 小學(xué)語文閱讀題及答案【0505】早晨的田野 伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。 | 霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來了。就在你 面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間，田野

14、里，這世界仿佛是在幻覺中。 你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽 吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。 太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽光從 云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來大公雞的報(bào)曉聲。 太陽出來了。先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成 了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。 一瞬間陽光穿過樹絲透過晨霧斜斜地密密地灑滿了大地拖拉機(jī)突突地下地了 | 伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里

15、。 這固然是大自然帶來的，但更多的是用我們自 己的雙手創(chuàng)造的。 1 1、 給短文加個(gè)題目。 2 2、 短文中畫“ ”的句子是( )句，請(qǐng)你用帶點(diǎn)詞說句話。 3 3、 照樣子，寫疊詞。 (1) 如：斜斜地 (2) 口：一 束束 4 4、 給短文的第 6 6 自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5 5、 用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。 & &選擇你喜歡的一個(gè)比喻句寫下來，并照樣子寫一句話 7 7、短文已用 T|T|線分為三段，請(qǐng)寫出各段的段意 【參考答案】 ，八。 ，0 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段：秋天的早晨的美景。 秋天早晨的田野的美景是大自然帶來的，更是我們

16、自己的雙手創(chuàng)造的 小學(xué)語文閱讀題及答案【0606】路上 清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來： 小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來！ ” 舅舅住在離我家 3 3 里多的小村里，為了趕時(shí)間，我顧不得穿戴整齊就出了門。 出門沒幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場。這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚、肥壯的公雞和母雞，還有 鮮嫩的蔬菜。顧客很多，熙(x(x 熙攘(r (r a均攘。 我正趕著路，突然看見了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。 我忙上前幫她提籃子, 步一步地扶著她回家。老奶奶感激地說： 謝謝你啰！ ”我說：沒關(guān)系?！?時(shí)間已經(jīng) 6 6 點(diǎn)了，我趕緊奔跑起來。由于心急，我竟和一輛自行車相撞。騎自行

17、車的哥哥沒有責(zé)怪我， 反而說：小朋友，看樣子你有什么急事?？焐宪嚢?，我送你去。 ” 1 1、 本文寫了我”上路的原因、經(jīng)過和結(jié)果。 1 1、 早晨的田野 4 4、 原因： 經(jīng)過： 結(jié)果： 2 2、 照樣子，寫疊詞。 如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3 3、 寫出表示 手”和腳”的動(dòng)作的詞各五個(gè)。 表示芋”的動(dòng)詞如：扶 表示腳”的動(dòng)詞如：跑 4 4、 寫出和 清晨”以及 趕緊”意思相近的詞各四個(gè)。I I 清晨”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ） 趕緊”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ） 5 5、 本文寫了我”在路上 和 這兩件事，反映了人們之間 的新風(fēng)尚。 【參考答案】 1 1、原因

18、：姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅。經(jīng)過：路上遇見一位老奶奶，幫她提籃并送她回家。后 來因?yàn)樾募?，撞上了一輛自行車，騎車的哥哥非但沒怪我，反送我上舅舅家。結(jié)果：我到了舅舅家。 5 5、拂曉、早晨、清早、黎明、早上 ;趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻 & & 幫助老奶奶 一個(gè)哥哥用自行車把 我”載到舅舅家 互相關(guān)心 小學(xué)語文閱讀題及答案【0707】小白鵝 我愛小白鵝！ 我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包 包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照耀 下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把

19、大扇子，一扇起來， 呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖 的身子，沒事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步。 小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看 那架勢，非擰你幾口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。 小白鵝戲手最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤ｎD時(shí), 一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。你瞧，它玩得多開心呀。有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱；有時(shí)它把脖子 伸入水中覓食， 嘟、嘟、嘟”面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向 后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩！ 小白鵝吃飽了，玩夠了，至帥午就回家生下一個(gè)

20、沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。 奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說： 瞧，小白鵝多能干！ ” 1 1、 照樣子，寫詞語。 （1 1） 又扁又寬又（）又（）又（）又（）又（）又（） （2 2） 圓溜溜 （3 3） 搖搖擺擺 2 2、 寫出三個(gè)與 徐徐”意思相近的詞語：（ ）（ ）（ ） _ 3 3、 把第三自然段描寫小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞寫下來： 4 4、 我愛小白鵝的原因是：（1 1） （2 2） （3 3） （4 4） 5 5、 第二自然段先總寫小白鵝的漂亮，然后就一步一步從 、 、 、 、 分別具體地說。 6 6、 第二自然段寫小白鵝的 ，第三自然段寫小白鵝 ，第四自然段寫小白鵝

21、 的 ，第五自然段寫小白鵝 【參考答案】 4 4、小白鵝非常漂亮；小白鵝生氣的樣子很可愛；小白鵝戲水最有意思；小白鵝下的蛋很大。 & &外形 生氣時(shí)的樣子 生活習(xí)性 下的蛋很大 小學(xué)語文閱讀題及答案【0808】承德避暑山莊 避暑山莊在河北省承德市北部，是我國古代著名園林之一。她 名為山莊， 規(guī)模是很宏大的，那隨著山勢 f f a n w n w e(i )起伏的宮墻里有著 564564 萬平方米的湖光山色。 當(dāng)你走進(jìn)山莊的麗正門，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)，景色名麗的湖區(qū)。漫 游山莊諸勝時(shí)，你就會(huì)親身領(lǐng)略到，那以山林野趣為特色的塞外風(fēng)光，遠(yuǎn)比(掛、貼)在墻上的

22、名 畫更有生命力，更富牽襟(j (j I r r 扯裾(j (j 口的力量。可以毫不夸張地說，山莊里每一顆明珠，無不使人 觀之輒(zh e)(zh e)喜；每一處勝景，無不使人流連忘返。 但是，奇妙得很，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時(shí)， 有那么一瞬間，要把視線投向那比碧 波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有著一種魅力，強(qiáng)烈地吸引著我。在我看來，她是綠中之綠，勝 中之勝，她是xi xi a n ng qi qi an )在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉。 塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱。那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄 湖的東北隅。湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故了吧

23、，輕紗 I I o n ng zh zh a()的湖水 顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上 輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗傾注進(jìn)湖中了。這時(shí)，是湖上最絢麗多彩的時(shí)節(jié)。水是濃綠 的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭(y (y a n)n)脂(zh (zh I )碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最 美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地?fù)肀еt霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。當(dāng)人們?yōu)檫@湖上的 奇觀深深(吸引 陶醉)，一時(shí)竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進(jìn)了塞湖的時(shí)候，朝日 又把萬道金光射向湖面了。這時(shí)湖上微風(fēng)乍(zh a)(zh a)起，細(xì)

24、浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。當(dāng)嘻戲的細(xì)浪 潛到湖底憩(q(q息的時(shí)候，湖水又恢復(fù)了(安靜 平靜寂靜)。那亂真的倒影，把山莊的勝景都提取 進(jìn)了湖中，于是，塞湖上出現(xiàn)了奇妙的 水中天” | 1 1、 把文中括號(hào)里不適合的詞用 “/ /劃去，在文中拼音后面的括號(hào)里填上詞語。 2 2、 給文中畫橫線的地方加上合適的關(guān)聯(lián)詞。 3 3、 解釋詞語中帶點(diǎn)的字的意思：縱覽諸勝(縱 一一 諸一一 ) 4 4、 文章以 為線索，先從 入手，概括地勾勒出山莊全貌的美麗動(dòng)人，接著描 寫 ，繪出湖的壯觀圖景。 5 5、 文章多處描寫景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，使內(nèi)容具體、豐富，又形象、生動(dòng)，舉出動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫的 例子各一處，寫在下

25、面的橫線上。 6 6、本文通過對(duì)避暑山莊湖光山色的描寫，表達(dá)了作者 的思想感情。 7 7、 知識(shí)積累：寫出表示 看”的詞單字(如：覽)和雙字(如：眺望)各四個(gè)。 ()()()()()()()() 【參考答案】 3 3、 縱：放任，不約束諸：許多 4 4、 湖光山色的美整體部分(塞湖) 5 5、 動(dòng)態(tài)：這時(shí)湖上微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。 ”靜態(tài)：水是濃綠的，像碧玉；霞 是艷紅的，像胭脂?！?8 8、 熱愛大自然 9 9、 瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓 ；端詳、觀察、觀看、觀賞、觀望、打量、張 望、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、

26、察看、 查看、看望、探望、鳥瞰、窺視、注視、尋覓、尋找 小學(xué)語文閱讀題及答案【0909】紅梅贊 我喜愛紅梅。我贊美它！ 已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。 冬天的樹木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。 當(dāng)你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時(shí)，你有什么感想呢？我可是精神大（振 震）的。 那是一種美麗給人以力量的樹。瞧，屈曲盤（旋 族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辨 辮），一叢鵝黃 的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無論從哪個(gè)角度看，都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然 怒放，它渾身充滿生機(jī)，使慘白的世界也有了生氣 一一它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力 量、給人以深思和勇敢的花，

27、一種使人肅然而起敬意的花。 看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花，你是否會(huì)想到生活中的 梅花”那些身殘志堅(jiān)的勇士們，他們?cè)谌松牡缆飞?遇到了風(fēng)雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風(fēng)雪，昂首闊步于生活的道路 上。他們是生活的強(qiáng)者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強(qiáng)不（曲 屈）的性格和勇于開拓的 精神，不正是那一朵朵充滿生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎？ 我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的 梅花”一領(lǐng)強(qiáng)不屈的勇士們。 1 1、 將文中括號(hào)里不合適的字用 “劃掉。 2 2、 將文中你喜歡的詞寫在下面的方格里，注意要把字寫工整。 3 3、 文中有兩處用了破折號(hào)，請(qǐng)分別說明其作用。I 第一處： ；第二處：

28、。 4 4、 寫出文中的一個(gè)擬人句。 5 5、 作者贊美梅花的目的是： 6 6 知識(shí)積累：寫出五個(gè)表示想”的詞。 如：深思（ ）（）（）（）（） 【參考答案】 3 3、兩處都是表示注釋、說明。 5、 借紅梅的特點(diǎn)贊美在逆境中 頑強(qiáng)不屈的勇士們” 6、 希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考慮、想念、沉思 小學(xué)語文閱讀題及答案【1010】山羊和狼 狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬 不動(dòng)。 這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來了一只山羊。狼有氣無力地叫著： 山羊大哥，我渴極了！請(qǐng)您快給我到小河里弄 點(diǎn)水來！ ” 山羊望了望狼，搖了搖頭說：我不能替你去拿水?！?狼

29、（綱岡H）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了， 我受傷了，傷勢很重，一點(diǎn)也不能動(dòng)了?。y 道難到）你一點(diǎn)不同情我嗎？ ” 山羊還是搖了搖頭。 狼簡直要哭出來了，又苦苦地（請(qǐng)求 哀求）至V：行行好吧！山羊大哥。只要你給我一點(diǎn)兒水，我就 可以自己去找食物了，要不我會(huì)餓死、渴死的！ ” 要是我給你水喝，你能夠站起來了，那么，你會(huì)（毫 豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了！ ”山羊說完， 頭也不回就走了。 1 1、 在括號(hào)里選留一個(gè)正確的字或詞，把不正確的劃去。 2 2、 畫線的句子是 句。請(qǐng)把它改為陳述句。 3 3、 文中加點(diǎn)詞語 要是”還可以用那些詞來替換，請(qǐng)寫出兩個(gè)。（句子意思不變） （1 1） （2 2

30、） 4 4、 從文中找出下列詞語的近義詞。 劇痛（ ）哀求（ ）發(fā)火（ ） 5 5、 短文三次山羊頭部動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了山羊 II 6 6 這則寓言說明壞人的兇惡本性是 的，我們絕不能 。 【參考答案】 3 3、只有如果 5 5、表現(xiàn)了山羊?qū)堑膬磹罕拘允钦J(rèn)識(shí)的，堅(jiān)決不同情這只受傷的狼。 6 6 不會(huì)改變同情壞人 小學(xué)語文閱讀題及答案【1111】我當(dāng)值日生 清晨，我早早吃過飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué) 校的衛(wèi)生狀況。 我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看課桌椅是否擺放整 齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分薄上，每個(gè)班

31、都打上了鮮紅的 優(yōu)”最后，我們來到了辦公室。 辦公室里，凝神思考的校長似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來， 他的手上正捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒有 熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內(nèi)心一陣慌亂，是 說”還是 不說”我猶豫不決。說真的，校長為了 我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。如今，學(xué)校建設(shè)得像花園；教職 工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；我們這些 丑小鴨”一個(gè)個(gè)變成 小天鵝”哪一樣不包含著校長的心血?。?這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。我看看站在身旁的王麗，她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說： 校長亂丟煙蒂，你敢說嗎？ ”我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長面前，說了聲 校長您早” 接著又結(jié)結(jié)巴

32、巴地輕聲說： 校長，這煙蒂是您丟的吧？ ”一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長已 經(jīng)把它拾起來了。我偷頭看了他一眼，只見他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真對(duì)我說：謝 謝你提醒了我” 我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個(gè)勁兒地說： 你真是個(gè)稱職的值日生。”可她不知道當(dāng)時(shí)我的心里 有多亂。 早操結(jié)束后，校長開始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長。操場上回蕩著校 長洪鐘一樣的聲音： 今天，我要向全體師生作自我批評(píng) 什么？校長作自我批評(píng)？我真不敢相信 自己的耳朵，我要表揚(yáng)咱們的值日生，她提醒了我 我驀（momo）然地抬起頭來，看到校長的神情是 那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤了。 1

33、1、文中畫橫線的 6 6 個(gè)句子，只有 3 3 個(gè)是比喻句，這 3 3 個(gè)比喻句是第 、 句。 2 2、照樣子，再寫出五個(gè)重疊詞。 例：急急忙忙 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3 3、用在文中給短文分段，寫出第二段的段意。 4 4、 從文中找出三個(gè)成語寫下來，再寫出三個(gè)你從課外寫到的成語。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 5 5、 填空。（在括號(hào)里選用文中的重點(diǎn)詞句作答，在橫線上用自己的話回答） 短文人物心理活動(dòng)描寫細(xì)致生動(dòng)。提出批評(píng)前， 我”內(nèi)心（ ），不敢 說”也不忍 說”是因 為 ；提出批評(píng)時(shí)，我”（ ）問，大膽說”是因?yàn)椋ǎ?提出批評(píng)后，我”（ ） 地走出辦公室，直到校長早操講

34、話時(shí)， 我”心里（ ）；受到表揚(yáng)后， 我”（ ），是因 為 6 6 短文最確切的中心思想是：（） A A、 贊揚(yáng)一位治校有方的校長勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)。 B B、 贊揚(yáng)校長治校有方。 C C、 贊揚(yáng)我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。 D D、 贊揚(yáng)校長治校有方和我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度 【參考答案】 3 3、寫 我”批評(píng)校長亂丟煙蒂，校長接受了批評(píng)。 5 5、一陣慌亂 校長廢寢忘食地搞好學(xué)校工作 結(jié)結(jié)巴巴 輕聲 想到值日生的職責(zé) 心慌意亂 緊張極 了頭埋得低低的 不敢正視校長 眼睛濕潤了 校長勇于接受批評(píng)的精神感動(dòng)了 我” 6 6、D D 小學(xué)語文閱讀題及答案【1212】此

35、地?zé)o銀三百兩 傳說，古時(shí)候有個(gè)自作聰明的人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又 很苦惱，總擔(dān)心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險(xiǎn)。 想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大鎖。但是，又一轉(zhuǎn)念，覺得這 個(gè)辦法也不妥當(dāng)，萬一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心， 他感到屋子里簡直找 不到藏銀子的安全地方。 經(jīng)過焦思苦慮，張三終于想出一個(gè)好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個(gè)坑， 悄悄地把銀子埋在坑 里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個(gè)地方埋了銀子。他左思右想，終于想出一個(gè)自以為巧妙 的辦法。他在一張紙上寫下 此地?zé)o銀三百兩”七個(gè)醒目大字，

36、然后將紙貼在埋銀子那個(gè)地方的墻上。 他以為這樣才算安全，于是放心地去睡大覺了。 張三的一舉一動(dòng)，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地 把三百兩銀子挖出來，偷走了。 這王二也是個(gè)自作聰明的笨蛋。 他怕張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機(jī)一動(dòng)，也在埋銀子那個(gè)地方的 墻上，貼了一張紙，上面寫道： 隔壁王二不曾偷”七個(gè)醒目大字。 后來人們根據(jù)這個(gè)故事，概括出： 此地?zé)o銀三百兩，隔壁王二不曾偷”一句成語，用來比喻一件事情 要想隱瞞、掩飾，結(jié)果反而更加暴露。這句成語常被簡化為 此地?zé)o銀三百兩” 3 3、 想 象 一 下 張 三 發(fā) 現(xiàn) 銀 子 丟 了 以 后 會(huì) 是 什 么

37、樣 子 的 ？ 請(qǐng) 接 第 五 自 然 段 后 繼 續(xù) 寫 下 去 。 4 4、 此地?zé)o銀三百兩”的意思是： 5 5、聯(lián)系實(shí)際生活，用 此地?zé)o銀三百兩”說一兩句話。 【參考答案】 1 1、 拼音 組詞 意 思 貼 ti ti e 貼紙 把一種薄片狀東西粘合在另一種東西上。 粘 ni ni a n n 粘液 像膠或漿糊的性質(zhì)。 zh zh an 粘貼 將一種東西用膠或漿糊膠合在另一種東西上 3 3、 提示：可以寫張三非常后悔不該在上面寫字；可以寫張三自鳴得意，幸虧在上面寫字，不然銀子 被誰偷了都不知道；也可以寫張三去找王二要銀子，王二不承認(rèn) 小學(xué)語文閱讀題及答案【1313】我學(xué)作文的小故事 我學(xué)

38、作文的 歷史”中，曾有這么一件十分有趣的小故事。 那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，很調(diào)皮，手腳總是閑不住，做什么作業(yè)都不認(rèn)真。特別是三年級(jí)開始作文了, 更不習(xí)慣。一個(gè)星期天，老師布置寫一篇作文：記一件趣事。一早，我在媽媽的督促下拿紙筆來做 作文。心里一邊想著玩，一邊想著應(yīng)付檢查，總得寫幾句呀，但是想來想去，有什么趣事好記呢！心 里就暗暗埋怨起老師來，你什么題目不好出，偏偏出這個(gè)題目 一一趣事、趣事，一點(diǎn)趣味也沒有。想 了半天，連一個(gè)開頭還寫不出，就心一橫，自言自語說： 對(duì)，還是先去玩一會(huì)再來寫吧！ ” 于是我避開媽媽，貓著腰，溜到隔壁李明家，隔著門縫，把李明叫出來。 李明問：你叫我干什么？ ”我說：我們

39、到小溪里去捉蝦好嗎？ ”李明一聽，樂了，立即回去拿了個(gè)瓶 子，和我一起向村外小溪跑去。 我們?cè)谛∠镒轿r，不一會(huì)就捉到好幾只小蝦。它們?cè)诓Ａ坷飽|沖西撞，逗得我倆哈哈大笑 玩著，玩著，我忽然想作文還沒寫呢，不禁輕輕喊了聲： 糟糕！ ”就快步向家里跑。弄得李明莫名其 妙，他也只好戀戀不舍地離開小溪回家去。 到了家，我一看，上帝保佑”，還好，媽沒醒呢，大概她夜班回來又料理了家務(wù)太累了。我趕緊溜到 房里，翻開作文本寫起作文來。這時(shí)，不知怎的我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)得很靈了 一一我把在小溪里怎樣捉蝦， 怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景，也寫進(jìn) 去了。 寫好作文，我情不自

40、禁地笑了。媽媽被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文寫得好。不知怎的， 從此，我不但不感到作文難，好養(yǎng)成了隨時(shí)把親自做的、看到的、聽到的有意義的事情記下來的習(xí)慣。 因此，我的作文成績也一年比一年有了提高，這次畢業(yè)考的作文我也感到?jīng)]有什么困難了。 1 1、 從文中找出五個(gè)成語寫下來。 ( )( )( )( )( ) 2 2、 作者在 學(xué)作文”的小故事時(shí)，依次都寫了什么？ 3 3、第六自然段寫了作者 捕蝦”很開心，但為什么要略寫? 4 4、作者是怎樣養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣的? 【參考答案】 1 1、 自言自語莫名其妙戀戀不舍驚慌失措毫不猶豫鍥而不舍 2 2、 寫不出來 跑向小溪 回家寫文 愛上作文 3

41、3、 作者寫 捕蝦”這件事是為了引出怎樣把 作文”完成好的，突出文章 學(xué)作文”的中心意思。如果詳 寫此部分，那么中心就偏離 學(xué)作文”而是 捕蝦”了。 4 4、 (1 1)搜集材料。(2 2)隨時(shí)把親自做到的、看到的、聽到的有意義的事情記下來。 小學(xué)語文閱讀題及答案【1414】超山賞梅記 初春，正是賞梅的大好時(shí)節(jié)，素有 雪梅十里香”之稱的超山，吸引了成千上萬的游客。 公園大門前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無瑕, 給人一種純潔高尚的感覺。 進(jìn)門不遠(yuǎn)，便是明堂。門外草坪上，有一株宋梅，四周用石欄圍著，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹皮已成了鐵黑色， 樹枝蒼硬彎曲，枯枝不少，

42、但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花，看來它還不服老，像要顯示出自己生 命不息的頑強(qiáng)意志。 穿過大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開得特別艷麗?；ò陮訉盈B疊，非常飽滿，看了使 人精神振奮。 踏上山路，經(jīng)過十八個(gè) 香蕉彎”，登上 起山峰”。舉目遠(yuǎn)望，田野像綠色的地毯，河流像白色的飄帶， 遠(yuǎn)處的青山連綿蜿蜒。往遠(yuǎn)處看，山腳下、山腰間梅林像浮著的云霧，圍繞著青山。 啊！超山的梅是美麗的，誘人的，祖國的河山是壯麗的。 1 1、 照樣子，從文中找出兩個(gè)疊詞，再自己寫兩個(gè)疊詞， 如：整整齊齊 （ ）（ ） 2 2、 給下列帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。 飽滿（）飽經(jīng)風(fēng)霜（ ） 飽：A A、豐滿

43、B B、滿足 C C、充分、充足 D D、滿足了食量 3 3、 作者是按照 順序記敘游覽經(jīng)過的。用“ ”畫出表示順序的句子。 4 4、 歸納特點(diǎn)。 白梅： n n 紅梅： 5 5、 用“ ”畫出一個(gè)比喻句，用“ ”畫出一個(gè)擬人句。 6 6 本文表達(dá)作者 的思想感情。 【參考答案】 3 3、 白梅：潔白無瑕 紅梅：艷麗、飽滿 4 4、 愛梅山，更愛自己的祖國。 小學(xué)語文閱讀題及答案【1515】吾母吾師 母親是 6060 多年前從中國移民泰國的。我年幼的時(shí)候，母親說泰語很別扭，常常被本地人取笑。 我上四年級(jí)之后，有一天，母親翻出我的舊筆記本、舊書本，開始學(xué)習(xí)泰文。那時(shí)候，我不但沒 有以她的學(xué)習(xí)精神

44、為榮，反而覺得這是我有生以來最可惱的日子。我被迫做了母親的教師。當(dāng)時(shí)她 3636 歲，我還未滿 1010 歲，而她對(duì)字母、發(fā)音、語法、字義等等無所不問。有些難字我要不是沒學(xué)過， 就是還不能理解。 通常晚飯之后我做功課，母親則學(xué)泰文。我們坐在飯桌兩邊，桌下蚊香的毒煙把人熏得昏頭昏腦。 母親拿著我的舊課本來讀，碰到不懂的字就大聲拼出來給我聽。有時(shí)她拼錯(cuò)了，我就得站起來，看看 究竟是什么字。我說出讀音、字義，母親就用簡單泰文或中文記下來，不久，我那些舊課本都密密麻 麻滿是她草草寫下的筆記了。 她在求學(xué)的路上進(jìn)步之速令人難以置信。不過 5 5 年她就什么都可以讀了，不論是小說、史書或報(bào)紙。 泰語嫻熟了

45、之后，她又學(xué)英語。 母親現(xiàn)在還做了我?guī)讉€(gè)孩子的教師。這又是個(gè)奇跡。我得工作，沒有太多時(shí)間和孩子在一起；母 親于是毫不猶豫給我代勞，把孩子照顧得妥妥貼貼。她把自己過去的艱苦經(jīng)歷歸納成為寶貴經(jīng)驗(yàn)， 傳 給外孫。她會(huì)告訴他們，無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠(yuǎn)不可能成 功；但是只要鍥（qi Pqi P 而不舍，總會(huì)有得心應(yīng)手的一天。 母親發(fā)奮求學(xué)，對(duì)我的影響也很大。我明白求學(xué)是沒有年齡限制的。和母親一樣，我 3636 歲才開 始修學(xué)一些從前沒機(jī)會(huì)學(xué)的科目。求學(xué)需要的只是努力和恒心。 1 1、 作者的母親從 _ 時(shí)開始學(xué)習(xí)泰文，那時(shí)我才 _ ，便做了 _ 的教師。 每當(dāng)晚飯之后

46、， _ 做功課， _ 則學(xué)泰文。不過 年她就什么都可以讀了，不論是 、 或 報(bào)紙、泰語嫻熟之后，她又學(xué) _ ?，F(xiàn)在她又做了 的教師。 2 2、 從文中找出含有下列意思的成語 （1 1）形容堅(jiān)持不懈。（ ）（2 2）心里怎樣想，手就能怎么做。形容記憶純熟，心手相 應(yīng)，運(yùn)用自如。（ ） 3 3、 從下面的句子中你讀懂了什么，想到了什么？ （1 1）無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠(yuǎn)不可能成功；但是只要鍥而 不舍，總會(huì)有得心應(yīng)手的那一天。4 4、 從母親奮發(fā)求學(xué)這件事，你得到什么啟發(fā)？ 5 5、 生活實(shí)踐題：你的母親有什么值得你學(xué)習(xí)，請(qǐng)簡單地寫出幾點(diǎn)來。 【參考答案】 1 1

47、、3636 歲 1010 歲母親我母親 5 5 小說史書英語我?guī)讉€(gè)孩子 3 3、 （ 1 1）世上無難事，只怕有心人。凡事只要有恒心，有毅力，總回成功的。 （2 2）無論什么時(shí)候?qū)W習(xí)，不管多大年齡，學(xué)習(xí)總會(huì)有收獲的，只要努力，持之以恒。 4 4、 學(xué)習(xí)應(yīng)該像作者的母親一樣，不怕困難，有恒心，努力學(xué)習(xí)，就一定能達(dá)到目標(biāo)。 小學(xué)語文閱讀題及答案【1616】座 他沖了上去，兩手扳住車門，用力一拉，胳膊肘 （zh zh o u u 朝后一拐，兩腿一蹬，上了車。 唉，只差一步。滿座了！ ”猛然，他發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)空位，一個(gè)老奶奶正彎腰在提包里找東西，他擠到 空位前，一屁股坐了下去。 老奶奶連忙制止： 唉，這

48、位子” 他故意裝著沒聽見，轉(zhuǎn)頭看窗外。 老奶奶立起身，手里拿能舊報(bào)紙： 小伙子，這位子” （1 1） 這位子你包了？ ” 這位子臟！ ” 咱不怕臟！” 不知誰嘔吐在上面了，這不，我找紙擦擦 這時(shí)，他才覺得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎 了一下，跳了起來。 1 1、 在標(biāo)題的橫線上填上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖?，使它符合本文的?nèi)容。 2 2、 文中老奶奶連續(xù)兩次說 這位子句中省略號(hào)表示的未說出的話是： 3 3、 這篇短文主要是抓住人物的（ ）和（ ）來描寫的。 4 4、 寫出第一自然段中描寫他”上車時(shí)的動(dòng)作的詞。 5 5、 這篇短文告訴我們什么？ 【參考答案】 1 1、 搶。2 2、不知誰嘔吐在上面了我找

49、紙擦擦，你先別坐。 3 3、動(dòng)作、語言 4 4、沖、扳、拉、拐、蹬、上。 5 5、告訴我們?cè)谌魏蔚胤蕉家v文明、懂禮貌，如果只顧自己的利益到頭來還是自己吃虧。 小學(xué)語文閱讀題及答案【1717】橋 彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江 水，橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是 值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。 我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不 上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安 置在哪里，

50、它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)， 盡自己的職責(zé)。它把為人們開辟一條伸向彼岸的 通道，當(dāng)做最大的快樂。 我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班 工人。每日里，無數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地沖 擊著它。然而，它從未有過一點(diǎn)倦怠，也從未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自 己的職責(zé)。 我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必由之路。人們?cè)诘竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng) 走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。 我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實(shí)。他既不像著名

51、科學(xué)家那樣馳名中外，也不像 電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多 少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦還在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語，個(gè)個(gè)紅鉤，不 全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上， 而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火 炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我 架起了通往成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無私地貢獻(xiàn)了一切。 J 1 1、 從文中找出含有下列意思的成語。 （1 1）形容數(shù)量極多。（ ）（2 2）不怕辛勞，艱苦。（ ） （3 3）高大的樓房。（ ）（4 4）

52、必須經(jīng)過的道路。（ ） （5 5）名聲廣為傳播，各地都知道。（ ） （6 6）引起人們的注意。（ ） 2 2、 從文中找出下列詞語的反義詞。 偉大（ ）樸素（ ）外表（ ）自私（ ） 3 3、 作者贊美橋是因?yàn)闃蚓哂校?、 、 的品質(zhì)。 4 4、 第五自然段中 我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師”是全段的 句，這一段是按照 方法 寫的。 5 5、畫出文中的一個(gè)反問句，并把它改為陳述句 【參考答案】 1 1、成千上萬 不辭辛苦 高樓大廈 馳名中外 引人注目 3 3、 樸實(shí)、辛勤、無私 4 4、 總起先總后分| & &本文描寫的是彎彎的拱橋雖然普通，但作者認(rèn)為它是值得贊美的，因?yàn)樗鼧銓?shí)

53、、辛勤、無私，老 師的品質(zhì)就如小橋一樣。 小學(xué)語文閱讀題及答案【1818】岔路失羊 揚(yáng)子的鄰居跑丟了一只羊。這個(gè)鄰居把他的親友都找來，又請(qǐng)揚(yáng)子家里的人一起去追羊。 揚(yáng)子說：丟了一只羊，為什么這么多人去追？ ” 鄰居說：因?yàn)椴砺范??！闭f完，他也急忙追羊去了。 過了一會(huì)兒，那些追羊的人都回來了，揚(yáng)子問他們： 追著羊了嗎？ ” 鄰居說：岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路，我們不知從哪條路上去追，所以就都回來了。 揚(yáng)子聽到這個(gè)情況，悶悶不樂，整天不說一句話。他的學(xué)生很奇怪，就問他： 一只羊不值幾個(gè)錢, 又不是老師您的，為什么您這么不高興呢？ ” 揚(yáng)子說：我哪里是為了這只羊?。∥沂且?yàn)檫@件事想到了我們求

54、學(xué)。如果我們求學(xué)的人不肯專一， 老是東一榔，西一棒槌（chuchu的，不也像岔路上找不到羊一樣么？ ” 1 1、結(jié)合句子給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。 老：A A、陳舊的 B B、年歲大 C C、經(jīng)歷長，有經(jīng)驗(yàn) D D、跟 嫩”相反 E E、長久 F F、經(jīng)常，總是 G G、極，很 H H、加在稱呼上 （1 1）又不是老師您的（）（2 2）老是東一鎯頭，西一棒槌的。（） （3 3）革命老干部是國家的財(cái)富。（）（4 4）這是一座老房子了。（） （5 5）他老遠(yuǎn)就和熟人打招呼。（） 2 2、畫出文中的一個(gè)反問句，并把它改為陳述句。 （意思不變）3 3、讀句子，回答問題。 揚(yáng)子聽到這個(gè)

55、情況，悶悶不樂。（悶悶不樂”是什么意思？為什么 悶悶不樂”） 4 4、如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是東一鎯頭，西一棒槌 （chuchu 的，不也像在岔路上找不到羊一樣 么？ ”結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勛x了這句話你想到了什么？ 3 3、悶悶不樂：心里不高興。揚(yáng)子 悶悶不樂”是因?yàn)樗麖谋娙瞬砺纷费蜻@件事，想到了求學(xué)也是一樣 的道理：學(xué)習(xí)不專一，就不會(huì)有收獲。 5 5、學(xué)習(xí)必須專一，精益求精，才能真正學(xué)到知識(shí)，如果不專一，就會(huì)一無所獲。 課外 1919: 空心樹 河岸上長著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉。可是年輕柳樹卻認(rèn)為自己 長得又 y y un ch enn ch en（ ），又好看，

56、老是仰著臉，想盡量把自己的枝、杈把弄得比老柳樹漂亮一些。 有一天年輕柳樹對(duì)老柳樹說 你干嗎老是低著頭趴著 你看我多氣派 那些房子呀 人呀 我都不放在眼里 看他們誰不 ch eng zmch eng zm（ ）我長得又高大又漂亮 他擺出一副瞧不起老柳樹 的樣子 老柳樹友愛地對(duì)它說：“我不是不知道你長得漂亮。可你要當(dāng)心樹會(huì)變空的??！ ” 年輕柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。 日子一天天地過去了。因?yàn)槟贻p柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上， 樹心真的變空了。 不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說： “唉，本來我 是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在

57、除了把你當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。 ”年輕柳樹聽了 _0 1.1. 讀準(zhǔn)文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。 2 2按要求完成下列題目 （1）近義詞：謙遜（ ) 氣派（ ) 吸收（ ) （2）反義詞：稱贊（ ) 痛心（ ) 得意洋洋（ ) 3 . .給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。 4 . .年輕的柳樹為什么會(huì)變空心的？主人對(duì)它的空心為什么痛心失望? 5 . .年輕柳樹聽了主人的話，會(huì)怎么樣呢？它又會(huì)說些什么呢？發(fā)揮你的想象在文中空白處寫 幾句話。（至 少用上一句歇后語或名言警句）。 6. 老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處？你從中得到什么啟示？ 解題指導(dǎo)： 這是一道并不難理解的小短文，意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和

58、基本能力的考查， 包括了拼音、字詞 、加標(biāo)點(diǎn)、寫一段話等考查點(diǎn)， 需要學(xué)生理解、體驗(yàn)、感悟、思考。 理解題有文本之中的，如第4題 學(xué)生只需從文中就能找到準(zhǔn)確答案，有文本之上的，如第5、6題，需要學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行 想像創(chuàng)造，讓學(xué)生學(xué)語文的同時(shí)，關(guān)注生活，運(yùn)用生活體驗(yàn)去答題，去豐富自己。 參考答案： 1 1 勻稱、稱贊 2.2. 謙虛、氣魄、吸吮 批評(píng)、開心、垂頭喪氣 3.,3.,: “？！ ，。！”。 4.4. 因?yàn)樗鲜茄鲋槪氡M量把自己的枝、杈把弄得比老柳樹漂亮一些。一天到晚得意洋洋地 欣賞自己的美貌。本來主人是打算用它做房梁的，可現(xiàn)在除了把它當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處 了。

59、5.5. 略 6.6. 略 小學(xué)語文閱讀題及答案【2020】狐貍和猴子 河中央有一個(gè)土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。 狐貍想吃桃子，可是過不了河。 猴子想吃桃子，可是也過不了河。 狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。 狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。這座 橋太窄了，它們不能同時(shí)過去，只能過去一個(gè)，再過一個(gè)。 讓我走過去，你再過去吧！ ”狐貍對(duì)猴子說。 狐貍走過去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。 猴子，請(qǐng)你回去吧！ ”狐貍哈哈地笑了起來，說： 你沒有口福吃桃子?！?猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來：

60、 哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦！ ” 狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說： 猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦 法讓我回去吧！ 猴子一句話也不說，獨(dú)自走了。 1 1、思考課題，理解內(nèi)容，選擇準(zhǔn)確的答案，畫 “” （1 1） 本文主要寫狐貍過河拆橋，狡猾自私，沒有好下場。 （） （2 2） 本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng)。（） （3 3） 本文主要寫狐貍狡猾自私，猴子識(shí)破狐貍的詭計(jì)。 （） 2 2、讀下面的句子，理解帶點(diǎn)的詞，選擇正確的答案，畫 “乙” （1 1）猴子，請(qǐng)你回去吧！ ”句中請(qǐng)”的含義是 A A、 諷刺（）B B、尊重（）C C、請(qǐng)求（） （2 2）猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！ ”句中的 請(qǐng)”