淺析自我管理在班級管理中的重要性

1、    淺析自我管理在班級管理中的重要性    施祥摘要：生活中處處有管理，學校也是一樣，有人說過，學校是管理最嚴格的地方，也是最文明的地方。這就是管理的藝術，具有人性化，也具有制度化。所謂自我管理便是自己管好自己，知道自己該往哪兒走，需要完成哪些任務。學生具備了這些基本素養(yǎng)，無疑減輕了班主任的負擔。同時讓學生也具備了很強的管理能力。本人就班主任管理這塊進行淺述，闡述學生的自我管理在班級管理中的重要性。關鍵詞：制度；自我管理；自主意識；和諧氛圍：g632 ：b：1672-1578（2016）06-0012-021.明確制度化，班主任起到帶頭示范作用一支強

2、勁的軍隊一定有位勇猛殺敵的將領，才能創(chuàng)造神勇的軍隊。班級管理也是一樣的道理，學校有自己的規(guī)章制度，需要班主任上傳下達，將具體明細告知學生，例如：高中生不準抽煙酗酒，那么班主任及任課老師就不能當著學生的面抽煙酗酒，起到不遵守規(guī)定的形象，這就是典型的示范作用，這一點相當?shù)闹匾粋€嚴于律己的老師一定能帶出嚴于律己的班級，高中學生由于是成長的特殊階段，需要教師運用很多的溝通技巧才能進行很好的交流，作為班主任不僅僅是些規(guī)章制度的執(zhí)行者，也應該是熱心溫暖的朋友，及時和學生私下交流，了解學生的困惑，和學生打成一片卻不失威嚴，成為學生的朋友。讓學生理解，班主任不只是命令的發(fā)號者，更是學生貼心的好朋友，我相信

3、，用心去打動學生，然后明確賞罰分明的規(guī)章制度，在今后執(zhí)行起來一定會很順利的，學生也會遵守相對應的條例。班級管理是門藝術，需要運用很多的技巧和方法，管理恰到好處，班級才會井井有條。管理起來才會順心，學生也能感受到管理的合理性，為班級的和諧打下基礎。2.強調自我管理的重要性，培養(yǎng)學生自主意識高中學生處于成熟階段，合理的教育方式顯得特別重要，既要滿足學生的心理特征，一味的說教是沒有辦法說服學生的，需要讓學生自己意識到自己的問題，這才是問題的關鍵，我總是讓學生自己去思考問題的始末，例如：每周大掃除，勞動委員安排的工作分配，學生按理需要認真執(zhí)行，為了避免有些學生偷懶，不按質量完成，我便這樣說道：教室是你

4、們學習的重要場所，公共環(huán)境的衛(wèi)生對你們的健康、學習有不可忽視的作用，如果大家沒有按照質量打掃衛(wèi)生，最終受害的是你們自己。這樣一來，學生便能理解打掃衛(wèi)生的重要意義了，它不是簡單的勞動，是一個集體的需要重視的任務，一定要做好。自我管理需要學生具備很高的素養(yǎng)，要有自覺意識和執(zhí)行能力，當然，對于高中生而言不可能做到完美，所以，需要教師在一旁進行督促，讓學生培養(yǎng)自主管理的意識，學生需要明白，學習知識是自己的一種義務，是提高自己的能力，是為了自己而去學習，保持課堂良好的紀律是營造和諧班級的首要目標。做一個三好學生，不斷地克制自己，培養(yǎng)管理自己的意識和習慣。自我管理運用在生活的方方面面，不但是學習方面，學生

5、會自覺地按時完成作業(yè)等等，在生活方面，有良好的生活習慣，按時起床，愛講衛(wèi)生，養(yǎng)成好的生活習慣。這些都是自我管理的表現(xiàn)，學生養(yǎng)成了自我管理的習慣，那么班主任和班干部只要下達任務，學生便會用自己的方式進行很好的安排。3.學生之間互幫互助，營造和諧的氛圍高中學生不僅僅是只有學習，還要有集體活動和生活。在學習中，會存在成績不好的學生，那么成績好的學生一定要多多的幫助學習差的學生，鼓勵他們，接受知識的能力是不一樣的，只要勤加練習多問就行，一樣是可以學好每一科目的，高中學生之間要結下深刻的友誼，學會謙虛做人，不能驕傲自滿，這才是學習的重要目的，幫助別人就等于幫助了自己。在學習空余時間，我經常組織學生進行集

6、體活動，例如男生組織籃球比賽，女生做為拉拉隊?；@球場上，每個隊員都努力拼搏，組織合理的進攻，女生大聲地喊加油鼓勵等等，讓學生意識到班是個整體?；@球比賽是一場榮譽比賽，是為了榮譽而戰(zhàn)，同學之間一定要團結，不是一個人的戰(zhàn)斗，所以，在緊張的學習中，適當?shù)慕M織一些有益的體育活動是很好的方式，一來可以緩解學習的壓力，二來可以很好的鍛煉學生的身體和毅力。作為班主任，我總是強調，學生之間的友誼很重要，學生之間要有自己的友誼，不能沒有朋友，只顧著讀書是沒有用的。我總是耳濡目染地讓學生意識到友誼的重要性。讓學生之間懂得互相幫助，培養(yǎng)純真的友誼。營造和諧的氛圍。4.班干部各司其職，明確分工一個班級管理中，班干部的

7、作用顯得相當重要，前聯(lián)想集團董事長柳傳志說過：管理就是搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。其核心要素便是人，所以，選擇合適的班干部顯得特別重要，因為他們是班主任不在的情況下的主要負責人，在學生心中一定是有威望的，至少讓學生認為班干是稱職的，不然的話沒法起到帶頭作用的，例如：選舉學習委員，那么該學生一定是主動學習的，能按時完成作業(yè)的，也能幫助其他成績不好的學生。這樣的學生才有資格擔任學習委員一職位。例如紀律委員，一定是個公平公正之人，要有責任心，不能和有些學生關系好就私下算了，和其他不熟的學生就嚴格批評，這樣一來，是沒有辦法做好學生認可的紀律委員。班干部是班級組織大的框架，需要學生和班主任一起選擇合適的人選，為這個班級建設做到最優(yōu)的目標。班干部之間各司其職，明確分工，將班級管理的井井有條。為學生學習和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。參考