淺議山區(qū)學(xué)校的課外閱讀引導(dǎo)

1、    淺議山區(qū)學(xué)校的課外閱讀引導(dǎo)    黃明軍摘要課外閱讀在初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程中起著重要作用，它是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵。但是在山區(qū)學(xué)校中對(duì)課外閱讀的落實(shí)難度較大，以至于學(xué)生不能形成正確的閱讀思維和習(xí)慣?；诖?，本文就山區(qū)學(xué)校課外閱讀的各種問題作簡要分析和討論。關(guān)鍵詞山區(qū)學(xué)校 課外閱讀 引導(dǎo)g427 a 1006-5962（2013）03（a）-0203-01國家新課程標(biāo)準(zhǔn)及新大綱的要求，規(guī)定初中學(xué)生要有一定的閱讀量。但作為山區(qū)學(xué)校在課外閱讀教育過程中面臨著諸多不便。一方面，山區(qū)學(xué)校離城市等較遠(yuǎn)，交通不便利很難購買到具有技術(shù)含量的課外讀物；另一方面，山區(qū)

2、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)備較差，沒有計(jì)算機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，不能通過互聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù)將課外讀物引進(jìn)學(xué)生的生活。所以作為語文教師，在了解山區(qū)學(xué)校情況的基礎(chǔ)上，必須對(duì)學(xué)生閱讀課外讀物進(jìn)行指導(dǎo)，通過正確閱讀方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀水平。1.培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣知識(shí)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就，它需要經(jīng)過不斷的熏陶和努力，是一種積累過程。學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中離不開教師課堂的指導(dǎo)，所以在課堂教學(xué)過程中教師要充分發(fā)揮教材的主導(dǎo)作用，將閱讀方法傳授給學(xué)生。著名教育家第斯多惠曾有語：“教學(xué)的本質(zhì)目標(biāo)不在于傳授知識(shí)，而在于通過教學(xué)過程使學(xué)生學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。”所以教師在課堂的教學(xué)過程中不僅要將知識(shí)教給學(xué)生，更重要的是要通

3、過不同的方法和措施的實(shí)施使學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。作為與生活緊密相關(guān)的語文教學(xué)過程，課堂教學(xué)不能夠承載強(qiáng)大的教學(xué)內(nèi)容。所以教師必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，使學(xué)生通過課堂的學(xué)習(xí)將知識(shí)和能力運(yùn)用于課外閱讀的學(xué)習(xí)中，并從課外閱讀中汲取一定的營養(yǎng)物質(zhì)，并將其反作用于語文課堂的學(xué)習(xí)，從而真正的體會(huì)生活，成為生活的主宰。比如在八年級(jí)教學(xué)過程中北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)這一課的學(xué)習(xí)過程中，教師可以針對(duì)這一課的教學(xué)內(nèi)容提出以下問題：1.目前新聞的主要針對(duì)內(nèi)容有哪幾點(diǎn)？2.中國能夠在這么多競爭有力的國家中申奧成功的原因在哪？請(qǐng)結(jié)合具體的情況談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和看法。3.不同的國家和地區(qū)在面對(duì)中國申奧成功時(shí)的態(tài)度是怎么

4、樣的？教師可以在該節(jié)課上課之前提出這些問題，并將它們作為家庭作業(yè)。如果學(xué)生只想通過課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，那么很難回答上述這些問題，所以學(xué)生必須對(duì)相關(guān)的資料進(jìn)行收集和搜索，甚至于在互聯(lián)網(wǎng)上搜查資料，比如通過資料收集2008年中國的經(jīng)濟(jì)狀況以及發(fā)展?fàn)顩r、環(huán)境保護(hù)的各項(xiàng)指標(biāo)等，在準(zhǔn)備好這些資料的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能做好這些問題的答案。對(duì)于在課堂上表現(xiàn)活躍并積極做好這些問題答案的學(xué)生，教師要給予積極的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的成就感。這說明只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的過程中培養(yǎng)課外閱讀的興趣，這不僅大大的提高了課堂教學(xué)效率，也提高了學(xué)生對(duì)課外讀物的興趣，并能夠在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量。2.使學(xué)生掌握正確的課

5、外閱讀方法初中學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)，山區(qū)學(xué)校對(duì)于課外閱讀的認(rèn)識(shí)不足，所以要培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀課外書籍的方法需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：首先，教師可以定期給學(xué)生推薦一些正確進(jìn)行課外閱讀的書籍，使學(xué)生從這些書籍和資料中真正掌握到科學(xué)的閱讀方法。其次，班級(jí)設(shè)立圖書角，各個(gè)班級(jí)定期舉行課外閱讀交流心得會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們將自己在課外閱讀中所發(fā)現(xiàn)好方法，在課堂上交流和討論，不斷的挖掘別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，同時(shí)教師將同學(xué)們總結(jié)出的課外閱讀心得和體會(huì)置于班級(jí)的櫥窗墻報(bào)欄中，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)。再次，在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中開展豐富多彩的讀書評(píng)比活動(dòng)，定期將優(yōu)秀的課外閱讀方法介紹給不同的學(xué)生。最后，在課堂的學(xué)習(xí)過程中，比如

6、在關(guān)于魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，教師可以具體講解這一課的內(nèi)容，同時(shí)可鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)水滸傳原著的作進(jìn)一步的了解，從根本上分析魯達(dá)的性格特點(diǎn)，通過閱讀原著不僅能夠使同學(xué)們了解到魯達(dá)的性格、品行等各個(gè)方面，并對(duì)原著中許多人物如李逵的豪爽、武松的勇敢等進(jìn)行了一定的了解和評(píng)價(jià)。這樣通過立足課本又緊密聯(lián)系課本的方式不僅能使學(xué)生盡快的掌握課本教學(xué)內(nèi)容，也能在一定程度上幫助學(xué)生掌握課外閱讀的方法。3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣語文作為一門基礎(chǔ)性和工具性學(xué)科，教師需要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。在課堂內(nèi)容的講解過程中會(huì)碰到不同形式的教學(xué)內(nèi)容，教師要積極的鼓勵(lì)學(xué)生選擇課外讀物進(jìn)行預(yù)讀，比如在關(guān)于冰

7、心詩歌母親的學(xué)習(xí)過程中，教師不僅要講述現(xiàn)代詩歌的優(yōu)美辭藻，使同學(xué)們了解中國近現(xiàn)代詩人在文學(xué)上的造詣，更要鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n前對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史背景及其它方面的知識(shí)進(jìn)行了解。完成本課的學(xué)習(xí)后，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀冰心的詩集繁星春水，將課內(nèi)課外的閱讀有機(jī)結(jié)合起來。比如在關(guān)于岳陽樓記的學(xué)習(xí)過程中，教師要使學(xué)生明白作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，要鼓勵(lì)學(xué)生積極了解當(dāng)時(shí)的歷史背景和人文狀況，然后就該文章與當(dāng)時(shí)的歷史背景相結(jié)合，從而使學(xué)生深入了解該文章的具體內(nèi)容；再結(jié)合一定的有關(guān)范仲淹生平事跡的文言小故事，促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)文章思想的理解。教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中要為學(xué)生閱讀課外書籍營造一種健康積極的閱讀環(huán)境，逐漸提升學(xué)生在各個(gè)方面的水平和能力。使學(xué)生在各種課外閱讀活動(dòng)中受到益處，這樣，學(xué)生在課