小學(xué)語文六年級下冊S版課內(nèi)閱讀

1、 小學(xué)語文六年級下冊（s版）課內(nèi)閱讀一、鯀禹治水1、這篇課文取材于我國先泰時期主要記載古代神話、地理等方面內(nèi)容的古籍山海經(jīng)。本文的體裁是 。鯀禹父子治水是因?yàn)?，鯀治水的方法是 ；禹治水的方法是 。二、大衛(wèi)1、本文是根據(jù) 國 （作家）的圣紀(jì)的故事改寫的；故事發(fā)生在 前的 。2、大衛(wèi)是一位 ，他不僅 ，而且 ，大衛(wèi)僅用 和 就擊敗了巨在歌利亞。大衛(wèi)在歐州人民心目中，與哪吒在中國人心中的形象相類似。 三、夸父逐日夸父是傳說中善于奔跑的巨人，他為為看著太陽從哪升起來，晚上又是落在哪兒。于是他跟著太陽跑，結(jié)果會是怎樣的呢？父親逐日是一篇文言文神話故事，選自 ，講的是 的故事。這篇古代神話表現(xiàn)了夸父 的

2、精神，寄托 的強(qiáng)烈愿望。這篇神話對后世影響很大，人們常以“夸父逐日”（夸父追日）比喻 。四、天上偷來的火種天上偷來的火種是根據(jù)古希臘神話故事改編的，課文以無火 為主要線索，寫出普羅米修是個 的神。他看到人類生活在 和 中， 為人們盜取天火。五、女媧造人本文是根據(jù)古代神話改寫的，它詳細(xì)敘述了 的具體過程。女媧造人的材料是 ，為了創(chuàng)造更多的人類，女媧想出絕妙的方法是 為了人類能世世代代的繁衍下云，她把人類分為 。六、商鞅南門立木1、課文講了我國 時期的 家商鞅，為了在全國建立一種誠信守法的良好社會風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功，在都城南門 的故事。2、商鞅變法困難有二，一是 ，二是 。面對困難，他想

3、出的辦法是 。七、狄仁杰公正護(hù)法1、狄仁杰是我國唐朝最杰出的宰相，他以斷案如神出名，獲得了無數(shù)的美譽(yù)，其中因?yàn)樗膭傉话?、一心為國、心系百姓、秉公?zhí)法留下了千古美名。本文就是講他幾次冒死犯上、公正護(hù)法的幾個小故事。本文選取了三件事例，每一件各自表現(xiàn)了狄仁杰的什么精神？（分別選一合適的詞語來表現(xiàn)狄仁杰的某一精神：犯顏直諫、明察善斷、引以為戒、不徇情枉法、體察民情）第一件事： 第二件事： 第三件事： 八、出色的老師課文進(jìn)了“我”在美國南加州法律大學(xué)讀書時，一只心愛的手表失而復(fù)得的故事。課文是按照“丟失手表， ，受到處罰”的順序記敘的。“我”對黑人同學(xué)的情感態(tài)度變化由 、 ，翻然醒悟。九、美麗的規(guī)

4、則初步讀了課文后我知道“我”去菲律賓普島的目的是 ，“我”在得知可能會堵車后，心里 ，但當(dāng)看到無數(shù)的車有秩序地行駛，“我” 。讓“我”有意外收獲的是 。對于“美麗的規(guī)則”這個題目我的理解是 。十、兩小兒辯日兩小兒辯日這個故事，敘述了古時候，兩個小孩憑著自已的直覺，一個認(rèn)為太陽早晨離人 ，原因是 ；一個認(rèn)為太陽中午離人 ，原因是 。就連 （人名）這樣博學(xué)的人也 。十一、飛天夢圓課文重點(diǎn)記敘了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，“飛天夢”指的是 ，“圓”指的是 。在廣大 的共同努力下， 的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)成產(chǎn)世界上第三個獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。 “ ”衛(wèi)星由“ ”運(yùn)載火箭發(fā)射升空，

5、開始了中國進(jìn)軍太空的萬里長征，這一偉大的歷史時刻是 。十二、這篇課文是一篇兒童讀手，體裁是 。本文主要運(yùn)用的說明方法是 ，“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”是指 。這種技術(shù)在 上應(yīng)用比較廣泛，也可以用在 上。十三、海水為什么是藍(lán)色的拉曼是 （國家）科學(xué)家，他在 的啟示下，發(fā)現(xiàn)海水看上去呈藍(lán)色原因是 ，進(jìn)而又發(fā)現(xiàn)了“ ”。 年，他獲得諾貝爾物理學(xué)獎。本文給你的啟示是 。十四、童年的發(fā)現(xiàn)課文講的是作者童年時的一項(xiàng) ，反映了兒童 的特色和驚人的想象力。課文先概述了作者童年時的 ，然后具體敘述了 ，最后寫了 。在幾年后老師講課時得到了 。十五、古詩三首送元二使安西的作者是 代詩人 ，是寫送別朋友 的詩。當(dāng)時從長安往西去時

6、多在 （地名）送別。黃鶴樓送孟浩然之廣陵一詩的作者是 代詩人 ，是作者送別老朋友 去廣陵（即揚(yáng)州）的情景，表達(dá)了朋友之間 。賦得古原草送別的作者是 代詩人 ，詩中被人們譽(yù)為千古名句的詩句是 ， 。十六、窮人窮人一文的作者是 國著名作家 。這篇小說反映了在沙皇統(tǒng)治下的俄國，窮苦漁民的悲慘生活，他的作品還在戰(zhàn)爭與和平、安娜·卡列尼娜、復(fù)活等。本文采用多種形式的 描寫表現(xiàn)了窮苦的勞動人民淳樸、善良，寧可自已吃苦也要幫助別人的品質(zhì)?！?”字是貫穿全文的線索，正國為這個字，才更能顯示出窮人的高尚品德。文中“ ”這句話最能表達(dá)漁夫?qū)幵缸砸咽芾?，也要為別人解除困難。十七、我的伯父魯訊選生魯訊，原名

7、 ，我國現(xiàn)代 家、 家、 家，中國新文化運(yùn)動的旗手，他的作者回憶了魯迅先生的四件事，可用四個小標(biāo)題概括為 、 、 、 。十八、永生的眼晴本文記敘了 的事情，贊美了 ，“永生的眼晴”的含義是 ，它的實(shí)質(zhì)是 。十九、船長本文的作者是 國浪漫主義作家 。故事發(fā)生的時間是 ，最后的結(jié)果是 ，人文章中可以看出哈爾威船長是一個 人。二十、故宮故宮是一篇說明文，采用的說明順序是 。采用的主要說明方法有 。故宮坐落在 ，是我國現(xiàn)存 、 的古代宮殿建筑群，有 年的歷史了。這是 明清兩代的皇宮，當(dāng)時叫 ，現(xiàn)在人們也叫它 。故宮最主要的建筑有： 、 、交泰殿、 ，作者詳細(xì)介紹的是 。二十一、青花陶瓷是中國文化藝術(shù)的

8、重要部分。而在中國陶瓷的發(fā)展中則以青花瓷為代表之一，在世界享有美譽(yù)，這篇課文講述了以 ，以 的一家父子倆的生動故事，贊美了青花瓷藝人 的可貴精神。從課文中我們知道制作青花的祖?zhèn)髋浞绞?，“我”是通過 找到的。二十二、陸羽與茶經(jīng)老子說：“上善若水”（道德經(jīng)水是天下至清之物，而茶又是水中至清之物。）茶文化是中華民族優(yōu)秀文化的又一寶貴財富，這篇課文介紹了在中國茶文化歷史上留有美名的傳奇人物陸羽的生動事跡。陸羽是 朝人，被后人尊稱為“ ”，他歷時 年，寫成了世界上第一部關(guān)于茶的專著 。課文選擇了他生平中有代表性的三個事例，分別是：1、 2、 3、 二十三、敦煌壁畫敦煌是我國著名的歷史名城。敦煌莫高窟保

9、存至今的彩塑、壁畫和藏經(jīng)洞是中華文化的瑰寶。藏有敦煌壁畫的 也被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。敦煌石窟是 、 等石窟的總稱。本文從三個方面介紹了敦煌壁畫的特點(diǎn)：（1） ；（2） ；（3） ；二十四、編鐘中華民族的祖先在漫長的原始社會是創(chuàng)造出了最初的音樂，這就是詩歌、舞蹈、音樂三位一體的“樂舞”。這種樂舞的樂器在夏、商時代已較發(fā)達(dá)，至周代據(jù)史料所記已達(dá)70余種。編鐘就是其中一種重要樂器。曾侯乙編鐘是 年在 出土的，是我國目前出土數(shù)量 、保存 、音律 、氣勢 的一套編鐘。曾侯乙編鐘音域?qū)拸V、高音 ，中音 ，低音 ，僅次于 。二十五、竊讀記這篇課文是臺灣作家林海音的作品。課文以“竊讀”為線索，寫

10、了 。重點(diǎn)寫了 和 ?！案`”字在字典里有三種解釋：1偷；2偷偷地；3謙指自已（意見）。文題“竊讀記”中的“竊”應(yīng)取 種解釋。二十六、理想的風(fēng)箏這篇課文是著名作家 回憶自已兒時的老師所寫的，課文以“風(fēng)箏”為線索貫穿全文。運(yùn)用了倒敘的寫法，開頭由看別人放風(fēng)箏引起對劉老師的回憶；接著寫了三十年前劉老師的工作和生活片段，請概話作者選取的事例：1、 2、 3、 二十七、校園交響詩“交響詩”是指只有一個樂章的交響曲，常取材于富有詩意的文學(xué)作品，是標(biāo)題音樂的一種。課文以“校園交響詩”為題，描繪了校園中多彩的生活，充滿了解詩情畫意，表達(dá)了學(xué)生 的深厚感情。以優(yōu)美生動的語言，把 比作蜂巢，把 比作樹根，把 比作花瓣，而嘩啦啦的噴泉里