【精選】大學(xué)生教育實(shí)習(xí)參考總結(jié)（通用）

1、大學(xué)生教育實(shí)習(xí)參考總結(jié)（通用）在師范分院為期六周的實(shí)習(xí)，讓我感遭到了教學(xué)工作的喜悅與勞累，深深體會(huì)到了教師這一行業(yè)的艱苦與不易，認(rèn)識(shí)到了為什么教師被稱為人類靈魂工程師。還有更多的是對(duì)本人的知識(shí)水平的缺乏與經(jīng)歷缺乏的認(rèn)識(shí)，也明白得了曾經(jīng)我們當(dāng)學(xué)生時(shí)的行為對(duì)教師的教學(xué)會(huì)產(chǎn)生多大的妨礙。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了本人本身存在著許多咨詢題。初次登上講臺(tái)，難免緊張、慌亂，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給了我莫大的支持和鼓舞。我主要教專業(yè)鋼琴小課和兒童鋼琴教學(xué)法的選修大課。還任教即興伴奏，年級(jí)的大課堂。上大課的時(shí)候，有時(shí)候課堂學(xué)生提出我沒(méi)有考慮到的咨詢題，要不是指導(dǎo)教師在協(xié)助講解，我確實(shí)無(wú)法順利

2、接著講下去；有時(shí)候我給學(xué)生寫的練習(xí)題太難了，學(xué)生理解不了。指導(dǎo)教師都一一給我指出來(lái)，教我如何修正，怎么樣引導(dǎo)學(xué)生，每一步，指導(dǎo)教師都非常詳盡地給我分析、講解。我從本人的上課和教師的教學(xué)過(guò)程兩者的對(duì)照中看到了本人的許多缺乏之處：沒(méi)有抓住重點(diǎn)、不明白得吸引學(xué)生聽課、沒(méi)有引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)展考慮，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的水平安排教學(xué)兒童鋼琴教學(xué)法，是一門我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間沒(méi)有學(xué)到得一門課程，本人從未涉及過(guò)這一領(lǐng)域。在這種本人對(duì)課程一無(wú)所知，同時(shí)沒(méi)有教材沒(méi)有教案的情況下，預(yù)備對(duì)學(xué)生教學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)非常大的壓力。我只有本人在課后抓緊一切時(shí)間充電，上網(wǎng)查找材料，盡一切方法盡可能好的預(yù)備好上課的教案

3、。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我非常大協(xié)助，幫我檢查教案，上完課后給我提出缺點(diǎn)和缺乏。讓我真正感遭到的當(dāng)教師不容易，當(dāng)個(gè)好教師更不容易。在這一個(gè)多月里，令我感到快樂(lè)的是實(shí)習(xí)學(xué)校教師對(duì)我的確信以及學(xué)生對(duì)我確信。我面對(duì)的學(xué)生都是和我年齡相仿的大學(xué)生。能讓他們尊重我，把我當(dāng)真正的教師對(duì)待，讓我非常感動(dòng)，也說(shuō)明我付出的努力沒(méi)有白費(fèi)。對(duì)待任何性格的學(xué)生，對(duì)待任何程度的學(xué)生，只要用心對(duì)他們負(fù)責(zé)任，就會(huì)得到報(bào)答。此外，簡(jiǎn)單總結(jié)一下本人對(duì)當(dāng)好一個(gè)音樂(lè)教師專業(yè)水平的認(rèn)識(shí)本身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)。常言道，要給學(xué)生一滴水本人先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，做到“腹中有貨”，才能胸中有數(shù)地去面對(duì)學(xué)生同時(shí)，要留意這滴水

4、的質(zhì)量。本身音樂(lè)確實(shí)是一個(gè)非常寬敞的領(lǐng)域，當(dāng)好一個(gè)音樂(lè)教師不止是會(huì)彈琴會(huì)唱歌，更重要的是知識(shí)面的擴(kuò)展，對(duì)各種音樂(lè)方式各國(guó)音樂(lè)特點(diǎn)都要有所理解。當(dāng)好一名教師，一定要有扎實(shí)的根底知識(shí)，要有結(jié)實(shí)的根本功,對(duì)每一個(gè)根本的知識(shí)點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其因此然。只有如此才能給予學(xué)生真正需要的東西。二要真正做到“學(xué)以致用”。“學(xué)以致用”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，其內(nèi)涵卻極其豐富。假設(shè)能真正明白得學(xué)以致用，那么其收效也必將是明顯的。實(shí)習(xí)期間，我不斷用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)本人，從中充分感遭到了知識(shí)的力量。備課時(shí)，多方面搜集材料，細(xì)心地研究教材，然后對(duì)教材進(jìn)展分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。授課時(shí)，依照授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，靈敏選用任務(wù)型教學(xué)方式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。三、理解學(xué)生明白面對(duì)的是什么樣的學(xué)生，不僅是學(xué)習(xí)程度而且還有學(xué)生的性格接受才能等各方面。不同學(xué)生不同教法，熟悉多樣教學(xué)法兒童用兒童化語(yǔ)言，游戲法；成人用成人的方式；專業(yè)