任課老師實(shí)習(xí)總結(jié)

1、精品文檔 任課老師實(shí)習(xí)總結(jié) 記得第一天到錦泰中學(xué)開(kāi)實(shí)習(xí)生見(jiàn)面會(huì)時(shí)，沈校長(zhǎng)說(shuō) 了，當(dāng)會(huì)議結(jié)束，走出這個(gè)門，你們的身份就是老師，是學(xué) 生的典范。簡(jiǎn)單的話語(yǔ)提醒著我，從現(xiàn)在起，我必須努力地 做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這里我主要的角色是初二 (1) 班的實(shí)習(xí)班主任和語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師。語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事便是聽(tīng)課。這里 的聽(tīng)課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是 聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等。在這 里，我總共聽(tīng)了指導(dǎo)老師三節(jié)課，其中有兩節(jié)利用多媒體在 電教室上的。從這三節(jié)課中，我了解到了指導(dǎo)老師的上課風(fēng) 格，

2、學(xué)生上語(yǔ)文課的積極性等基本情況。在此基礎(chǔ)上，我開(kāi) 始準(zhǔn)備自己上課的內(nèi)容。我聽(tīng)的是指導(dǎo)老師的古文授課方 式，自己講的卻是說(shuō)明文。剛開(kāi)始，我感到無(wú)所適從。之前 在學(xué)校備的是初一級(jí)的課，是自己有把握的記敘文和散文， 沒(méi)想到現(xiàn)在要我上最不喜歡的說(shuō)明文。根據(jù)學(xué)院的要求，我 選了中國(guó)石拱橋這篇課文， 2 個(gè)課時(shí)，是說(shuō)明文單元的 第一篇課文。選課后，我認(rèn)真地研究文章，確立好重難點(diǎn)， 找好切入口， 設(shè)計(jì)好問(wèn)題， 同時(shí)思考著該用怎樣的語(yǔ)言講解， 才能將枯燥的說(shuō)明文，生動(dòng)地講出來(lái)，讓所有的學(xué)生都在聽(tīng) 都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西。在備課中，我將我的顧慮都寫了精品文檔進(jìn)去。備好課后，將教案交給指導(dǎo)老師修改時(shí)，他肯定了我

3、的教法。由于我已經(jīng)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道了學(xué)生的 不同特點(diǎn)，所以在教學(xué)過(guò)程中，講課思路清晰，課堂知識(shí)點(diǎn) 到位，學(xué)生配合度高，效果還不錯(cuò)，達(dá)到了教學(xué)目的。在講 課的這個(gè)過(guò)程中，我還是發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題。如，講課 聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不漂亮，備課太完美，一直按自己的思路講，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的反 應(yīng)“隨機(jī)應(yīng)變”，上課時(shí)課件出了小問(wèn)題。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)活 動(dòng)的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到作為一名教師，要給學(xué)生一滴水， 自己先要有一桶水 ; 作為一名教師不僅要學(xué)識(shí)淵博，在語(yǔ)言， 表達(dá)方式等也要做好。實(shí)習(xí)班主任帶給我別開(kāi)生面的體驗(yàn)。班主任的工作雖零 散瑣碎，卻是對(duì)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起著舉足輕重 的作用。班

4、主任工作給我最大的收獲是：1、與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，作為一名班主任，要有親和力，有耐心，有 愛(ài)心。象對(duì)待成年人一樣尊重學(xué)生，深入細(xì)致了解他們，給 他們以應(yīng)有的寬容，尤其是處于叛逆期的青少年，掌握他們 的逆反心理，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生。2、在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)，最起碼要做到記住每位學(xué)生的名字。從早自習(xí)的 監(jiān)督：每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否認(rèn)真早讀，到課間操、 眼保健操的做操情況 ; 課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律 ; 安排學(xué)生大掃 除，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都要予以高度的責(zé)任，認(rèn)精品文檔真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。在以上的工作完成的同時(shí)，我還與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。在實(shí)習(xí) 班主任的過(guò)程中，唯一遺憾的是，自己未能在學(xué)生中建立起 足夠的威信。這次實(shí)習(xí)， 我獲益良多， 受益匪淺。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師，只