校本課題申報表

1、.吳堡一小校本課題研究申報表課題名稱課題組成員申報時間課題研究原因、目的和意義課題研究主要內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的課題性質(zhì)校級實(shí)踐研究姓名性別職務(wù)職稱任教學(xué)科備注霍勝利女一級教師數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人張媛媛女二級教師數(shù)學(xué)成員宋維琴女?dāng)?shù)學(xué)成員成員2014年 9月完成時間2015年 5 月為了做一個讓學(xué)生喜歡的教師，自己就要不斷提高自身素養(yǎng)，做一個發(fā)展型、學(xué)習(xí)型的教師，還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念。自己要不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)這種變換，為此，我為自己制定了發(fā)展計(jì)劃，使自己實(shí)實(shí)在在的在教育活動中提高。一、研修的目標(biāo)：1、改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地

2、發(fā)展；傳統(tǒng)的單向傳授方式轉(zhuǎn)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。通過在合作學(xué)習(xí)中鼓勵學(xué)生勇于交流、樂于傾聽、敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、愿意贊賞，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、激發(fā)交流欲望，學(xué)會與人共處、與人合作，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。3、增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生相互幫助、相互提醒、相互學(xué)習(xí)的氣氛會逐漸濃厚，學(xué)生經(jīng)常為小組的成功而自豪，這有助于增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。二、研修計(jì)劃：;.1. 通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，是現(xiàn)代課堂教學(xué)的必然趨勢。因此，教師可以有計(jì)劃、有目的地安排、組織一些合作參與活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行合作，并

3、讓學(xué)生在生動、活潑、有趣的數(shù)學(xué)活動中體會到合作的作用、合作的樂趣。2、訓(xùn)練合作技能學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，主要是通過討論、爭辯、表達(dá)、傾聽及參與實(shí)踐等形式來展開的。為了提高合作的有效性，必須重視合作技能的培養(yǎng)。（1）學(xué)會傾聽在小組討論過程中，要求 1 人先說，其他人必須認(rèn)真聽并且不能打斷別人的發(fā)言，要能聽出別人發(fā)言的重點(diǎn)，對別人的發(fā)言做出判斷，有自己的補(bǔ)充或獨(dú)到見解，在這樣要求下訓(xùn)練，學(xué)生不但養(yǎng)成了專心聽的習(xí)慣，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互尊重的品質(zhì)，這種品質(zhì)的功能也能延續(xù)到學(xué)生的一生。（2）學(xué)會討論合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再通過共同討論、相互啟發(fā)，從而達(dá)到合作的目的。為了提高討論的質(zhì)量，教師要教

4、給學(xué)生討論的方法：各組由一人匯報自學(xué)或獨(dú)立思考的內(nèi)容，其它成員必須認(rèn)真聽，并且有自己的補(bǔ)充和見解，最后，還應(yīng)將各自遇到的問題提供給全組成員討論，對達(dá)成共識和未能解決的問題分別歸納整理，準(zhǔn)備發(fā)言。（3）學(xué)會表達(dá)在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的友好交流和自我表達(dá)都離不開語言的表述，為了達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)，首先教師要為學(xué)生提供討論的時間和空間，使學(xué)生敢說、會說，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、思考、判斷、選擇和補(bǔ)充別人意見的好習(xí)慣。其次要求小組成員人人都說，而且要能大膽完整地說，要鼓勵禮貌用語。如對某一問題有不同看法時，起來補(bǔ)充或糾正時可以這樣說：“我對第 X 小組 XXX同學(xué)的意見有補(bǔ)充或有不同看法。”聽、說技能是合作學(xué)習(xí)的基本

5、技能，它是在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過討論和探索形成的。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中相互幫助，相互啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。;.（4）學(xué)會組織合作討論的成敗與否，很大程度上取決于組內(nèi)的組織者，具體做法是：指導(dǎo)組織者進(jìn)行組內(nèi)分工、歸納組內(nèi)意見、幫助別人評價等，另外，為了體現(xiàn)小組內(nèi)的主體性，可定期培訓(xùn)、及時更換組織者。通過訓(xùn)練不但提高了合作學(xué)習(xí)的效率，而且為學(xué)生今后立足于社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（5）學(xué)會評價合作學(xué)習(xí)活動中評價不只是教師對學(xué)生做出的簡單的評價，其中包括學(xué)生之間的相互評價、學(xué)生的自我評價和學(xué)生對教師的評價等。教學(xué)中可以通過教師的范評引導(dǎo)學(xué)生互評，如讓學(xué)生傾聽他人發(fā)言后，用手勢表示對

6、或錯，用準(zhǔn)確流暢的語言評價，以增強(qiáng)評價的能力勇氣、提高評價的水平。三、具體措施1.做好小課題小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐研究。做好小課題的研究工作，從課題工作實(shí)踐中摸索出一套適合本校學(xué)生的方法，促使自己的業(yè)務(wù)理論的提升，向理論型教師邁進(jìn)。2.做好聽課、交流工作。在校內(nèi)積極聽同事的課，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)特點(diǎn)；也將自家的課堂開放，讓同事走進(jìn)來，聽聽自己的課，給自己的課堂提提建議，在這種相互交流中取長補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。3.看 2 本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議 ，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于課堂小組合作方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活

7、點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。4.網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁 1 小時，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。及時掌握新的教育信息，使自己時刻緊跟教育的大潮。5.積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討。積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)活動，它山之石可以攻玉，多見、多聽可以開拓自己的眼界。在交流中，不同;.的聲音可以開拓自己的思維，打破自己的思維定式，不同觀點(diǎn)的碰撞，可以給自己提供豐富的想法，提升自己。6.學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。讀萬卷書行萬里路，多讀名家名篇，充實(shí)自己，將這種感悟，浸潤在課堂上，對學(xué)生也是一種提高。利用假期走出去，看看祖國的名山大川，看看日新月異

8、的城市變化，對自己是一種提高，這種提高會反過來作用在課堂上，對學(xué)生也是一種促進(jìn)。促使自己不斷地尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。本課題研究按照三個階段來完成：（一）、準(zhǔn)備階段：（2014 年 9 月）實(shí)施過程收集整理與主題有關(guān)的資料，調(diào)查分析學(xué)生情況，制定研修實(shí)施方案和謀劃。學(xué)習(xí)、研討如何利用小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂教學(xué)策略，使學(xué)生愛上課堂。（二）、實(shí)施階段：（2014 年 10 月 2015 年 5 月）1.研修的起步、探索。（ 1）學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合的研究等相關(guān)論文，轉(zhuǎn)變意識，提高認(rèn)識，努力形成 " 學(xué)習(xí)認(rèn)識 -實(shí)踐 "的格局。（ 2）根據(jù)研修方案和計(jì)劃，在開展研修工作。（ 3）交流匯總研修情況，進(jìn)行研討分析，提出下階段的建議。2.研修的提高、完善。（ 1）課堂教學(xué)作為實(shí)施研修主題的主渠道。;.（ 2）認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好研討課，進(jìn)行集體討論，討論如何讓合作學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解掌握。（ 3）積累經(jīng)驗(yàn)，寫出有關(guān)論文和研修反思，及時總結(jié)，提高研修成效。（ 4）多讀書積累，并寫出自己的心得體會。（ 5）主動參加聽評課活動并做好記錄，與同伴們交流。（ 6）積極承擔(dān)示范課教學(xué)，在教學(xué)中不斷完善自己。3.主題研修的后期深入。（ 1）研修活動展