網(wǎng)絡(luò)信息大搜索教學(xué)設(shè)計(jì)

1、網(wǎng)絡(luò)資料大搜索教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：1課時(shí)教材：小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第二課網(wǎng)絡(luò)資源大搜索教案背景： 隨著Internet網(wǎng)的普及和發(fā)展，小學(xué)生對(duì)這種新型的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境產(chǎn)生濃厚的興趣，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)nternet并不陌生，對(duì)信息搜索也有一定的理解，具備了一定的水平。但是作為小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)是非和好壞信息的分辨水平還不夠，同時(shí)他們的興趣和注意力也容易轉(zhuǎn)移，所以我通過(guò)主題式活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中獲得知識(shí)，同時(shí)也形成了搜索信息的水平，掌握關(guān)于搜索引擎的一些基本技巧。教學(xué)課題：學(xué)習(xí)任務(wù)單在信息技術(shù)課中的應(yīng)用是我校近期的課題之一，中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（

2、試行）明確指出信息技術(shù)的教學(xué)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的中心思想，通過(guò)設(shè)定各種不同的學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容實(shí)行組織與整合，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解并掌握信息技術(shù)的各種知識(shí)、技能，達(dá)到培養(yǎng)和提升信息即時(shí)素養(yǎng)的目的。在這個(gè)節(jié)課上，我用網(wǎng)絡(luò)課件來(lái)給出任務(wù)單，同時(shí)提供給學(xué)生充足的協(xié)助，讓學(xué)生能過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)+學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)信息搜索這個(gè)課。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，很大水準(zhǔn)地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教材分析： 在信息社會(huì)，面對(duì)鋪天蓋地迎面而來(lái)的各種信息，高效地獲取有用的信息來(lái)支持自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年必須具備的信息素養(yǎng)之一，本節(jié)課主要針對(duì)這種需要設(shè)計(jì)，但教材本身結(jié)構(gòu)和內(nèi)容相對(duì)

3、簡(jiǎn)單枯燥，本人結(jié)合實(shí)際，以“五一勞動(dòng)節(jié)”的來(lái)源為主線，重新設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法：本節(jié)課采用主題活動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)+學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，教師盡可能讓學(xué)生多嘗試，通過(guò)反復(fù)嘗試?yán)斫馊绾胃咝У厮阉餍畔?。教師能夠組織學(xué)生展開(kāi)競(jìng)賽活動(dòng)，如何才能“在最短的時(shí)間內(nèi)找到你想要的信息”，讓學(xué)生自己做總結(jié)，教師注意引導(dǎo)，一是強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確性，二是提倡使用多個(gè)關(guān)鍵詞搜索資源。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：    1、掌握信息檢索的幾種主要策略與技巧。    2、能利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際

4、問(wèn)題。2、情感目標(biāo)：    學(xué)生通過(guò)使用搜索引擎解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)其對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。3、技能目標(biāo)：    學(xué)會(huì)如何利用Internet去搜索有用的資料 ，學(xué)會(huì)如何去使用這些資料。教學(xué)重點(diǎn) 掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣    教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生登錄教師網(wǎng)頁(yè)。 教師活動(dòng)：播放關(guān)于國(guó)慶的FLASH動(dòng)畫.    引出話題：同學(xué)們都知道五一勞動(dòng)節(jié)我們會(huì)放假，那么為什么五一勞動(dòng)節(jié)會(huì)有假期呢？五一勞

5、動(dòng)節(jié)是怎么來(lái)的？二、自主研究,共同探討   1、聽(tīng)一聽(tīng)：    教師活動(dòng)：不知道五一節(jié)是怎么來(lái)的，怎么辦？去網(wǎng)上找。介紹搜索引擎。     2、試一試：同學(xué)們交流探討，試一試如何利用因特網(wǎng)查找五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。   學(xué)生活動(dòng)：小組探索，試著去網(wǎng)上搜索五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。     教師活動(dòng)：讓先查到的同學(xué)匯報(bào)自己的搜索結(jié)果和所使用的方法及所使用的搜索引擎    學(xué)生活動(dòng)：回答五一節(jié)的由來(lái)，自己所使用的

6、搜索引擎，以及搜索時(shí)所使用的關(guān)鍵詞。 老師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)常用的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法：    分類檢索      關(guān)鍵詞搜索     學(xué)生活動(dòng)： 想一想，以上兩類信息搜索方法中我們平時(shí)用的最多的是哪一類方法?你知道為什么嗎?    教師活動(dòng)：總結(jié)出常用的搜索引擎網(wǎng)址：        Google：http：/        搜狐：http：

7、/        新浪：http：/        雅虎：http：/        百度：http：/    4、賽一賽：    教師活動(dòng)：對(duì)全班實(shí)行分組。講述競(jìng)賽規(guī)則：答對(duì)者，給所在小組加十分，搶答錯(cuò)者，扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。 教師活動(dòng)：給出競(jìng)賽題目，給小組計(jì)分。 學(xué)生活動(dòng)：利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)行搜索獲取答案，先查到的立即舉手示意

8、實(shí)行搶答。       5、說(shuō)一說(shuō)：    學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)自己在搜索過(guò)程中的心得體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)如何才能使用搜索引擎準(zhǔn)備快速地找到自己需要的信息。 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行總結(jié)描述，對(duì)總結(jié)準(zhǔn)確的同學(xué)給其小組加分。    6、老師總結(jié)：    教師活動(dòng)：總結(jié)搜索技巧： 1、關(guān)鍵詞要精簡(jiǎn) 2、可以使用多關(guān)鍵詞 3、精確查找的幾種技巧：使用雙引號(hào)、使用+號(hào)、使用-號(hào)。 4、不要局限于一個(gè)搜索引擎三、協(xié)作學(xué)習(xí)，展示交流    教師

9、活動(dòng)：播放電子賀卡，提問(wèn)問(wèn)題：五一出去玩，去哪里比較合適？為什么？具體線路如何？應(yīng)該采取哪種出游方式？ 學(xué)生活動(dòng)：各小組分工合作，作一份五一出游方案。比一比，看哪個(gè)組做的五一出游方案最詳細(xì)，最經(jīng)濟(jì)，最有吸引力。    教師活動(dòng)：廣播各小組的五一出游方案。 學(xué)生活動(dòng)：選出最佳出游方案 四、總結(jié)歸納     教師活動(dòng)：今天我們學(xué)習(xí)了在英特網(wǎng)上搜索信息的簡(jiǎn)單方法，知道了怎么樣去利用Internet解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，這是比報(bào)紙、電視、廣播更好、更主動(dòng)的一個(gè)獲取信息的工具。我們要很好的利用這個(gè)工具為我們以后的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。學(xué)習(xí)評(píng)

10、價(jià)方式學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、測(cè)試形式與工具（打）堂上提問(wèn)（） 書(shū)面練習(xí) （ ） 達(dá)標(biāo)測(cè)試（ ）分組競(jìng)賽（） 合作完成作品（ ） 電子作品（ ）2、測(cè)試內(nèi)容(1)、學(xué)生利用搜索引擎搜索“五一節(jié)的由來(lái)”，教師提問(wèn)。(2)、分小組進(jìn)行搶答競(jìng)賽，教師計(jì)分，評(píng)出優(yōu)勝小組。(3)、學(xué)生分組完成任務(wù)，制定一個(gè)五一出游計(jì)劃，老師展示，學(xué)生評(píng)比。教學(xué)反思這節(jié)課采用的是主題活動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)對(duì)這節(jié)課的反思，我認(rèn)為信息技術(shù)教師要想上好一堂課，不僅要分析教材，精心設(shè)計(jì)課堂，把活動(dòng)安排得很細(xì)致，更要考慮周全，有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，要能調(diào)動(dòng)氣氛。教師引導(dǎo)者的作用要發(fā)揮得很好，在過(guò)程中給學(xué)生幫助與指導(dǎo)。同時(shí)，由于學(xué)生有不同的

11、學(xué)習(xí)風(fēng)格、認(rèn)知基礎(chǔ)，教師應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用分組合作式的學(xué)習(xí)，通過(guò)同伴的影響提高學(xué)生的認(rèn)知。在這一節(jié)課中，我要求學(xué)生能掌握檢索的幾種主要策略與技巧，能利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。我利用一個(gè)五一節(jié)的電子賀卡創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與聽(tīng)一聽(tīng)、試一試、說(shuō)一說(shuō)、想一想、賽一賽、比一比，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在這些過(guò)程中學(xué)生基本上能夠掌握利用關(guān)鍵詞快速地搜索，達(dá)到了老師預(yù)期的目的。在提出最后的任務(wù)時(shí)我也采用電子賀卡引入，讓學(xué)生在放松的同時(shí)不知不覺(jué)地進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生利用Internet去搜索需要的資料，并對(duì)搜索到的資料進(jìn)行挑選處理，做出一個(gè)五一出游方案。雖然每個(gè)小組都做出了自己的出游方案，但是由于時(shí)間太短，學(xué)生普遍是選擇的跟旅游團(tuán)出游，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生制作方案的大部分資料是旅游站點(diǎn)給出的，自己進(jìn)行綜合處理的資料比較少，跟老師預(yù)期的效果有些出入。我的教學(xué)策略是讓學(xué)生參與課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作交流探究為主要活動(dòng)方式，在分組過(guò)程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作方式。由于學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊，為了完成本節(jié)的活動(dòng)任務(wù)，在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)提高信息技術(shù)水平，從而得到均衡發(fā)展。在第一道賽一賽題目時(shí)，學(xué)生因?yàn)椴欢檬褂镁?jiǎn)的關(guān)鍵詞而