2019六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、1/ 32019六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本學(xué)期我教的是六年級(jí)二班的美術(shù)課，隨著學(xué)生年齡的增 長、生理、身心康健的不斷發(fā)展，學(xué)生們對(duì)美術(shù)的要求有所例外，對(duì)美術(shù)知 識(shí)、技能的掌握程度也例外。他們更多地追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前 流行的 “動(dòng)漫 ”，對(duì)此進(jìn)行大量的臨摹在繪畫技巧上顯得成熟，線條也十分流 通，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，缺少童趣。但他們對(duì)色彩有辨別能力，把握物 體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動(dòng)手，對(duì)手工制作課填塞了極高的熱情。對(duì)美具有了 較高的欣賞能力。這學(xué)期是他們邁入初中的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前 的興趣醉心，又要深入淺出地灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一 步接軌

2、，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使他們從兒童繪 畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力 上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。二、教材分析【造型 表現(xiàn)】運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，浙美版六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃以描繪 和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所 聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)對(duì)比與調(diào)和、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡捷的 創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán) 境?！拘蕾p評(píng)述】欣賞、認(rèn)識(shí)

3、自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、 分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá) 自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解?！揪C合探索】結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié) 合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān) 系。三、教學(xué)目標(biāo)通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與醉心；學(xué)習(xí)美術(shù)的 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生康健的審美情趣和優(yōu)良的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生 的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。2/ 31、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對(duì)象的體態(tài)特征，用精煉的線 條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任

4、務(wù)形象。2、綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。3、工藝美術(shù)（實(shí)用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng) 用和地位欣賞出名雕塑作品，提高欣賞能力。5、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。6、在繪畫、工 藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明 度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精致的火花、賀 卡和書籍作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有規(guī)律的變化，掌握漸變 原理，畫出形或色的作品。掌握色彩的明度、色相對(duì)比基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與 繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)

5、要素設(shè)計(jì)賀卡或其他作品。掌握漸 變?cè)?，抓住形或色的?guī)律變化，畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就，了 解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。五、教學(xué)措施1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。2、深入鉆研教材，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教 學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù) 的興趣。3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中 的詳盡問題。對(duì)于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地 幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大 的提高利用作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭意識(shí)。5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。六、培優(yōu)和轉(zhuǎn)困措施1、給優(yōu)生以 “講解員 ”的身份幫助需要幫助的同學(xué)，更好的體現(xiàn)其價(jià)值。2、在課堂中多表揚(yáng)差