九年級化學(xué)：第二章認識空氣保護空氣測試粵教版

1、第二章 認識空氣保護空氣測試一、選擇題1.下列對空氣的描述不正確的是( ) a.按質(zhì)量分數(shù)計，空氣中含氧氣約21%，含氮氣約78%。b.空氣的成分是比較固定的。c.空氣的成分以氮氣和氧氣為主。d.空氣不是一種單一的物質(zhì)，而是由多種氣體組成的混合物。2.關(guān)于紅磷在空氣中燃燒的說法不正確的是( ) a.消耗的是氧氣 b.產(chǎn)生大量白霧 c.產(chǎn)生大量白煙 d.生成五氧化二磷3.圖2-1分別是地球和火星的大氣組成(體積分數(shù))示意圖。下列說法正確的是( ) 圖2-1a.地球和火星的大氣中氧氣的體積分數(shù)相同b.地球和火星的大氣中都含有氮氣c.地球和火星的大氣中二氧化碳的體積分數(shù)相同d.地球和火星的大氣中組成

2、完全相同4.溫室中的綠色植物在陽光照射下生長，連續(xù)測定溫室內(nèi)的氧氣含量，得到的圖像應(yīng)是( ) 圖5.為預(yù)防“非典”病毒，教室噴灑過氧乙酸溶液后，教室內(nèi)充滿過氧乙酸味，這說明( )a.分子可以再分 b.分子在不斷運動 c.分子很大 d.分子間有間隔6.生活中的下列變化，是由于分子發(fā)生了變化引起的是( ) a.水蒸氣冷凝成水 b.食物腐敗c.水變成冰 d.濕衣服曬干7.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是( ) a.氮氣、碘酒 b.冰水共存物、氧化鎂 c.食醋、糖水 d.凈化后的空氣、二氧化碳8.圖2-3是電解水時，水分子分解過程示意圖： 關(guān)于對該圖的下列理解錯誤的是( )a.水是由

3、氫分子和氧分子構(gòu)成的 b.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 c.在化學(xué)反應(yīng)中水分子可分成氫原子和氧原子 d.原子是化學(xué)變化中的最小微粒9.1991年，我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了(in)銦元素的相對原子質(zhì)量新值。銦原子的核電荷數(shù)為49，相對分子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為( ) a.164 b.115 c.66 d.4910.現(xiàn)代人正在進入以“室內(nèi)空氣污染”為標志的第三個污染時期。以下不屬于室內(nèi)空氣污染物的是( ) a.烹飪時產(chǎn)生的油煙 b.水果散發(fā)出的香味c.石材釋放出的有害放射線氣體氡 d.劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有毒物質(zhì)11.近些年來，我國北方地區(qū)的沙塵暴頻發(fā)。

4、它造成了空氣中( )成分的增加。 a.二氧化氮 b.二氧化硫c.可吸入顆粒d.一氧化碳12.“人類只有一個地球！”為了保護人類賴以生存的環(huán)境，下列做法不正確的是( ) a.回收處理垃圾，變廢為寶b.農(nóng)作物收割后留下大量秸稈可作為垃圾就地焚燒c.為了牟取暴利，捕殺、販賣野生動物d.開發(fā)新能源，逐步減少使用化石燃料二、填空題13.空氣中的各成分按體積分數(shù)最大的氣體是_，其中約占空氣體積的1/5的是_。14.根據(jù)下列現(xiàn)象，請你將空氣中存在物質(zhì)的序號填寫在空白上，(a氧氣 b二氧化碳 c水蒸氣 d氮氣 e稀有氣體)。 小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_；可燃物能在空氣中燃燒_

5、；空氣是制造氮肥的原料_；酥脆的餅干在空氣中放置，過一會變軟_；石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有_。15.物質(zhì)都是由_、_或_等微粒構(gòu)成的。如：二氧化碳是由_構(gòu)成的；鐵是由_構(gòu)成的；氯化鈉是由_構(gòu)成的。 16.我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì)：如海水白酒銅自來水空氣牛奶食醋鐵粉糖水氮氣，屬于混合物的有(填序號，下同)_，屬于純凈物的有_。 17.為了保護我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍?，?yīng)該限制二氧化碳的排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應(yīng)。為了減緩大氣中的二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是(填序號)_。 大量植樹造林 禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

6、 更多地利用核能、太陽能、風能、地熱能等。三、簡答題18.用分子、原子的知識解釋生活中下列現(xiàn)象： (1)家里用的食醋、白酒等要密封保存。(2)夏天，充足氣的自行車放在太陽曬著的地方，常發(fā)生爆胎現(xiàn)象。四、實驗題19.圖2-4是某同學(xué)設(shè)計的研究空氣成分的實驗裝置： (1)請你分析實驗過程中可能有哪些現(xiàn)象發(fā)生？ (2)當紅磷熄滅后，如果進入鐘罩內(nèi)的水沒有上升鐘罩原來空間的五分之一，你估計有哪些可能的原因？ (3)通過這個實驗?zāi)隳芡茰y氮氣有哪些性質(zhì)。(4)該實驗中紅磷為什么要稍過量些？ 20.下表是空氣中成分和人體呼出的氣體各成分含量對照表： 氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 其他氣體 空氣中(

7、%) 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9 請你設(shè)計實驗，探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、水蒸氣和二氧化碳的含量是否相同(寫出實驗方法、現(xiàn)象及結(jié)論)。圖2-5 請你根據(jù)圖2-5所示回答以下各題：(1)第一步應(yīng)如何操作(2)下表是他們的探究方案，請你填寫完整：探究內(nèi)容 實驗方法 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 氧氣含量是否相同 水蒸氣含量是否相同 二氧化碳含量是否相同 21.根據(jù)圖2-6回答下列問題： 上下兩個集氣瓶中分別盛有空氣和紅棕色的二氧化氮氣體，當抽出玻璃片后，過一會兒，可觀察到什么現(xiàn)象？你能用分子的觀察解釋這一現(xiàn)象嗎？五、計算題：22.裝在某容器內(nèi)

8、空氣中氮氣的體積為15.6升，請你計算該容器內(nèi)空氣的體積為多少升？ 參考答案：1.a2.b3.b4.c5.b6.b7.d8.a9.d10.b11.c12.c 13.氮氣氧氣14.aadcb 15.分子原子離子二氧化碳分子鐵原子氯離子和鈉離子16.17. 18.(1)分子不停運動 (2)空氣里各種分子受熱后運動加劇，相互間作用力減小，分子間隔增大，導(dǎo)致氣體體積增大而爆胎 19.(1)磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐘罩冷卻后，液面上升到鐘罩內(nèi)空間的五分之一 (2)紅磷的量不足或鐘罩密封性不好 (3)物理性質(zhì)：難溶于水化學(xué)性質(zhì)：不活潑，不能支持燃燒 (4)因為紅磷多些才能把鐘罩內(nèi)的氧氣全部消耗掉 20.(1)用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另外收集兩瓶空氣 (2)將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中，根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷氧氣含量不同取兩塊干燥