《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算14（無答案） 新人教版（通用）》

1、有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算141、科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對用鐵碳合金制作的?；罩袉钨|(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測定他們將幾枚?；諛悠愤M(jìn)行粉碎處理，四組同學(xué)各取6.0g粉末樣品置于燒杯中，然后加入一定質(zhì)量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，對燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄如表： 組別編號樣品質(zhì)量/g 加入稀硫酸質(zhì)量/g 剩余固體質(zhì)量/g 16.040.00.426.040.00.436.050.00.646.050.00.4（1）分析上表數(shù)據(jù)可知，編號為_組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理（2）該?；諛悠分袉钨|(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（3）若某些組同學(xué)所用試劑恰好

2、完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（4）如果?；找焉P，你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測得樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗中測量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成測量下列中的_（填字母）a加入稀硫酸的體積b反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量c反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量和剩余固體質(zhì)量2、 中和反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用（1）在燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液后，再慢慢滴入稀鹽酸至溶液顏色恰好變成無色為止，在此過程中，溶液的ph變化情況是_a從小于7到等于7        

3、60;          b從大于7到等于7c從等于7到小于7                   d從等于7到大于7（2）右圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖從圖中可獲得的信息有：_；_（3）鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)的原因是_（4）小明同學(xué)為了測定某工廠廢水中硫酸的含量，取100g廢水于燒杯

4、中，加入160g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)（廢水中無不溶物，其它成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）請你幫小明同學(xué)計算：參加反應(yīng)的硫酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比是_；廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_復(fù)習(xí)時，常用專題的探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗（1）探究1：研究常見物質(zhì)性質(zhì)-氫氧化鈉與鹽酸是否剛好完全中和探索：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在ph試紙上，發(fā)現(xiàn)ph7，說明鹽酸過量驗證：實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論取少量溶液于試管中，           &

5、#160;            證明研究結(jié)論正確寫出中涉及的化學(xué)方程式_（2）探究2：研究常見物質(zhì)的制取-制取氫氧化鈉溶液甲同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”乙同學(xué)卻說：“這種無色溶液不一定含有氫氧化鈉”他提出了如下實驗：實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論用試管取無色溶液少許，滴入2滴酚酞試液無色酚酞變紅無色溶液中有氫氧化鈉丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)實驗方案也不夠嚴(yán)密，不能證明無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是_丙同學(xué)設(shè)計

6、了另一個實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論                                  無色溶液中確實含有氫氧化鈉我認(rèn)為：乙同學(xué)和丙同學(xué)的實驗是為了驗證甲同學(xué)結(jié)論的可靠性，甲同學(xué)的結(jié)論不可靠，原因是_，顯然丙同學(xué)的實驗可靠性比乙同學(xué)的實驗好，原因是_（

7、3）經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)，某同學(xué)取53g 10%的碳酸鈉溶液與152g飽和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)3、 下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)時的實錄：在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計測量溶液的溫度用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中（1）探究實驗中能量變化：在實驗過程，小軍發(fā)現(xiàn)：隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度先升高后降低你認(rèn)為溶液的溫度先升高后降低的原因是：_；（2）探究反應(yīng)終點問題：實驗中，除了溫度有變化外，沒有任何明顯的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)束后，小鳳發(fā)現(xiàn)實驗所得的溶液的ph7，也就是稀鹽酸在不知不覺中已經(jīng)過量該用什么方法證

8、明此反應(yīng)正好完全進(jìn)行呢？小杰說：在實驗后所得溶液中加入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行；小文說：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行；小會說：可以在氫氧化鈉固體中加稀鹽酸，若觀察到固體正好全部消失，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行你認(rèn)為他們的說法中，正確的是_，理由是_（3）關(guān)于實驗中的細(xì)節(jié)和意外情況：實驗中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是_實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是_小怡在她的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是_（4）小怡為了進(jìn)一步研究她實驗中出現(xiàn)的問題，取了13.3g氫氧化鈉

9、固體樣品加適量的水配成溶液，向其中加入200g10%的稀鹽酸，使其充分反應(yīng)，生成二氧化碳2.2g求：樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；和氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量；在圖中畫出以縱坐標(biāo)表示二氧化碳質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系圖現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽如圖所示的濃鹽酸，請根據(jù)標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)回答問題：鹽酸體積：500ml化學(xué)式：hcl相對分子質(zhì)量：36.5密度：1.1g/cm3質(zhì)量分?jǐn)?shù)：30%（1）要配制165g20%的鹽酸，需用該濃鹽酸_ml（2）利用剛配制的稀鹽酸來測定某碳酸鹽樣品的純度（不含氫元素）：取一定量該碳酸鹽（r2c03）樣品，向其中滴入剛配好的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共用去鹽酸73g（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)

10、也不溶于水），然后過濾，得濾渣2.8g，將所得濾液蒸干，得到固體純凈物23.4g發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_該樣品的主要成分化學(xué)式的是_利用已知條件求解參加反應(yīng)的固體物質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式_該樣品的純度是_若向反應(yīng)后溶液中加入31.6g水后，此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_5、碳酸鋇廣泛應(yīng)用于顯像管（crt）、陶瓷、光學(xué)玻璃等行業(yè)現(xiàn)有碳酸鹽礦石（主要成分是baco3和caco3），以下是從該礦石中分離出baco3的流程圖（已知：鋇元素化合物的化學(xué)性質(zhì)與鈣元素化合物的化學(xué)性質(zhì)相近）試回答下列問題：（1）已知不同溫度下ca（oh）2和ba（oh）2的溶解度如表：溫度（）0 202560ba（oh）2溶解度1.673.895.6020.94ca（oh）2溶解度0.1890.1730.1480.121