幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

1、幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃1、通過“給家長(zhǎng)的信”、“電話家訪”、“班級(jí)公告”、 “家園聯(lián)系單”、“家長(zhǎng)園地”等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙 伴。2、精心組織和安排家長(zhǎng)開放日、慶元旦等家園活動(dòng)。3、每周根據(jù)做工作重點(diǎn)布置家教園里，介紹幼兒教育 方面的小文章，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的 育兒知識(shí)。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中 粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。5、認(rèn)真制作家園聯(lián)系單，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定, 對(duì)幼兒的弊端寄予希望。6、對(duì)于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、 膽小等，給予個(gè)別交流，與家長(zhǎng)共同尋求教育方法

2、。7、分發(fā)問卷讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師、生活教師，評(píng)價(jià)學(xué) 校，參與助教。8、每學(xué)期至少家訪1次以上。9、對(duì)未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)行家 訪。幼兒園中班上學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工 作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。 本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的 合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取 家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家 長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代 老師。碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問，讓家長(zhǎng)

3、感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距 離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向 他問早，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨?樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動(dòng)地招呼孩子做 做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過程 中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終 處于愉快之中，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂。總之, 教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精 神，反射岀教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。如果說入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好 開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù)，起著承上 啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫?/p>

4、好服飾；送孩子到 指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱情 地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況, 和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見。 另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過 一天，在離園的整個(gè)過程中，我們始終把安全放在首位， 樹立安全意識(shí)。二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增 進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ) 上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系, 深入開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有 的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入 合作而展開。1、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹立

5、正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方 式。2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和 精神兩方面的和諧的家庭氛圍。3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒 園活動(dòng)的了解。三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施：1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,糾正改變重智輕德，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育 方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種 情境中妥善處理問題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因, 堅(jiān)持說理教育。4、能運(yùn)用說服教育，因勢(shì)利導(dǎo)，用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段 教育孩子。完成目標(biāo)2的措施：1、

6、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì)。2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。3、家長(zhǎng)以身作則，按社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言行起表率 作用。4、和孩子開展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習(xí)慣完成目標(biāo)3的措施：1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪，不定 期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通，向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教 知識(shí)，2、通過家長(zhǎng)講座，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解，知道 幼兒教育是重過程，輕結(jié)果的教育。3、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。?幼兒園2 011年第二學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

7、以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、 貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作, 與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的 發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、 質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取 家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好 家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。二、工作目標(biāo)：1. 努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師 生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2. 結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼 兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng) 學(xué)校。3. 增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò) 大服務(wù)范圍，

8、提高服務(wù)水平。三、工作重點(diǎn)：1公開公正讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園，支持幼兒園工 作；2加強(qiáng)家園合作的力度，營(yíng)造良好的氛圍，促進(jìn)幼兒發(fā)展;3.提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)同感；四、具體措施：更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境我們教師必須用綱要的理念引領(lǐng)我們反思過去的 工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼 兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要 建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教 師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、 經(jīng)?；?。第二，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的 主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、 互相信任、平等合作

9、，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使 命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服 務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng) 的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒 過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁 情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇， 方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通 過老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的 家園共育新天地。注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園 合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每 天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參與的少；間接 參與較多、直接

10、參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育 過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng) 讓家長(zhǎng)深入教育過程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改 善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué) 校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系冊(cè)、寶寶直通車等 途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同, 家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工 作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而 異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、 言行，察覺到家長(zhǎng)在教育上的問題，有針對(duì)性地開展

11、個(gè)別 化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是 新生首次家訪。發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與 家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼 兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì) 幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好 期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙 食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并 將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。（五）開辟家園合作的有效途徑1. 辦好家長(zhǎng)學(xué)校幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途 徑。

12、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面 調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效 地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì) 待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的 不同類型，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地 開展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小 銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí)。2. 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到 自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴 交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比 較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從

13、而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子, 與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參 與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、 技能。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)， 告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng) 性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在 原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作 橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性 開放活動(dòng)。3. 家長(zhǎng)助教探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性 質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼 兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使

14、家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮 血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。4家長(zhǎng)園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園 地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新 穎的家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦 出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí) 際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家 長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家 長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。5寶寶直通車隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶, 上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特 點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提 高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)

15、通過網(wǎng)頁(yè)，讓 更多的人了解幼兒園，其次，用好寶寶直通車，及時(shí)發(fā)布 信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。期末將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn) 行檢查，檢查情況納入班級(jí)工作考核。不斷完善教師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法。結(jié)合教師每月考核、學(xué)期考核的各項(xiàng)內(nèi)容，我們將從 要求教師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化， 對(duì)教師和班級(jí)家長(zhǎng)工作采取園長(zhǎng)室考核、自我評(píng)價(jià)和聽取 家長(zhǎng)意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全 面衡量教師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵。五、具體安排: 二月份:1新生幼兒家訪活動(dòng)，了解班內(nèi)幼兒基本情況。2檢查各班家園欄布置情況，進(jìn)行評(píng)比。3.舉行新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)三月份:1. 各班家長(zhǎng)工作計(jì)劃?rùn)z查落實(shí)。2檢查各班家長(zhǎng)園地情況。

16、3班級(jí)網(wǎng)站及家園聯(lián)系冊(cè)的使用情況。4 .膳食會(huì)議四月份：1. 舉行小、中、大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)填寫半日 活動(dòng)情況表。2. 親子踏青活動(dòng)五月份：1. 家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)：大班。2. 家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：中班。3. 家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：托小班。4. 舉行慶“六一”活動(dòng)。六月份：1 評(píng)選“好家長(zhǎng)”。2. 下發(fā)家長(zhǎng)問卷并進(jìn)行情況匯總。3. 檢查寶寶直通車使用情況。2011年幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。古人曰：“養(yǎng) 不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰?！睂?duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來 說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù), 也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度 上取決于幼兒園與家

17、庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園 配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長(zhǎng)的工作， 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合?，F(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃如下：一、宣傳家教知識(shí)、交流幼教信息。向家長(zhǎng)提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和理論，并向家長(zhǎng)推 薦，幫助家長(zhǎng)分析和解決家庭中的難題。教師應(yīng)經(jīng)常地、 廣泛地收集有關(guān)家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理論，并向家長(zhǎng)推 薦，幫助家長(zhǎng)分析和解決家庭教育中的難題。二、發(fā)放家長(zhǎng)問卷等，虛心聽取家長(zhǎng)意見。虛心聽取家長(zhǎng)的意見，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。幼兒園通過家長(zhǎng)意見箱、談話、家訪等各種方式征求 和虛心聽取家長(zhǎng)的意見，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助，不斷改進(jìn)幼兒 園的工作。不定期的開展一些各種書面聯(lián)系方式，如宣傳 窗、家長(zhǎng)

18、問卷、家教園地、征求意見書等。通過這些書面 聯(lián)系與家長(zhǎng)互通信息，加強(qiáng)經(jīng)常性的配合和合作。三、向家長(zhǎng)宣傳新的幼兒園教育綱要及新教材的 教育理念，取得家長(zhǎng)的幫助和支持。教師要向家長(zhǎng)介紹幼兒園是如何根據(jù)國(guó)家的教育方 針，針對(duì)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的， 讓幼兒家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目的、任務(wù)、原則、方法和 形式等，并向家長(zhǎng)說明幼兒園的工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)介紹新教材 的內(nèi)容和教學(xué)理念和教學(xué)方法，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園 的生活、學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育好 幼兒。四、請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)等，了解幼兒在園表現(xiàn)。幼兒園開設(shè)宣傳窗，定期向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，同時(shí) 請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的半日活動(dòng)、卡

19、拉ok比賽、講故事比賽、 幼兒畫展、參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“元旦”親子文藝活 動(dòng)等。同時(shí)各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，讓家長(zhǎng) 從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的 具體要求及獲得家教知識(shí)等。五、家長(zhǎng)學(xué)校及家委會(huì)。本學(xué)期幼兒園將開展系列講座，進(jìn)行專題講座，并發(fā) 放家長(zhǎng)學(xué)校教材，給家長(zhǎng)授課，以聽講座和平共處大家討 論為主要形式，讓家長(zhǎng)了解幼教知識(shí)，互相交流、達(dá)到教 育的最佳效果。繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，更好地體現(xiàn)家長(zhǎng)是幼兒園的主人，參與幼兒園的民主管理，審核幼兒園的伙 食帳目，伙食安排、廚房衛(wèi)生、衛(wèi)生保健等，同時(shí)繼續(xù)請(qǐng) 家委會(huì)成員不定期為園聽課，提出寶貴意見，進(jìn)一步提高 我園教

20、育教學(xué)水平。2014年龍海幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想幼兒園新綱要指出："家庭是幼兒園重要的合作伙 伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、 支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！?家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過程，根本目標(biāo)是 促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促 進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；提高 家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；提高家教素質(zhì) 和家教質(zhì)量。二、情況分析：上學(xué)期，我班開展了較多的家長(zhǎng)工作形式，女口：家長(zhǎng) 會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、等，取得了較好的成績(jī)經(jīng)過 一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無所謂

21、的觀念已 有很大改變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活 學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一 定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白 的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開展得很好。但了解到 班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存 在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí) 慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。 針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.，因此我們分析 后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期, 我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展, 讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。三、目標(biāo)：1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行

22、不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng) 讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放 心。2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān) 心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開 展。3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。四、措施：1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活 情況和健康狀況。2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。3、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情 況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方 法。4、五月開設(shè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到小 學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后 的感想和體會(huì)。

23、5、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填 寫有關(guān)欄目。6、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家 長(zhǎng)匯報(bào)。7、做好期末家訪工作，希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的 假期生活。幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃、指導(dǎo)思想:以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，以馬站中心 幼兒園“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù) 第一、質(zhì)量至上”的觀念。以幼兒園教育為主陣地，遵循 教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教 育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加 大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教

24、育的主動(dòng)性、 積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。二、工作目標(biāo):1、加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)性，幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)， 樹立正確的家教觀念，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到幼兒園的教學(xué) 實(shí)踐中來，努力營(yíng)造家園合作的教育環(huán)境。2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖 掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力。3、提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與 參與方式，通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒 的身心發(fā)展。4、增強(qiáng)對(duì)家庭、社區(qū)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。三、具體措施：（一）以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念。本學(xué)期，將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長(zhǎng)的 需

25、要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。要 求做到“五落實(shí)”，即：組織落實(shí)，教材落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)， 時(shí)間落實(shí)，教師落實(shí)。實(shí)施過程中，嚴(yán)格管理，嚴(yán)密紀(jì)律, 嚴(yán)格要求。（二）以家委會(huì)為橋梁，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。家長(zhǎng)委員會(huì)作為家長(zhǎng)與幼兒園聯(lián)系的紐帶，擔(dān)負(fù)著幫 助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求、及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼 兒園工作的意見和建議、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng) 驗(yàn)的重要任務(wù)，對(duì)提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量十分有 利。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時(shí)了 解、收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，積極參與 幼兒園管理，為幼兒園的后續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)一步提高 幼兒園的聲譽(yù)和辦園質(zhì)量。（三）以

26、家園互動(dòng)為重點(diǎn)，提高家長(zhǎng)育兒水平。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園小報(bào)、 家長(zhǎng)開放日、家園網(wǎng)站等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效 性。1、家長(zhǎng)園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園 地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新 穎的家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦 出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí) 際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家 長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家 長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，認(rèn)真做好各個(gè)欄目的編寫、 審閱、發(fā)稿工作，使“家園小報(bào)”真正成為幼兒園對(duì)廣大 家長(zhǎng)的宣傳工具。同時(shí)各班

27、主任要保質(zhì)保量、按時(shí)完成家 長(zhǎng)園地的板快宣傳，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園生活。3、幼兒成長(zhǎng)檔案通過攝影、幼兒作品、表冊(cè)等形式記錄孩子們?cè)诩摇?在園的各項(xiàng)活動(dòng)，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行書面交流，所寫內(nèi)容要 具體，圍繞幼兒園教育目標(biāo)和近期的教育任務(wù)，側(cè)重反映 幼兒的變化與新的情況，與家長(zhǎng)不斷交流信息。本學(xué)期 “幼兒成長(zhǎng)檔案”力求實(shí)行微機(jī)管理。成長(zhǎng)檔案是孩子在 幼兒園生活的足印，孩子在園的點(diǎn)滴進(jìn)步和孩子的歡聲笑 語(yǔ)是家長(zhǎng)無法感受到的。我們做老師的應(yīng)該用心去捕捉那 一刻的喜悅，把它記錄下來，和家長(zhǎng)一起分享。使“幼兒 成長(zhǎng)檔案”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子，一個(gè)窗口。4、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)通過

28、參觀，觀摩之際具體 的了解幼兒在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn)，從而正確認(rèn)識(shí) 幼兒園的教育，教育正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的孩子的能力、特 長(zhǎng)，興趣等。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的 引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子 的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看 孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的 孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，改革以往的活動(dòng)形式，研討家教 工作新舉措，探索家長(zhǎng)工作新模式，拓展家庭教育的新內(nèi) 容、新方法、新途徑。探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源, 實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。這學(xué)期，各班必須充分利用 家長(zhǎng)資源，把社會(huì)多層面人

29、物展現(xiàn)給幼兒，把社會(huì)多層次 的信息傳遞給幼兒，老師和家長(zhǎng)委員會(huì)成員可以一起推選 來園上課的家長(zhǎng)代表，一起備課，一起制作教學(xué)具，給孩 子們留下學(xué)習(xí)的新視眼，生活中到處都有學(xué)習(xí)的內(nèi)容。使 家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育 工作中。6、親子活動(dòng)利用節(jié)日開展“重陽(yáng)老少樂” “親子環(huán)保制作” “親子 運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子感情。7、加強(qiáng)村園管理加強(qiáng)對(duì)村園家長(zhǎng)學(xué)校的管理。村園要繼續(xù)規(guī)范家長(zhǎng)學(xué) 校工作管理，要落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)陣地，建立家長(zhǎng)委員會(huì), 每月至少組織一次家?；顒?dòng)，授課老師精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn) 真組織活動(dòng)，并做好資料的積累工作，不斷積累辦校經(jīng)驗(yàn), 提高辦校實(shí)效，中

30、心園領(lǐng)導(dǎo)將定期做檢查考核。四、具體工作安排：1、各班制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。2、召開小班新生家長(zhǎng)會(huì)。3、家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)評(píng)比。4、新生幼兒家訪活動(dòng)，了解班內(nèi)幼兒基本情況。5、各班簽訂幼兒接送協(xié)議書。6、科學(xué)認(rèn)讀課題第一次家園研討活動(dòng)。7、各班建立幼兒電子成長(zhǎng)檔案。8、親子園免費(fèi)指導(dǎo)活動(dòng)。9、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。10、發(fā)放家園小報(bào)。2015年春季幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續(xù)貫徹 落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、 社會(huì)三位一體的育人體系，完善教育管理，提高家園共育 力度，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。二、工作目標(biāo)1. 加強(qiáng)家委會(huì)工作，增強(qiáng)教育

31、合力。2. 以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)方法，提高 家教水平。3. 開展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，提高家園協(xié)同教育 的實(shí)效性。三、具體措施加強(qiáng)宣傳力度，提高家園共育意識(shí)。本學(xué)年，我園將加強(qiáng)宣傳力度，暢通家園信息交流渠 道，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)一致。1 勤耕服務(wù)窗口，促交流。創(chuàng)設(shè)公示欄、宣傳欄、微信群、班級(jí)家長(zhǎng)園地等服務(wù) 窗口，吸引家長(zhǎng)關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué)，爭(zhēng)取加強(qiáng) 老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息反饋、 經(jīng)驗(yàn)分享的目的。2. 細(xì)制宣傳畫冊(cè)，樹形象。以“市級(jí)示范園”的南充市開放活動(dòng)為契機(jī)，制作幼 兒園宣傳畫冊(cè)，展示園貌變化、介紹教師隊(duì)伍、公布榮譽(yù) 情況、宣傳教

32、育特色等，讓廣大群眾與家長(zhǎng)更加深入地了 解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象，爭(zhēng)取更多的辦學(xué)力 量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。豐富組織形式，提升家園共育質(zhì)量。1. 建立家委會(huì)，完善管理。家委會(huì)的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開展各 項(xiàng)工作。設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，商討、策劃幼 兒園大事，最大限度地發(fā)揮家委會(huì)的功能和力量，協(xié)調(diào)家 園關(guān)系，集思廣益，努力實(shí)現(xiàn)民主化、規(guī)范化管理的辦園 模式。2. 辦家長(zhǎng)學(xué)校，講座推經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)家長(zhǎng)的不同需要，以分年段、分主題相結(jié)合的主 要形式，開展家庭教育講座，衛(wèi)生保健知識(shí)講座、安全講 座等，幫助家長(zhǎng)走上科學(xué)育子的成功之路。3. 定期家長(zhǎng)會(huì)，交流日常工作。利用家長(zhǎng)會(huì)

33、與家長(zhǎng)交流管理班級(jí)的思想和方法，征求 家長(zhǎng)對(duì)教育的感觀，同家長(zhǎng)協(xié)商并尋找提升班級(jí)教育管理 工作的辦法。4. 開放半日觀摩，得教育認(rèn)可。向家長(zhǎng)開放半日觀摩活動(dòng)，還原教育現(xiàn)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)觀 察孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受教師的工作方法，力求 觸動(dòng)家長(zhǎng)的教育感觸，拉近老師與家長(zhǎng)之間的距離，以更 好地探討有針對(duì)性的教育措施。5. 家長(zhǎng)助教，資源共享。各行各業(yè)的家長(zhǎng)是幼兒園寶貴的教育資源，全面了解 家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)，有計(jì)劃地邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教， 為教育工作增添新的力量。6. 多彩親子活動(dòng)，增進(jìn)情感交流。有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動(dòng)，增強(qiáng)親子情感 交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，使家園關(guān)系更為密切。7. 勤家訪，密

34、切家園聯(lián)系。家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題，與家長(zhǎng)面對(duì)面“閑話家常s幫助家長(zhǎng)分析幼兒特 殊行為和情緒的成因，對(duì)癥下藥，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。8做實(shí)問卷調(diào)查，反思工作。定期向家長(zhǎng)發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作 用，促進(jìn)幼兒園工作。三月份1召開家委會(huì)會(huì)議。2. 結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開展相應(yīng)活動(dòng)。3. 結(jié)合安全教育周，宣傳安全防范常識(shí)。四月份1. 親子活動(dòng)：郊游踏青。2. 各班舉辦一次家庭教育專題講座。3. 家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。五月份至六月份1. “幼小銜接”家長(zhǎng)講座。2. 親子同樂慶六一。3. 評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。4. 學(xué)前班畢

35、業(yè)典禮。5. 發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷并匯總。6. 家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。2015年3月211 2年托班上學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃吳xx家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提，也是我們工作 落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其 對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說，家長(zhǎng)工作不單純是 召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交 流、日與月的積累換來的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只 有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上作好班級(jí)工作。一、情況分析：父母：大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師 多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢?高高興興上幼兒園是最欣慰的。祖父母：與父母祖輩關(guān)注孩子在幼

36、兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較 關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖 父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。家長(zhǎng)教育理念：大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活 潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人 相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的 品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的 要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。二、指導(dǎo)思想：主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作； 樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想；共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念 和

37、保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì) 不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家 長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng), 加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家 長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而 對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流、家 園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來園一次，通 過和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。3、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針 及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩

38、子。從孩子自身的情況 及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要 盲目地橫向比較。5、仔細(xì)做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^老師對(duì)孩子的 關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引 導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能 力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力 差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入 手，逐步引導(dǎo)。家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。 只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做 的更好。幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：幼兒園教育指導(dǎo)綱要指岀：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的

39、 理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。 可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。 而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與 家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼 兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園園務(wù) 工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！睘槠鯔C(jī), 進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì) 教育結(jié)合起來，形成1+12的教育合力。二、工作目標(biāo)：1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。2、 以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。三、具體措施：以各項(xiàng)常規(guī)工作為

40、抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧教師開展家長(zhǎng)工作的水平與技巧影響著家長(zhǎng)工作的實(shí) 效，因此本學(xué)期我們要從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集 體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各 班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平。如: 開學(xué)初對(duì)新入園幼兒情況的調(diào)查表統(tǒng)一發(fā)放，在年級(jí)組活 動(dòng)中開展"與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”的學(xué)習(xí)和討論, 設(shè)想在期末再組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng), 要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的 家長(zhǎng)工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家 長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。2、深化合作，提高質(zhì)量提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展

41、對(duì)幼兒園提出的客觀 要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼 續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)、組織親 子活動(dòng)等常規(guī)工作，并在以下方面有所發(fā)展：家長(zhǎng)會(huì)：以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，力求活 動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指 導(dǎo)性。嘗試結(jié)合節(jié)日活動(dòng)或主題教育活動(dòng)開展融民間藝術(shù)、 民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，女口：親子搶答、 親子美勞、親子游戲等等。專家講座：從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)年我園將繼 續(xù)針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請(qǐng)有關(guān)專家開 設(shè)12個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。特殊幼兒指導(dǎo)：結(jié)合特殊幼兒追蹤觀察，每班教師嘗 試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式

42、家教指導(dǎo)，制定并實(shí) 施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。二、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新 氣象隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添 了知識(shí)和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷, 能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合、密切聯(lián)系的快 捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合，達(dá)成共同意見，形成觀念 認(rèn)同的連心橋呢?在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一 步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結(jié)合“錫山區(qū)朝陽(yáng)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作：1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的 家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育， 達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺(tái)的維護(hù)

43、 和正常使用工作，確保運(yùn)行正常。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教 師通過各種方法向家長(zhǎng)，尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這一交流、 互動(dòng)的載體，讓家長(zhǎng)借助平臺(tái)，了解幼兒園教育教學(xué)，并 能積極參與育兒知識(shí)咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。2、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn) 家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一 點(diǎn)，教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)， 從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做 到“五公布”：1、每月公布主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長(zhǎng) 對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì) 劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看 7 “請(qǐng)您配合” 一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)

44、助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長(zhǎng)清晰地了解孩子在園的 情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲 食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。5、及時(shí)公 布幼兒園重大的活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、 重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。三、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力1、挖掘家長(zhǎng)資源，壯大教育隊(duì)伍9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班 級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以此來壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來自 不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健 到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽 取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同 時(shí)，我們將發(fā)

45、動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工 作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，記錄有 利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長(zhǎng)信息，然 后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)'老師”，設(shè)計(jì)組 織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社 會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。與此同時(shí)，我們還知道用家長(zhǎng)的話說服家長(zhǎng)將事半功 倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫自己的育兒心 得，用于經(jīng)驗(yàn)共享；另一方面，也將收集家長(zhǎng)的育兒困惑, 并將收集的問題加以歸類整理，視個(gè)性、共性的不同，通 過書面、電話或家長(zhǎng)沙龍的形式予以答復(fù)。2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延綱要指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的

46、教育資源, 擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@地處甘露鎮(zhèn)中心，附近 有醫(yī)院、商場(chǎng)、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源， 這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景， 又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的 活教材。因此，我們將繼續(xù)開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵(lì) 教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級(jí)為單位有機(jī) 利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專長(zhǎng) 的人員如：醫(yī)生、營(yíng)業(yè)員等人員參與我們的教學(xué)。與此同 時(shí)，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間 文化習(xí)俗。例如，重陽(yáng)節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛 心；元旦節(jié)我們可鼓動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門 等等。四、具體安排：九月份：1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。3、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開第一次會(huì)議。4、家長(zhǎng)情況摸底，建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)及社區(qū)早教委 員會(huì)。5、開通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更新相關(guān)信息。6、印發(fā)家教宣傳材料，家園七彩橋小報(bào)7、各班重新布置家長(zhǎng)園地8、完善幼兒家長(zhǎng)接送卡十月份：1、重陽(yáng)節(jié)社區(qū)活動(dòng)。2、社區(qū)早教基地活動(dòng)。3、印發(fā)秋季食物營(yíng)養(yǎng)及健康宣傳材料4、家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的操作路徑介紹。5、各班家