(完整word版)美工區(qū)游戲(word文檔良心出品)

1、美工區(qū)折紙游戲 、活動(dòng)目標(biāo) : 1. 激發(fā)幼兒對(duì)折紙的興趣 , 培養(yǎng)探索和求知的欲望。 2. 在折紙活動(dòng)中掌握雙三角形、雙正方形等技能。 3. 嘗試按示意圖進(jìn)行對(duì)邊折或?qū)钦?, 在游戲中逐步學(xué)會(huì)看懂示 意圖。 4. 初步與其它美工技能相結(jié)合 , 在折紙的基礎(chǔ)上嘗試添畫。 5. 培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心、專心的良好品質(zhì)。 6. 能向同伴展示、分享自己的折紙作品。 二、投放材料 : 卡紙、硬紙、軟紙、報(bào)紙等不同材料的紙。 三、玩法 : 教師打印出各種折紙的步驟供幼兒參考，幼兒可以根 據(jù)不同的折法折出自己喜歡的作品。 四、教師指導(dǎo) 1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)稱折紙，用基本圖形折紙。 2、讓幼兒感受不同紙的硬度，

2、激發(fā)幼兒的探索欲望。 活動(dòng)反思 我們班的折紙活動(dòng)，我會(huì)指導(dǎo)幼兒折飛機(jī)、折小船等，有時(shí)候會(huì) 讓幼兒自己折，在這個(gè)過(guò)程中，常常可以看到：有些幼兒碰到困難不 會(huì)折的時(shí)候， 就會(huì)不停的要求老師幫助他折， 或者索性讓會(huì)折的同伴 幫他折。在幼兒園活動(dòng)中，我們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒是否越來(lái)越熱愛學(xué)習(xí)， 是否積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)， 是否在獲得知識(shí)技能的同時(shí)體驗(yàn)到自尊自 信和相互尊重。 美工區(qū)紙的浸染 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法，學(xué)會(huì)浸染。 2、通過(guò)看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見，所想事物，激發(fā)幼兒 豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT紙巾、顏料、調(diào)色盤、小毛巾、報(bào)紙、小籃子、塑

3、料袋； 三、玩法 1、 根據(jù)需要選擇自己適宜的工具，如小勺、牙簽、鑷子等，當(dāng) 然，手指也是不錯(cuò)的工具。 在底板上繪制好大概輪廓后，將做好的各 色紙漿鋪放在底板上， 再捏塑出理想的形狀， 細(xì)致的部分可用工具來(lái) 輔助，使畫面看起來(lái)更精致。 2、 需要注意的是，為保持畫面的立體感，不要把紙漿壓平，應(yīng) 盡量保持它本身自然的質(zhì)地效果。 3、 最后，圖案做完后，再平放在陰涼處自然風(fēng)干，一幅漂亮且 獨(dú)具風(fēng)格的紙漿畫就制作完成了。 四、教師指導(dǎo) 1、為幼兒提供可觀賞的多種創(chuàng)造性成品。 2、引導(dǎo)幼兒制作過(guò)程中注意不要染到衣服上。 活動(dòng)反思 欣賞的另一部分是教師的范例， 與學(xué)生的課堂作業(yè)接近， 激發(fā)了 學(xué)生進(jìn)行平

4、面創(chuàng)作的興趣， 也啟發(fā)了學(xué)生的思維， 引導(dǎo)學(xué)生想象自己 可以用染好的花紙做什么。 同時(shí)，降低了部分學(xué)生創(chuàng)作的難度。 這里， 我要求形式學(xué)生盡量求異，實(shí)在求異不能則求同。雖然，藝術(shù)是求異 的，但我們不能苛求人人是藝術(shù)家。美工區(qū)節(jié)日的燈籠 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)看步驟圖，嘗試運(yùn)用對(duì)邊折法折剪燈籠，大膽運(yùn)用鏤空 的方法對(duì)燈籠進(jìn)行裝飾。 2、通過(guò)制作燈籠，萌發(fā)愛國(guó)情感。 3、在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)獲得成功的快樂。 二、投放材料： 1、大班幼兒剪紙作品：燈籠若干、剪紙燈籠步驟圖。 2、視頻：人們迎國(guó)慶欣賞剪紙燈籠。 3、彩紙、剪刀、記號(hào)筆、絲帶等。 三、玩法： 首先，帶幼兒欣賞大班幼兒剪紙燈籠 ，引導(dǎo)幼兒

5、仔細(xì)欣賞、 觀察，歸納總結(jié)：（1）燈籠的兩邊都是對(duì)稱的，用對(duì)邊折剪的方法制 作。（2）燈籠上鏤空了各種漂亮的花紋，如：月牙紋、小圓孔等。其 次，學(xué)會(huì)看步驟圖進(jìn)行創(chuàng)作，（1）認(rèn)識(shí)步驟圖符號(hào)， 理解其含義。（2） 指導(dǎo)幼兒邊看步驟圖邊逐步創(chuàng)作作品： 對(duì)邊折剪看步驟圖畫樣稿 沿樣稿剪自由鏤空。（教師示范部分，請(qǐng)幼兒共同參與體驗(yàn)。 ） 最后，由幼兒創(chuàng)作。 四、重點(diǎn)指導(dǎo) : 1、對(duì)邊折剪注意疊整齊，仔細(xì)看步驟圖逐步畫樣稿。 2、鼓勵(lì)幼兒在鏤空時(shí)可以運(yùn)用已學(xué)剪紙符號(hào)，也可以想出新的 符號(hào)來(lái)裝飾。 3、提醒剪紙時(shí)注意安全，剪下的廢紙放進(jìn)垃圾筒。 五、活動(dòng)反思： 燈籠是小朋友們都喜歡的東西，在現(xiàn)實(shí)生活中他們有

6、自己的五顏 六色的會(huì)發(fā)光的燈籠，但是還沒有動(dòng)手做過(guò)燈籠，在元宵節(jié)來(lái)臨之際， 親手做燈籠帶著自己的燈籠去游園是件很有意義的事情。 我通過(guò)看視頻的形式導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒觀察視頻中制作燈籠的過(guò)程， 引起他們做燈籠的興趣。接下來(lái)通過(guò)出示材料、展示制作步驟讓幼兒 加入學(xué)習(xí)。 幼兒對(duì)于做燈籠都很感興趣，但是動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)，不能夠很精 細(xì)地沿著線剪圓?；顒?dòng)中，大多數(shù)幼兒都能完成燈籠制作，有的幼兒 動(dòng)作很快，有的幼兒動(dòng)作過(guò)于慢。在材料的準(zhǔn)備上，燈籠的鏤空有些 太細(xì)，乍一看眼睛有點(diǎn)花，可以適當(dāng)調(diào)整。美工區(qū)花兒朵朵 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 1 、能在黃色圓片上繪畫出簡(jiǎn)單的人物臉部特征，并能充分發(fā)揮 孩子的想象能力，設(shè)計(jì)出

7、不同款式的頭發(fā)、不同形狀的眼睛等等。 2 、學(xué)習(xí)先用鉛筆在綠色卡紙上畫出小尖葉的輪廓，然后再剪下 來(lái)的技能。 3 、體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣。 二、 投放材料： 蛋糕盤若干個(gè)、剪刀、雙面膠帶、鉛筆、勾線筆、黃色、綠色卡 紙若干。（黃色卡紙為圓片） 三、 玩法： 幼兒先在黃色圓片卡紙上用勾線筆畫出小朋友的臉部特征， 可以 分為男女小朋友以及長(zhǎng)辮子、短辮子等。然后粘貼在蛋糕盤的中央， 接著在綠色卡紙上畫出小尖葉的形狀， 用剪刀剪下來(lái)，尖葉的底部為 分口進(jìn)行重疊粘貼，最后把尖葉按順序粘貼到蛋糕盤的四周。 一朵美 麗的花兒就完成了，可以布置在主題環(huán)境中。 四、 重點(diǎn)指導(dǎo)： 1 、小尖葉的底部重疊處不要太多，以免葉子會(huì)垂落。 2 、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、繪畫出不同特征的人物臉部，感受創(chuàng)造 的快樂。 3 、教會(huì)幼兒正確使用雙面膠帶的能力。 五、 活動(dòng)反思： 中班幼兒善于觀察和模仿， 所以在活動(dòng)中， 我先帶領(lǐng)孩子觀看視 頻認(rèn)識(shí)春天、感受春天，再通過(guò)圖片春天里的花啟發(fā)幼兒創(chuàng)編律動(dòng)， 環(huán)節(jié)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)。 幼兒的模仿力和表現(xiàn)力都很強(qiáng)， 在活動(dòng) 中我以幼兒為中心， 建立給幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái)， 讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作并 給予鼓勵(lì)，使幼兒增強(qiáng)自信心。 但在此次活動(dòng)中也還存在以下不足的地方： （ 一）平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足， 缺乏自信心， 部分幼兒不敢在集