PEP小學英語三年級下冊先周單元主講稿(單元備課)

1、精品PEP小學英語三年級下冊先周單元主講稿單元備課三年級英語集體備課第一單元Welcome back to school 教學內容：mIm from Where are you from?國家名稱Canada, ChinaE及以他們?yōu)槭椎膯卧~。知識根底：在上個學期知識點的根底上Good morning. Nice to meet you.進一步擴展新的知識，易于學生接受 ,更好的學習自我介紹。后繼地位:通過本單元的學習，更好的為以后學習介紹他人奠定根底;字母的學習也為以后學習打下根底。目的要求 聽懂、會說：This is my friend. Nice to meet you. Where a

2、re you from? I am from. 并在實際情景中運用 能聽、說、認讀主要單詞boy, girl, 能說出國家名稱：Canada, China,America 能聽、說、讀、寫字母A-E聽懂、會說以這五個字母為首的單詞apple,ant,boy,coffee,duck,egg, 能聽懂指示語并做出相應動作。重點、難點 自我介紹：ImIm from及介紹他人 簡單的課堂用語：Good morning，boys and girls. 難點的對話的講解b局部的教具、學具 人物頭飾,教學磁帶、單詞卡片 課件及國家、動物圖片課時安排 教學內容教學重點教學時數(shù) Part A Let's

3、 talk問候語及自我介紹 一課時 Part A Let's learn單詞boy，girl短語：Watch out! 一課時Part A Let's say字母A-C及相應的單詞 一課時Part B Let's talk 句型:Where are you from? I'm from.一課時Part B Let's learn 課堂用語:Come in. 一課時Part B Let's say 字母D-E及指令練習 一課時 考前須知:1. 這一單元對于個別單詞的發(fā)音不標準，稍微較長的句子讀的不順，特別是單詞America、Canada、Chin

4、a、teacher、student的讀音。2. 對于小寫字母b和d區(qū)分不開，對于字母的書寫認讀應加強操練。3. Let's learn 可以讓創(chuàng)設情境讓學生進行表演， Let's talk句子大多數(shù)上學期都學過，僅有一個新句子，可以通過讓學生表演對話、老師和學生一起表演對話來加深句子的印象和認讀。4. Let's do學生邊說邊做動作，可以讓學生聽到這個句子就可以立即把這個動作做出來，加深句子的感知能力，對于掌握不是很好的單詞句子還需要加強操練，特別是個別句子和單詞，爭取讓學生能都掌握。Unit3 My birthday教學目標一 根底性目標一能力目標。1 能夠說出12

5、個月份的名稱及數(shù)字1到20的序數(shù)詞形式。2 能夠詢問并答復某人的生日在那一月份。3 能夠詢問并答復某天是幾月幾號。4 能夠聽懂會唱歌曲when is your birthday.(二)知識目標1 能夠掌握A.B 局部中生詞的let is learn縮寫形式，以及read and writer中的四會單詞和句子。2 能夠聽說認讀AB局部中l(wèi)et is talk的句型和AB 局部中l(wèi)et is learn的三會單詞。3 能夠了解字母組合的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞。4 能夠了解story time,good to know等局部的內容。教學內容分析本單元主題為when is your birthday？

6、內容擴展至when is childrens day ?教師可指導學生上網查詢中西方節(jié)日的資料，幫助學生更好的理解。第一課時教學目標1 能夠聽說認讀出12個月份的名稱及縮寫形式。2能夠就12個月份進行四季劃分。3 能夠用句型when is your birthday？my birthday is in.進行詢問。重點 難點1能夠聽說認讀出12個月份的名稱及縮寫形式。以及when is your birthday？my birthday is in.進行詢問。2 12個月份的簡寫形式。第二課時教學目標1 聽說認讀句型when is your birthday？my birthday is in

7、Is your birthday in February ,too?no ,my birthday is in 2能夠使用句型 how many birthdays are there in January ?there are 進行詢問 重點 難點1 強化第一課時的句型when is your birthday？my birthday is in 認讀新句型Is your birthday in February ,too?no ,my birthday is in 2 學生根據實際情況使用多樣化的表達方式。防止機械性的操作。第三課時教學目標1 能夠聽說讀寫句子when is your bi

8、rthday？it is in may.my birthday is in june. Uncle billS birthday is in june ,too.2 能夠聽懂會說read and writer局部的對話并能完成表格。3 了解字母組合的發(fā)音。重點 難點1 掌握四會句型when is your birthday？it is in。等。2 正確書寫四會句子。第四課時教學目標1 能夠聽說認讀20以內的序數(shù)詞及其簡寫。2 掌握日期的表達方法并能說出生日的具體日期。3 了解中西方主要節(jié)日及文化背景。重點 難點1 正確書寫20以內的序數(shù)詞。2 能用英文書寫和正確表達日期。第五課時教學目標1

9、能聽懂會說句子What is the date?it is October .Who has a birthday in October?Me.2 能用所學句型調查同學的生日。3 完成Let is try局部錄音。重點 難點1 掌握具體日期的表達方法。2 熟練運用各種句式提問生日。第六課時教學目標1 能夠聽說讀寫四會句子What is the date? june 9th. Is her birthday in june? Yes.2 能夠聽說認讀read and writer局部的對話，答復對話后的問題。3 了解和聽懂story time中的故事。重點 難點1能夠聽說讀寫四會句子What i

10、s the date? june 9th. Is her birthday in june? Yes.2能夠聽說認讀read and writer局部的對話。Unit5 Look at the monkeys教學目標一 根底性目標1 掌握A.B 局部let is learn和read and writer中的四會單詞和句子。2 能夠聽說認讀AB局部中l(wèi)et is talk的句型和read and writer中的白體單詞和句子。3能夠了解字母組合的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞。二 開展性目標1 能夠動物正在做什么并答復，如What is it doing?it is eating bananas.wh

11、at is the mother kangaroo doing?she is jumping.what are the tigers doing?they are jumping.2 聽懂會唱本單元的歌曲。3 培養(yǎng)學生熱愛動物，熱愛大自然的良好品質。教學內容分析重點是有關動物正在做什么的表達，對動詞ing形式的掌握，讓學生掌握局部動物名字的表達形式。第一課時教學目標1 能夠聽說認讀句子Look at the monkeys，it is jumping。the tiger is running.2 能夠聽說讀寫動詞ing形式：jumping running flying walking .3 能

12、夠聽懂說唱歌曲。重點 難點掌握動詞ing形式，并用現(xiàn)在進行時簡單表達以及running和 Swimming的書寫。第二課時教學目標1 能聽懂會說What is it doing? it is running .并能在情景中運用。2能夠了解字母組合的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞。重點 難點句型What is it doing? it is running .在實際情景中正確運用語言。第三課時教學目標1 能夠聽說讀寫句型：What is it doing?it is eating bananas. What is she doing?she is running .2 能夠聽說認讀句子The elepha

13、nt is drinking water with its trunk.3 會唱歌曲重點 難點四會句型What is it doing?it is eating bananas. What is she doing?she is running .以及正確書寫句子，認讀The elephant is drinking water with its trunk.第四課時教學目標1單詞sleeping climbing fighting swinging drinking water2 句型what are the doing?they are.重點 難點單詞climbing swinging和d

14、rinking的讀音。四會掌握五個動詞的ing形式。第五課時教學目標1 能夠聽懂會說what are the doing?they are.并能在實際情景中運用。2 了解一些考拉，袋鼠的知識。重點 難點能在實際情景中運用what are they doing?they are .并正確運用所學對話。第六課時教學目標1 掌握四會句型what are they doing?they are Swimming。2 學習詢問某種動物的能力及答復。Can?yes I Can .no ,I cannot.3 能完成Let is check局部的練習。重點 難點掌握四會句型what are they doi

15、ng?they are Swimming。正確書寫四會句子，并能夠認讀句子;Here come two tigers .can tigers really swim?yes they can .they are good climbers.第六單元集體備課教材簡析：本單元分A、B、C三局部，共12頁。主要學習有關動物的單詞及描述動物的句子。需要掌握的主要單詞、詞組：small, big, long, short, tall等，滲透在了A、B局部的Lets Learn 中。而對于句型Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and

16、a short tail. It has small eyes and big ears.等均在A、B局部的Lets talk 中表達。C局部主要通過Let's check 的形式復習并應用所學語言。教學目標：1 能力目標1能聽懂、理解并會說Look at the pig. Its so big等 。2能夠聽懂并按指令做相關動作，如：Tall，tall，tall！Make yourself tall等3學習中國、加拿大、英國、美國的國名縮寫。4能夠學說歌謠、會唱歌曲、理解故事內容。2 知識目標1認讀A、B局部Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。2

17、理解并能夠在教師指導下完成Let's do、Let's chant和Let's find out局部聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等目標要求。3了解Story time、Good to know等局部的內容。3 情感、策略、文化等有關目標1情感態(tài)度：培養(yǎng)學生保護動物、熱愛大自然的情感。2學習策略：注重合作學習與實踐活動，培養(yǎng)心靈手巧的學生。3文化目標：在復習字母時學習中國、加拿大、英國、美國的國名縮寫。教學重點、難點：Let's learn :重點:A局部：中國、加拿大、英國、美國四國國名的簡稱或全稱的發(fā)音。B局部：1聽懂、會說新詞：tall short gi

18、raffe deer 2理解縮略語含義; 復習26個字母的讀音和認讀。難點:A局部：在復習字母時學習中國、加拿大、英國、美國的國名縮寫。B局部：聽懂、會說新詞：tall short giraffe deerLet's talk:重點： 能聽懂、會說句型Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears等并能實際情景中運用。難點：1準確地理解插圖和對話，重點掌握并能在情景中運用small, big, long, short, tall。2have 和 has 的比照和運用，讓學生在練習中得以掌握。課時安排：第一課時：A Let's learn Let's do第二課時：A Let's talk Let's 第三課時：A Let's say Let's chant第四課時：B Let's learn Let's sing C Story t