《四川省成都市2020年中考化學(xué)真題試題（解析版）》

1、四川省成都市2020年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括14個小題，共42分，每小題只有一個選項符合題意）1（3分）（2020成都）能用物理變化現(xiàn)象解釋的是（）a水壺?zé)霈F(xiàn)水垢b牛奶變酸c寒冷冬季室內(nèi)窗戶玻璃出現(xiàn)水霧d用石灰漿粉刷墻壁，干燥后，墻面變硬考點：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成解答：解：a、水壺?zé)霈F(xiàn)水垢過程中有新物質(zhì)碳酸鈣等生成，屬于化學(xué)變化b、牛奶變酸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化c、寒冷冬季室內(nèi)窗戶玻璃出現(xiàn)水霧過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)

2、生成，屬于物理變化d、用石灰漿粉刷墻壁，氫氧化鈣會和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，屬于化學(xué)變化故選c點評：解答本題的關(guān)鍵是要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，只有這樣才能對變化做出正確的判斷2（3分）（2020成都）以下物質(zhì)不作為空氣污染物計入環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測的是（）aco2bso2ccodpm10、pm2.5考點：空氣的污染及其危害專題：空氣與水分析：造成大氣污染的來源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等，可以據(jù)此解答該題解答：解：a、co2暫時沒有計入環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測，故a正確；b、so2是造成大氣污染的有害氣體之一，計入了環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測，故b錯誤；

3、c、co是造成大氣污染的有害氣體之一，計入了環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測，故c錯誤；d、pm10、pm2.5屬于可吸入顆粒物的范圍，計入了環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測，故d錯誤故選a點評：了解造成大氣污染的污染物是解答此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識考查題3（3分）（2020成都）下列做法有利于減輕環(huán)境污染的是（）a焚燒廢棄塑料b隨意丟棄廢舊電池c火力發(fā)電廠將廢氣高空排放d我市加速地鐵、輕軌、環(huán)線等快速公共交通建設(shè)考點：常見污染物的來源、危害及治理專題：化學(xué)與環(huán)境保護分析：塑料燃燒時能夠產(chǎn)生一些有害物質(zhì)；電池中含有重金屬；廢氣的排放與高低無關(guān)；現(xiàn)在為地鐵提供動力的大多是電能解答：解：a、廢棄塑料燃燒時能

4、夠產(chǎn)生大量的煙塵等有害物質(zhì)，不利于減輕環(huán)境污染b、隨意丟棄廢舊電池時，廢舊電池中的重金屬會污染水體、土壤，不利于減輕環(huán)境污染c、將廢氣高空排放時，廢氣會漂移的更遠(yuǎn)，擴大了污染面積，不利于減輕環(huán)境污染d、地鐵通常利用的電能是一種比較清潔的能源，電能的使用有利于減輕環(huán)境污染故選：d點評：環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，要樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)境保護、人人有責(zé)的理念4（3分）（2020成都）以下事實不能用分子運動的觀點來解釋的是（）a走過花圃聞到花香b濕衣服經(jīng)過晾曬變干c香水、汽油密閉保存d6000 l氧氣在加壓下可裝入容積為40l的鋼瓶中考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成

5、分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：體積和質(zhì)量都很小，微粒之間存在間隔，微粒是在不斷運動的運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象解答：解：a、由于分子是運動的，花香的微粒通過運動分散到空氣中所以，走過花圃聞到花香故a不符合題意；b、由于分子是運動的，水分子通過運動分散到空氣中所以，試衣服經(jīng)過晾曬變干故b不符合題意；c、由于分子是運動的，香水、汽油的分子通過運動運動到瓶外造成損失所以，香水、汽油密閉保存故c不符合題意；d、由于分間有間隔，加壓時間隔變小所以，6000 l氧氣在加壓下可裝入容積為40l的鋼瓶中故d符合題意故選d點評：本題考查學(xué)生對分子動理論內(nèi)容的理解情況，需要將物理知識和生活實

6、際聯(lián)系后進(jìn)行解答5（3分）（2020成都）下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（）abcd考點：單質(zhì)和化合物的判別專題：物質(zhì)的分類分析：化合物為不同種元素組成的純凈物，因此表示化合物的示意圖中只能含有一種分子，且該分子應(yīng)由不同原子構(gòu)成解答：解：a、該圖所示的四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，但每個分子卻是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子；故不正確；b、該圖所示的四個分子構(gòu)成相同，屬于同種物質(zhì)的分子，并且每個分子都是由兩種不同種原子構(gòu)成的化合物分子；故正確；c、該圖所示的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，故不正確；d、該圖有兩種不同的分子，所圖示物質(zhì)為混合物，故不正確；故選b點評：分子由原

7、子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子6（3分）（2020成都）下列符號表示兩個分子的是（）a2h2b2hc2h+d考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，據(jù)此進(jìn)行分析判斷解答：解：由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2h2可表示兩個氫分子a、2h2可表示兩個氫分子，故選項正確b、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2h表示兩個氫原子，故選項錯誤c、標(biāo)在離子符號前面的數(shù)

8、字表示離子的個數(shù)，2h+表示兩個氫離子，故選項錯誤d、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，可表示銅元素的化合價為+2價，故選項錯誤故選a點評：本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在7（3分）（2020成都）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，對該粒子的說法錯誤的是（）a核電荷數(shù)為12b核外有3個電子層c帶12個單位正電荷d在化學(xué)反應(yīng)中，易失去最外層上的2個電子考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示

9、該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層若最外層電子數(shù)4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子解答：解：a、由該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子的核電荷數(shù)為12，故選項說法正確b、由該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子核外有3個電子層，故選項說法正確c、該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12（帶正電），核外電子數(shù)為12（帶負(fù)電），該粒子不顯電性，故選項說法錯誤d、最外層電子數(shù)是2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子，故選項說法正確故選c點評：本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵8（3

10、分）（2020成都）發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)時，做法錯誤的是（）a撥打119火警電話b室內(nèi)電器著火，未切斷電源，用水滅火c不能逃生時，應(yīng)沉著應(yīng)對，等待救援d逃生時用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域考點：常見的意外事故的處理方法；滅火的原理和方法專題：化學(xué)與生活分析：a、根據(jù)火警電話119進(jìn)行解答；b、根據(jù)室內(nèi)電器著火應(yīng)先切斷電源進(jìn)行解答；c、根據(jù)發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)時不能逃生時，應(yīng)沉著應(yīng)對，等待救援進(jìn)行解答；d、根據(jù)用濕毛巾捂住口鼻可以防止有害氣體和粉塵進(jìn)入呼吸道進(jìn)行解答解答：解：a、火警電話119，所以發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)時可撥打119火警電話，故a正確；b、室內(nèi)電器著火應(yīng)先切斷電源，

11、而未切斷電源，用水滅火，這樣容易造成電器短路引起更大的事故，故b錯誤；c、發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)時不能逃生時，應(yīng)沉著應(yīng)對，等待救援，故c正確；d、用濕毛巾捂住口鼻可以防止有害氣體和粉塵進(jìn)入呼吸道，所以逃生時用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域，故d正確故選：b點評：物質(zhì)燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火9（3分）（2020成都）在金屬表面覆蓋保護膜是普遍采用的金屬防銹措施之一下列自行車的防銹措施中，不屬于覆蓋保護膜的是（）a擦拭保持潔凈與干燥b鏈條上油c輪圈鍍鉻d車架噴漆考點：金屬銹蝕的條件及其防護專題：

12、金屬與金屬材料分析：鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據(jù)此進(jìn)行分析判斷解答：解：a、擦拭保持潔凈與干燥，是使鐵與水分隔絕，不是利用了覆蓋保護膜的原理，故選項正確b、鏈條上油，能使鐵與氧氣、水分隔絕，是利用了覆蓋保護膜的原理，故選項錯誤c、輪圈鍍鉻，能使鐵與氧氣、水分隔絕，是利用了覆蓋保護膜的原理，故選項錯誤d、車架噴漆，能使鐵與氧氣、水分隔絕，是利用了覆蓋保護膜的原理，故選項錯誤故選a點評：本題難度不大，掌握鐵銹蝕的條件、防止銹蝕的措施等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵10（3分）（2020成都）下列物品的主要成分屬于天然纖維的是（）a尼龍繩b汽車輪胎c純棉t

13、恤d塑料薄膜考點：有機高分子材料的分類及鑒別專題：物質(zhì)的分類分析：天然纖維是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的紡織纖維，是紡織工業(yè)的重要材料來源可根據(jù)天然纖維和合成纖維的分類依據(jù)、概念及產(chǎn)品名稱進(jìn)行綜合分析解答解答：解：a、尼龍繩的材料尼龍是一種合成纖維，不是天然纖維；b、汽車輪胎一般是由合成橡膠制成，合成橡膠屬于有機合成材料；c、純棉t是用棉花纖維制的，棉花纖維屬于天然纖維；d、塑料薄膜是由塑料制成的，塑料屬于有機合成材料；故選c點評：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年中考的熱點，在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實際11（3分）（2020

14、成都）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過程中，溫度下降這種物質(zhì)是（）a氫氧化鈉b氯化鈉c濃硫酸d硝酸銨考點：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)物質(zhì)溶于水后的放熱與吸熱現(xiàn)象來考慮，要由物質(zhì)溶于水的整個過程來分析解答：解：物質(zhì)溶于水分為兩個過程，向水中擴散的過程吸收熱量，與水分子結(jié)合形成水合分子的過程放出熱量，如果吸收熱量大于放出熱量，就表現(xiàn)為吸熱，如果吸收熱量小于放出熱量，就表現(xiàn)為放熱，如果相等就表現(xiàn)為既不放熱，也不吸熱a、氫氧化鈉溶于水放出熱量，溶液溫度升高，故錯誤；b、氯化鈉溶于水溶液溫度基本不變，故錯誤；c、濃硫酸溶于水放出熱量，溶液溫度升高，故錯誤；d、

15、硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度降低，故正確；故選d點評：熟記以下物質(zhì)：溶于水放熱的物質(zhì)有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體；溶于水吸熱的有硝酸銨12（3分）（2020成都）花費碳酸氫銨具有以下性質(zhì)：易溶于水，受潮時在常溫下即能分解放出氨氣，溫度越高分解越快，遇堿性物質(zhì)時也會放出氨氣該花費在運輸、貯存和施用中做法錯誤的是（）a運輸時注意密封b貯存時不能受潮或暴曬c與草木灰混合施用d施用后立即蓋上考點：銨態(tài)氮肥的檢驗專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以判斷該物質(zhì)在運輸、貯存和施用時的方法解答：解：a、碳酸氫銨易溶于水，受潮時在常溫下即能分解放出氨氣，所以運輸時注意密封正確b、碳酸氫銨受潮時

16、在常溫下即能分解放出氨氣，溫度越高分解越快，所以貯存時不能受潮或暴曬正確c、碳酸氫銨遇堿性物質(zhì)時會放出氨氣，草木灰的水溶液顯堿性，所以不能與草木灰混合施用錯誤d、碳酸氫銨分解能夠生成氨氣，所以施用后應(yīng)該立即蓋上正確故選：c點評：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的運輸、貯存和施用方法13（3分）（2020成都）某有機物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水據(jù)此判斷該有機物組成說法正確的是（）a只含有碳、氫元素b含有碳、氫、氧三種元素c含有碳、氫元素，可能含有氧元素d無法確定考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，結(jié)合題意

17、進(jìn)行分析判斷解答：解：某有機物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水，生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素，則反應(yīng)物中也含有碳元素、氫元素和氧元素；則可推測二氧化碳中的碳元素、水中的氫元素都來自該有機物；又知該有機物在氧氣中完全燃燒，故生成物中的氧元素可能來自氧氣；故可判斷該有機物中一定含有碳元素、氫元素，是否含有氧元素?zé)o法確定故選c點評：本題難度不大，主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力，掌握質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵14（3分）（2020成都）20時，氯化鈉的溶解度為36g對這句話理解錯誤的是（）a20時，100g水中最多能溶解氯化鈉36gb20時，100g氯化鈉飽和溶液中含

18、氯化鈉36gc20時，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為100：36d20時，將36g氯化鈉溶解于100g水中，所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液考點：固體溶解度的概念專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)溶解度的涵義進(jìn)行分析溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量；溶解度定義中的四要素：一定溫度、100g溶劑、溶液達(dá)到飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量及單位克解答：解：由溶解度的概念，20時，食鹽的溶解度為36克，其涵義是20時，100g水中最多溶解36g食鹽，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)a、20時，食鹽的溶解度為36克，其涵義是20時，100克水中最多能溶解36克食鹽，故a說法正確

19、；b、20時，食鹽的溶解度為36克，由其涵義可知，在20時，136g食鹽飽和溶液中含有食鹽36克故b說法錯誤；c、由溶解度的涵義可知，20時，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為100：36故c說法正確；d、由溶解度的涵義可知，20時，將36g氯化鈉溶解于100g水中，所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液故d說法正確故選b點評：本題難度不大，理解溶解度的概念、熟記溶解度的四要素（溫度、100g溶劑、飽和狀態(tài)、單位是克）是正確解答本題的關(guān)鍵二、（本題只有1小題，共8分）15（8分）（2020成都）如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題 xxxx（品牌名稱）幫助防治骨質(zhì)疏松【每片主要

20、成分】碳酸鈣1.5g維生素d3 200國際單位（維生素d3能參與鈣和磷代謝，促進(jìn)其吸收并對骨質(zhì)形成有重要作用）鎂、鋅、錳等礦物質(zhì)（1）該保健品的功能是防治骨質(zhì)疏松癥，其主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是碳酸鈣；參與鈣的代謝，促進(jìn)其吸收的是維生素d3；礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的微量元素（選填“微量”或“常量”），鋅元素的符號是zn（2）胃酸過多的病人，服用該保健品后，有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是胃酸中的鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此該保健品還可以用于治療胃酸過多癥（3）每片中鈣元素的質(zhì)量是0.6g考點：標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；化合物中某元素的質(zhì)量計算；人體

21、的元素組成與元素對人體健康的重要作用；礦物質(zhì)與微量元素專題：標(biāo)簽圖示型分析：（1）根據(jù)圖中信息進(jìn)行；根據(jù)常量元素與微量元素的區(qū)別和種類進(jìn)行分析判斷即可；根據(jù)元素符號的書寫方法分析；（2）根據(jù)碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成分析；（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析解答：解：（1）從圖可以看出，該保健品的功能是防治骨質(zhì)疏松癥；其主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是碳酸鈣；參與鈣的代謝，促進(jìn)其吸收的是維生素d3；微量元素包括鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，因此礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的微量元素；鋅元素的符號是zn；（2）該保健品中含有碳酸鈣，胃酸中的鹽酸

22、與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此胃酸過多的病人，服用該保健品后，有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應(yīng)；該保健品還可以用于治療胃酸過多癥；（3）每片中鈣元素的質(zhì)量是1.5g×（×100%）=0.6g故答案為：（1）防治骨質(zhì)疏松癥；碳酸鈣；維生素d3；微量；zn；（2）胃酸中的鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；胃酸過多癥；（3）0.6點評：本題的難度不大，解題的關(guān)鍵是根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析、解決問題，能做到具體問題具體分析就可以三、（本題只有1個小題，共10分）16（10分）（2020成都）實驗室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣（1）過氧化氫的分解的變化可用下式表示：過氧化氫 水+

23、氧氣上述變化所涉及的物質(zhì)中，屬于金屬氧化物的是二氧化錳（mno2），氧元素的化合價為1價的是過氧化氫（h2o2）（2）用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中，都需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速率（或催化作用）；若未加入二氧化錳，則反應(yīng)明顯減慢（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”）（3）若實驗室要制取48g氧氣，至少需要氯酸鉀多少克？考點：實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；催化劑的特點與催化作用；從組成上識別氧化物；有關(guān)元素化合價的計算；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算專題：結(jié)合課本知識的信息；有關(guān)化學(xué)方程式的計算分析：（1）根據(jù)氧化物的定義及金屬氧化物的特點分析；根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為0回答；（

24、2）根據(jù)催化劑的作用分析回答：改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變；（3）根據(jù)化學(xué)方程式中氧氣和氯酸鉀的關(guān)系計算解答：解：（1）在過氧化氫的分解的變化過程中，涉及到的物質(zhì)有：過氧化氫、二氧化錳、水和氧氣，其中過氧化氫、二氧化錳和水都是由兩種元素組成，且含有氧元素的化合物，即氧化物，但屬于金屬氧化物的是二氧化錳；這四種物質(zhì)中都含有氧元素，其中氧氣中氧元素的化合價為0，二氧化錳和水中氧元素的化合價都是2，只有過氧化氫中氧元素的化合價是1；（2）用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中，都需要加入少量二氧化錳，二氧化錳在這兒作為催化劑，因此二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速率（或催化

25、作用）； 若未加入二氧化錳，則反應(yīng)明顯減慢，不會影響氧氣的產(chǎn)量；（3）設(shè)需要kclo3的質(zhì)量為x 2kclo32kcl+3o2 245 96 x 48g=x=122.5g 答：至少需要氯酸鉀的質(zhì)量為122.5g 故答案為：（1）二氧化錳（mno2）； 過氧化氫（h2o2）；（2）加快反應(yīng)速率（或催化作用）； 明顯減慢；（3）解：設(shè)需要kclo3的質(zhì)量為x 2kclo32kcl+3o2 245 96 x 48g=x=122.5g 答：至少需要氯酸鉀的質(zhì)量為122.5g點評：本題是有關(guān)氧氣的兩種不同的制取方法的探究，考查了物質(zhì)的屬類、元素的化合價、催化劑的作用、及有關(guān)方程式的計算，難度不大，依據(jù)已

26、有的知識即可完成四、（本題包括2個小題，共17分）17（9分）（2020成都）如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖請回答下列問題：（1）將a、e裝置連接時，應(yīng)將a裝置的導(dǎo)管a與e裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接檢驗e裝置中二氧化碳已收集滿的方法是用燃著的木條靠近e瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅（2）將a、b裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸（3）將a、c裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：ca（oh）2+co2caco3+h2o（4）用e裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中

27、的氣體沿d裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，不支持燃燒考點：二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室制取co2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱（2）將a、b裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫

28、色變?yōu)榧t色，因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色；（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，可以用于檢驗二氧化碳?xì)怏w的存在；（4）將瓶中的氣體沿d裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是：燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒解答：解：（1）將a、e裝置連接時，應(yīng)將a裝置的導(dǎo)管a與e裝置的導(dǎo)管c相連，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大，二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：c；用燃著的木條靠近e瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅（2）將a、b裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液

29、由紫色變?yōu)榧t色，因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色，故答案為：溶液由紫色變?yōu)榧t色；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，可以用于檢驗二氧化碳?xì)怏w的存在，故答案為：ca（oh）2+co2caco3+h2o（4）將瓶中的氣體沿d裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是：燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒，故答案為：燃著的蠟燭由下至上依次熄滅；密度比空氣大；不能燃燒；不支持燃燒；點評：本考點主要考查氣體了二氧化碳的實驗室制法和二氧化碳的性質(zhì)，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫，

30、綜合性比較強本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中18（8分）（2020成都）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：甲+乙丙+丁（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，寫出一個符合該反應(yīng)類型的方程式：fe+cuso4=feso4+cu（只要答案合理即可）（2）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈藍(lán)色，乙為燒堿，則乙的化學(xué)式為naoh，反應(yīng)發(fā)生時觀察到的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀從溶液中析出（3）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，則該反應(yīng)不一定（“一定”或“不一定”）是中和反應(yīng)，理由是某些金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，某些非金屬氧化物與堿

31、反應(yīng)生成鹽和水（4）若甲、乙、丙為化合物，丁為單質(zhì)，且乙、丙是組成元素相同的氣體，該反應(yīng)在工業(yè)上的用途是冶煉金屬（或煉鐵）考點：物質(zhì)的鑒別、推斷專題：常見物質(zhì)的推斷題分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物均一種是單質(zhì)，另一種是化合物的特點分析反應(yīng)類型并舉例；（2）乙為燒堿，燒堿是氫氧化鈉的俗稱；根據(jù)甲溶液呈藍(lán)色，說明含有銅離子，和氫氧化鈉的氫氧根離子反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀；（3）根據(jù)丙為水，丁為鹽的產(chǎn)物特點分析反應(yīng)物的種類進(jìn)行判斷；（4）根據(jù)甲、乙、丙為化合物，丁為單質(zhì)，且乙、丙是組成元素相同的氣體的特點分析乙的化學(xué)式回答其用途解答：解：（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，因此反應(yīng)物和產(chǎn)物的特點都是：一

32、種是單質(zhì)，另一種是化合物，因此屬于置換反應(yīng)；如：fe+cuso4=feso4+cu（只要答案合理即可）；（2）乙為燒堿，燒堿是氫氧化鈉的俗稱，化學(xué)式為：naoh； 甲溶液呈藍(lán)色，說明含有銅離子，和氫氧化鈉的氫氧根離子反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，故看到的現(xiàn)象是：有藍(lán)色沉淀從溶液中析出；（3）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，能夠生成鹽和水的物質(zhì)可以是酸和堿或某些金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水或某些非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水等，因此則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)；（4）若甲、乙、丙為化合物，丁為單質(zhì)，且乙、丙是組成元素相同的氣體，說明乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，因此是利用一氧化碳的還原性冶煉金屬

33、；故答案為：（1）置換反應(yīng)；fe+cuso4=feso4+cu等；（2）naoh； 有藍(lán)色沉淀從溶液中析出；（3）不一定；某些金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，某些非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水；（4）冶煉金屬（或煉鐵）點評：本題從反應(yīng)物和產(chǎn)物的特點分析反應(yīng)類型、反應(yīng)的現(xiàn)象及物質(zhì)的推斷等，難度不大，是學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯點，要在平時的學(xué)習(xí)中加強理解五、（本題只有1個小題，共13分）19（13分）（2020成都）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）提出問題如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，

34、從而獲得較純的食鹽晶體？資料準(zhǔn)備20時，一些物質(zhì)的溶解度ohco32na+溶溶ca2+微不mg2+不微實驗方案某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行實驗交流與表達(dá)（1）實驗步驟和的目的是除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)；實驗步驟和的目的是除去粗鹽中的易溶性雜質(zhì)cacl2、mgcl2（2）實驗操作x的名稱是過濾，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗（3）實驗步驟的主要目的是mgcl2+2naohmg（oh）2+2nacl （用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是取樣品少許，加入試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅色（4）實驗步驟中生成的沉淀d是碳酸鈣（5）實驗步驟用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是氯化鈉的溶解度受溫度影響較??；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是攪拌溶液，避免因局部過熱，造成液滴飛濺反思與評價（6）有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫