教科版小學六年級上冊綜合實踐活動教案(全冊))

1、精品 ?綜合實踐活動?教案六年級上冊 平安教育第一課 課題：?意外傷害的預防與自救?一、教學目標： 1、通過對意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學生的防止意外傷害的意識，明確防防止意外傷害的重要性。 2、提高學生的自我保護意識，培養(yǎng)應變能力。二、教學時間：一課時三、教學過程：一情景展示，引入新課。 1、情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對著對方遞過去。師;：這樣做平安嗎？可能會發(fā)生怎樣的平安事故？生:答完后，板題。師;：應該怎樣遞鉛筆給同學？請同學上臺展示新的正確的情景：給同學遞鉛筆時，筆頭對著對方，筆尖對著自己。同時結(jié)合禮儀教育二引導研究，歸納整理。 1、師提問：同學向你借小刀，你

2、應該怎樣遞給他呢？同桌合作演示，討論后請幾組上臺演示。評出正確的方法：把小刀合起來遞過去。 2、師問：在學校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？小組合作，歸納整理。 3、全班匯報。可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等三競賽活動，游戲激趣。1、判斷題。學生表演后判斷對錯，并說明原因，并說說怎樣做是對的。1學生拿著一次性注射器射水玩。可能意外扎傷。教師補充案例：高年級一學生在玩注射器時，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。2學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。凳子不穩(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫助。3見到地上有圖釘，繞著走過去。不扎到自己，也可能扎到別人。應

3、該把圖釘撿起來，放到盒子里。4在教室里互相投擲壘球玩?？赡茉覀?，砸碎玻璃。應該到空曠的操場上玩。5兩個人在用力推著門，一個要進門，一個不讓進?？赡軘D傷人，卡著手。不要用門窗打鬧不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。容易扎傷人。應該及時把玻璃碎片清掃干凈。拿個凳子墊腳，趴在陽臺上，把頭探出去。萬一摔出陽臺去，后果不堪設想。剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上有可能扎傷別人，千萬注意把剪刀合上，放回文具盒。把筆尖對著別人的臉，成心喊別人。極易扎傷別人。千萬別玩這種危險的游戲。四教師總結(jié)，增強意識。師;不管是在家里還是在學校，如果不小心，就極容易發(fā)生意外傷害，請大家千萬不要玩危險的游戲，增強平安意識，提高自

4、我保護意識，那么意外傷害就會遠離你 ?小學生雙休日活動調(diào)查?教學目標1、讓學生了解雙休日為他們帶來消極影響的原因。2、參照小學生雙休日情況調(diào)查表，制定一個對成年人的調(diào)查表。重點難點讓學生了解雙休日為他們帶來消極影響的原因。課前準備讓學生把上一個雙休日的主要安排寫下來。教學過程一、談話導入。師：每到星期一，總有些同學手忙腳亂，不是沒書本，就是作業(yè)沒完成。許多同學還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為：“星期一綜合征。為什么在雙休日同學們的閑暇時間多了，反而帶來這些消極的影響？如何有效地利用閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量，是一個迫切需要解決的問題。二、教學過程1、 小記錄：你期盼雙休日的到

5、來嗎？為什么？2、 討論區(qū)：你在雙休日的時間和活動內(nèi)容主要由誰支配？3、 小組匯報：讓學生在小組內(nèi)匯報自己上一個雙休日的主要安排。4、 小組長匯總后向全班匯報。5、 師小結(jié)。6、小調(diào)查：你想了解別的同學是怎樣度過雙休日的嗎？參考下面的調(diào)查表，自己制定一個小學生雙休日情況調(diào)查表，采訪其他年級的10位同學。7、小組合作：參照小學生雙休日情況調(diào)查表，制定一個對成年人的調(diào)查表。采訪幾位成年人的雙休日情況。三、師總結(jié)：本節(jié)課，同學們了解了雙休日對你們帶來消極影響的原因。四、布置作業(yè)：繼續(xù)完成調(diào)查表。 第二課時：教學目標1、讓學生將調(diào)查中自己最滿意的家庭雙休日與大家分享。2、要求學生為自己家設計雙休日，并

6、制定詳細的活動工程時間安排等教材分析重點難點讓學生將調(diào)查中自己最滿意的家庭雙休日與大家分享。課前準備課前調(diào)查自己最滿意的家庭雙休日是怎么樣的。教學過程一、談話導入。 雙休日你過得滿意嗎？說一說你最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。二、教學過程。1、小組交流：說一說你最愉快、最難忘的雙休日。2、各小組推選說得最好的同學向大家介紹三、問卷調(diào)查填寫的方法是:在每一組選擇題中，必須選中一個小題目，并在 內(nèi)打上“，請不要漏填，也不要在一組中選兩個。如果您選的是“其他，那就請?zhí)钌夏⒆拥木唧w情況。一、關于家庭作業(yè)數(shù)量，您認為: 、適宜。 、偏多。 、偏少。二、關于家庭作業(yè)形式，您認為: 、以書面作業(yè)為主，少

7、量閱讀作業(yè)。 、只布置書面作業(yè)，不布置閱讀作業(yè)。 、只布置閱讀作業(yè)，不布置書面作業(yè)。 、書面作業(yè)和閱讀作業(yè)兼顧，同時適當布置實踐操作作業(yè)如辦手抄報、寫調(diào)查報 、其他:。三、關于您的孩子做家庭作業(yè)的情況:一做家庭作業(yè)時間: 、多。 、少。 、沒看見孩子做家庭作業(yè)。 、其他:。二做家庭作業(yè)自覺情況: 、自覺，回家后首先做作業(yè)，做完作業(yè)再玩。 2、需要家長提醒甚至監(jiān)督才做作業(yè)。 3、先玩，到了星期天要到校時，才匆忙趕做作業(yè)。 4、做家庭作業(yè)時邊玩邊做作業(yè)或邊看電視邊做作業(yè)。 5、其他:。三做家庭作業(yè)認真與否: 1、做家庭作業(yè)認真。 2、不認真，圖應付。 3、做家庭作業(yè)不動腦筋，照抄書上。四是怎樣完成

8、家庭作業(yè)的: 1、做家庭作業(yè)中碰到困難就不能完成。 2、完成家庭作業(yè)有困難，需要翻書。 3、做文科作業(yè)，常在書上找答案完成；做理科作業(yè)，碰到困難時，常用看例題、套公式的方法完成。 4、在理解知識的根底上完成作業(yè)，作業(yè)中遇到困難，通過看教科書，或請父母講解，弄懂道理后再完成。 5、其他:。四、關于看電視時間，您的孩子是怎樣安排時間的: 1看電視時間很多，連吃飯時都要看，晚上也要看到很晚。 2、能合理安排時間，作息有規(guī)律。 3、看電視時間較少。 4、其他:。五、關于看電視內(nèi)容: 1、以武打、槍戰(zhàn)片為主。 2、以少兒節(jié)目或其他動畫片為主。 3、愛看新聞類或介紹世界各地的節(jié)目。 4、其他:。六、關于閱

9、讀: 1、愛看課外書，各種書都看。 2、愛看文藝書。 3、愛看?十萬個為什么？?等科技書。 4、什么書都不愛看。 5、其他:。 七、關于家務勞動: 1、非常樂意做家務勞動。 2、要做，但極不情愿。 3、從不做家務勞動。 4、其他:。八、對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等長輩的態(tài)度: 1、非常懂事，懂得關心、孝敬長輩，善解人意，能為長輩分憂解難。 2、較懂事，不輕易惹長輩生氣。 3、性情暴躁，愛耍脾氣，常與長輩頂嘴。 4、其他:。九、對家長的幾點建議:1、注意教育方法，與孩子多談心、多溝通，正確對待孩子，既不能“溺愛，也不能放縱或撒手不管，更不能簡單粗暴，動輒打罵。2、積極與學校和老師密切配合，加強聯(lián)系

10、，促進孩子健康成長。3、請每周認真檢查催促您的孩子完成家庭作業(yè)并簽字寫上日期。 ?人與自我 認識我自己?教學目標：,樹立自信心。2.能大方地與他人交流，大膽展示自己亮點，努力克服自身缺點。3.懂得成長是一個變化開展的過程，能關注這一過程并努力使自己健康成長。第一課時 回憶童年一、談話導入。從呱呱墜地到蹣跚學步，從牙牙學語到背上書包，每一階段，都記錄著你的精彩。還記得小時候的樣子么？是淘氣，還是文靜；是大膽，還是內(nèi)向？二、描述自己1課前向爸爸媽媽問一問自己小時候的故事。2請生用一兩句話描述自己小時候的形象。自己說小組交流全班交流3.課后把平時拍攝的照片整理出來，看看自己的變化，感受成長的奇妙。三

11、、選擇研究主題，并說明選擇理由。1. 認識自己。2. 童年的友誼。3. 學生追星現(xiàn)象調(diào)查。4. 也可選自己感興趣的主題。四、全課總結(jié)。第二課時 認識我自己一、談話導入在每個人的潛意識里，都有一個“我的存在。那么，在你的眼里有個怎樣的自我？如何塑造一個精彩的自我？希望通過今天的活動，同學們能進一步關注自我，認識自我，更健康地成長。二、同伴之間展開討論，理清研究思路。1. 明確研究目標。2. 可以從哪些方面展開研究？3. 從哪幾個方面研究自己？探究過程的展開應由淺入深，要有進度安排。三、完善“認識我自己研究方案。主題名稱： 研究時間： 研究目的： 研究方法： 小組成員與分工： 研究步驟： 研究成果

12、： 四、完成準備工作。 五、全課總結(jié)。第三課時 我的自畫像一、導課。每天都會照鏡子，鏡中那個你是什么模樣？在內(nèi)心深處，有個怎樣的自己？讓我們開始學著了解自己，先來畫一張“自畫像吧！二、請生思考：應該從哪些方面認識自我？1.自己思考。2.全班交流。我的自畫像我的姓名：我的生日：我的身高：我的愛好：我的性格：我的本領：三、學生從以上方面給自己畫“自畫像。四、全班交流。五、總結(jié)。給自己一個評價： 第四課時 他人眼中的我一、談話導課。我們已經(jīng)給自己畫了一張“素描，如果能知道他人眼中的自己是什么樣的，就能更全面地認識自己。二、提出問題。怎樣才能得到他人對自己的真實評價呢？1學生思考，全班交流。2小結(jié)：以

13、誠懇的態(tài)度，真誠地與他人交流。3請生說說自己的打算：你準備怎么做?說說自己的打算。三、他人給你的評價。父母這樣說：同學這樣說：好朋友這樣說：老師這樣說：鄰居這樣說：四、綜合評價，認識自我。你的優(yōu)點：你的缺乏：綜合評價自己：五、全課總結(jié)。 第五課時 展示我的優(yōu)點一、談話導課。在你的身上, 一定有不少閃光點, 或是出眾的才藝, 或是良好的人緣, 或是超群的口才現(xiàn)在就展示一下吧!二、選擇展示方式。我的優(yōu)點是:我認為適宜的展示方式是:我想在什么時間, 什么場合展示:三、小結(jié)。通過此項活動, 我對自己有了新的認識： 第六課時 正視我的缺乏一、談話導入。有句諺語說：“金無足赤，人無完人。每個人都有著這樣那

14、樣的缺乏，面對缺乏，我們要做的是正視和改良，使自己更好地成長。二、小組交流。小組成員之間交流各自缺乏之處，找出共同的缺乏。交流造成共同缺乏的原因三、進行一次采訪。采訪時間：采訪地點：采訪主題：被采訪人：采訪內(nèi)容小記：采訪后的思考：四、尋找克服缺乏的途徑。五、閱讀小資料：“怎樣克服懶惰。六、課后上網(wǎng)查詢：克服缺乏的途徑。第七課時 暢想未來的我一 談話導課同學們，你對自己存什么期望和設想？借這個時機，來暢想規(guī)劃一下吧！二 自己暢想：我的外貌我的學習我的生活三 交流和同學們交流，分享美好理想帶來的快樂！四 閱讀“小資料勵志名言。五 全課總結(jié)。第八課時 制作成長檔案一 談話導課。二 制作成長檔案：1.

15、 討論：成長檔案應包括哪些內(nèi)容？2. 制作成長檔案袋注意的地方： 成長材料要收全。 分類要清晰。 編號及目錄。三 相互傳閱成長檔案。四 評價成長檔案。五 全課總結(jié)。第九課時 總結(jié)與反思一 談話導課：經(jīng)過以上的活動，我們從體驗和學習中有了新的收獲，掌握了新知識，能力也得到了鍛煉。現(xiàn)在就做一個總結(jié)和評價吧！二 交流與展示1. 展示活動中收集的資料。2. 以“名人的成長足跡為主題，舉辦一場故事會。3. 交流展示學生的成長檔案。三 評價總結(jié)。完成“認識我自己研究過程評價表。四 全課總結(jié)。 關注我們身邊的食品平安 課題：?街頭小攤食品衛(wèi)生狀況考察?活動目標：1、加強食品平安教育增加學生食品平安知識，提高

16、學生食品平安自我保護能力。2、培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。3、通過學習有關平安知識，使學生在購置食品時進行選擇和鑒別平安健康成長?；顒又攸c：通過學習有關平安知識，培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣，使學生在購置食品時要進行選擇和鑒別，使學生平安、健康成長?；顒与y點：增加學生食品平安知識，提高學生食品平安自我保護能力?；顒咏叹?；1、班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是平安的。2、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。3、童謠活動過 準備過程：1、班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是平安的。2

17、、小品表演。3、了解食品平安的相關知識實施過程活動過程 設計意圖：一、談話引入：師：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、保護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否那么很容易發(fā)生危險，釀成事故。師：今天我們班舉行以“食品平安與衛(wèi)生為主題的班會活動。各位同學已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查閱資料了解了有關“食品平安與衛(wèi)生的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，到達相互交流、提高平安自護的目的。二、請同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調(diào)查的結(jié)果。學生談到的情況主要有以下幾個方面：烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著

18、蒼蠅，有沾滿了灰塵。制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過保質(zhì)期。2、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來看小品?愛吃零食的他?。三、小品表演?愛吃零食的他? 主要內(nèi)容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫(yī)務室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。1、全班討論：這位男生得的是什么??？他為什么會生??？2、歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛剛的這位男生就是因

19、為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是平安的呢？四、展開討論：我們?nèi)绾巫霾拍鼙ＷC食品平安呢？1、正確洗手，是飲食平安第一步。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。3、不買包裝不完整、標示不明的食品，4、不吃隔餐食品、牛奶。5、購置眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。6、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。7、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，可用白報紙包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。五、如何預防發(fā)生食

20、物中毒1、自由發(fā)言：勤洗手，不吃生、冷、不清潔食物，不吃變質(zhì)剩飯菜，少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食，不要長期吃辛辣食品不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。劇烈運動后不要急于吃食品喝水。不到無證攤點購置油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂家里就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購置食品或者就餐。不喝生水，建議喝標準的純潔水。謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識。查看根本標識，廠家廠址、 、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。不購置“三無食品。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，所以烹調(diào)及保存食物時應特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。2、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛剛同學們所講的平安標識以外，我們在日常生活中應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作