(完整word版)第一課巨匠童心

1、1 第一課巨匠童心 教學(xué)目標(biāo) 1 1通過信息的收集和課堂討論，了解齊百石國畫特色及其 藝術(shù)風(fēng)格， 了解畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格， 提高學(xué)生 對藝術(shù)作品的欣賞能力。 2 2體會人物不同面進(jìn)行組合的技巧和方法，色塊處理，線 面結(jié)合以及背景處理。 3 3學(xué)習(xí)盧梭用豐富想象力彌補(bǔ)技術(shù)上的不足，激發(fā)學(xué)生對 藝術(shù)創(chuàng)作的積極性。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識和了解人物不同面的特點(diǎn)以及剪拼和組合的方法， 拼成 一副完整的畫像。 教學(xué)難點(diǎn) 在剪拼和組合的方法基礎(chǔ)上， 采取色塊處理， 線面結(jié)合以及 背景處理等方法使畫像有趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 示范工具，多媒體課件。 學(xué)生準(zhǔn)備 方案一：鉛筆，水粉顏料，水粉筆，調(diào)色盤，

2、小 水桶， 4 4 開紙張。方案二：水彩筆或者蠟筆配 4 4 開素描紙。 教學(xué)時間 2 2 課時 教學(xué)程序 第一課時 、談話導(dǎo)入 2 1 1.同學(xué)們，春節(jié)期間你們是怎么度過的呀？有什么收獲？ 要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢， 添置需要的學(xué)習(xí)用具。 2 2 .老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，炸東 西，到游樂場去玩各種娛樂游戲， 吃各種好吃的東西等等， 你們 覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？別看老師大你們那么 多，和你們一樣，也有一顆童心啊。 3 3 .不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆 有趣的童心，咱們一起去看看吧。 二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心 1 1 .齊白石 (

3、1) 簡介：老年的齊白石仍保持著一顆童心，蚱蜢、蜻蜓、 魚蝦等都是他的至愛。 筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童， 在畫 面上跳躍、嬉戲。 (2) 齊白石童心作品賞析 作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心？ 2 2 .畢加索 (1 1 )畢加索是 2020 世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)的主要代表人物之一，遺 世的作品達(dá)二萬多件，包括油畫、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作 品。畢加索是少數(shù)能在生前“名利雙收”的畫家之一。 19011901 年 6 6 月 2424 日，畢加索作品首次在巴黎展出。 19731973 年 4 4 月 8 8 日在 法國慕景市過世。 （2 2） 畢加索童心作品賞析 作品怎樣體現(xiàn)出了畢加索的童心？

4、 3 3 從3 這兩位畫家身上，你學(xué)到了什么？技藝上的，心態(tài)上 的 三、 巨匠童心的規(guī)律 1 1這些巨匠雖然充滿了童心， 但是他們的畫是隨意畫的嗎？ 也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的。 2 2游戲連一連：找出上面三副圖分別是哪副作品的構(gòu)圖空 間布置。 看來童趣的作品也是在講究構(gòu)圖知識的基礎(chǔ)上完成的呀！ 3 3 小游戲，這是一張什么樣的臉？ 三幅作品臉部觀察，這是一張什么樣的臉？ 4 4坐著的瑪麗 . .泰雷茲分析。 臉部五官有什么訣竅？正面和側(cè)面組合。 還可以側(cè)面和側(cè)面 組合，甚至非人物的臉組合！ 皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色， 也許多 的線條，線面相結(jié)合，畫面增添了裝飾趣味。 背景？大

5、塊面的背景色處理， 簡潔大方， 突出了主體人物的 柔美。 四、 試一試 1 1老師在黑板上完成兩幅半張人物側(cè)面的臉，誰能夠把他 們分別完成，并形成一張有趣的作品？ 可以用正面， 或者側(cè)面兩兩組合，甚至非人物的臉組合！使 作品充滿趣味， 但是要使畫面美觀還必須要運(yùn)用你們手中的色彩 工具哦。 2 2優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞 你喜歡哪一張？為什么？ 4 3 3討論 如果讓你畫幾個不同角度的人像并組成一幅有趣的畫像， 你 有什么創(chuàng)意嗎？ 法國畫家盧梭是一位從來沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的畫家， 但是 他用豐富的想象力和純真的感受彌補(bǔ)了技術(shù)上的不足， 創(chuàng)作出許 多偉大的作品， 并被世人稱為稚拙派。 可見， 只要大家大膽

6、想象， 細(xì)心創(chuàng)作，一定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。 五、學(xué)生作業(yè) 1 1發(fā)揮你的想象力，畫幾個不同角度的人像，再組拼成一 幅奇異有趣的畫像。 2 2要求，運(yùn)用多種方法，使畫面有趣！ 3 3教師巡輔。 第二課時 一、復(fù)習(xí)舊知 1 1上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了哪些知識？ 2 2我們還學(xué)到了哪些繪畫方法呢？ 二、發(fā)現(xiàn)并解決問題 1 1在繪畫過程中，你遇到哪些問題？ 2 2在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)做的比較好的來講述是如何克服這些問題 的？ 三、突破趣味 如何才能夠讓我們的作品更加的有趣味呢？ 生：略 1 1臉部五官：正面和側(cè)面組合，側(cè)面和側(cè)面組合，特殊的 臉組合。 2 2皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也 有許多5 的線條，線面相結(jié)合，畫面增添了裝飾趣味。 3 3背景？大塊面的背景色處理，簡潔大方，突出了主體人 物的柔美。 四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡輔 五、作業(yè)展示 1 1各組推薦優(yōu)秀的作品并粘貼于黑板。 2 2你喜歡哪一幅？為什么？ 六、結(jié)束語 象盧梭這樣沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練， 卻成長為知名