(完整版)人教版一年級數(shù)學(xué)下冊單元教學(xué)計劃

1、單元教學(xué)計劃第 1 單元題目：認(rèn)識圖形（二）課標(biāo)與教材分析認(rèn)識圖形（二），這部分內(nèi)容是在上學(xué)期“認(rèn)識立體圖形”的基 礎(chǔ)上教學(xué)的，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)能夠區(qū)分常見的立體圖形了， 這里主要是通過一些操作活動，讓學(xué)生初步體會長方形、正方形、平 行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與 立體圖形間的一些關(guān)系。本單元教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生通過擺、拼、剪 等活動體會圖形特征，感知圖形間的關(guān)系。三 維 目 標(biāo)1. 知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形 和圓的特征，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這 些圖形。2. 過程與方法目標(biāo)：通過觀察和實(shí)際操作、初步感知

2、所學(xué)圖形之 間的關(guān)系，培養(yǎng)初步的想象能力和創(chuàng)新能力。3. 情感與態(tài)度目標(biāo)：在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與他 人交往、合作的意識。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)單元教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征， 通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。單元教學(xué)難點(diǎn)通過觀察和實(shí)際操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，培 養(yǎng)學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。教法與學(xué)法1. 充分給學(xué)生機(jī)會，讓他們通過拼、剪等操作活動，在活動中體 會平面圖形的一些特征。2. 讓學(xué)生感知平面圖形間和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形 間的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：課件、圖形卡紙、實(shí)物等課 時 計 劃5 課

3、時第 2 單元題目： 20 以內(nèi)的退位減法課標(biāo)與教材分析本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個：1 十幾減幾需要退位的減法，2 用“ 20 以內(nèi)退位減法”和以前學(xué)過的進(jìn)位加法解決簡單的問題，即“用數(shù)學(xué)”。本單元的計算安排了兩個例題，但實(shí)際分三個層次展開的。第一曾用游園會的情境讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題理解問題和初步解決問題過程，感受數(shù)學(xué)的作用與樂趣。第二層通過學(xué)習(xí)“十幾減9”的計算方法為“十幾減幾”的學(xué)習(xí)構(gòu)建基本的學(xué)習(xí)思路。第三層借助“十幾減9”的思維方法，運(yùn)用知識的遷移的辦法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“十幾減幾”其他多道題目的口算方法。三 維 目 標(biāo)1、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練的口算20 以內(nèi)的

4、退位減法。2、初步學(xué)會用加法和減法解決簡單問題。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：20 以內(nèi)退位減法的計算。教學(xué)難點(diǎn): 用加、減法的關(guān)系, 計算20 以內(nèi)退位減法以及解答應(yīng)用題。教 法 與 學(xué) 法嘗試應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué) “讀思練”課堂主體導(dǎo)學(xué)模式。小學(xué)數(shù)學(xué)“讀思練”課堂主體導(dǎo)學(xué)模式課 時 計 劃13 課時第 3 單元題目：分類與整理課標(biāo)與教材分析本單元由“整理房間”和“一起來分類”兩個活動構(gòu)成?！罢矸块g”主要通過讓學(xué)生經(jīng)歷對房間內(nèi)物品的整理過程，感受到分類是需要一個標(biāo)準(zhǔn)的，體會到分類在生活中的作用?！耙黄饋矸诸悺?，一方面，鞏固分類需要確定一個標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，體會分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化。通過這兩個活動，讓學(xué)生初

5、步體會到分類的必要性，初步掌握分類的方法。本單元教科書編寫的基本思路主要體現(xiàn)在以下幾個方面。1. 選用學(xué)生熟悉的生活素材，幫助學(xué)生體會分類的必要性。2. 充分經(jīng)歷分類活動，在活動中逐步體會分類思想。三 維 目 標(biāo)1. 在動手操作的活動中，經(jīng)歷分類的過程，初步體會分類的含義 和方法，感受分類在生活中的作用。2. 能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體會分類標(biāo)準(zhǔn)的 多樣性。3運(yùn)用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問題。4. 初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣，體會分類在生活中的必要 性。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體會分類標(biāo)準(zhǔn)的 多樣性。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用分類的

6、方法，解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問題。教 法 與 學(xué) 法1、為學(xué)生提供充分地從事數(shù)學(xué)活動和交流的機(jī)會，使學(xué)生從中體會分 類的意義。2、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，緊密結(jié)合學(xué)生的生活設(shè)計學(xué)習(xí)素材。課 時 計 劃2 課時第 4 單元題目： 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課標(biāo)與教材分析本單元的內(nèi)容是100 以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識。它包括數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。本單元教學(xué)的難點(diǎn)有三1 數(shù)數(shù)過程中，當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時，下一個整十?dāng)?shù)是多少。2 數(shù)位的意義。3 探索例7 的百數(shù)圖中有哪些有趣的排列。三 維 目 標(biāo)、能夠正確的數(shù)出以內(nèi)的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌

7、握以內(nèi)數(shù)的順序，會比較以內(nèi)數(shù)的大小。、知道十位和個位的意義，能夠正確的熟練的讀寫以內(nèi)的數(shù)。3、 結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，會計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。4、 結(jié)合具體事物, 生感受100 以內(nèi)數(shù)的意義，會用100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計和交流。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握100 以內(nèi)數(shù)的寫法，理解各數(shù)位上的數(shù)表示的意義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會數(shù)數(shù)和理解數(shù)位上的數(shù)表示的意義。教法與學(xué)法1、 加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動（ 1）選取、提供每次活動的素材。（2）制訂人人參與的、高效的活動規(guī)則。（3）應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生將具體的活動抽象為響應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。（4）對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)習(xí)資源的教育。2、 突出基本原

8、理的教學(xué)。3、 繼續(xù)重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。4、 關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中情感、態(tài)度的健康發(fā)展。課 時 計 劃9 課時第 5 單元題目： 認(rèn)識人民幣課標(biāo)與教材分析本單元的內(nèi)容是：認(rèn)識人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系，認(rèn)識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價，會進(jìn)行簡單的計算。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)掌握的100 以內(nèi)數(shù)的知識，學(xué)習(xí)、認(rèn)識人民幣，一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實(shí)踐能力；另一方面使學(xué)生加深對100 以內(nèi)數(shù)的概念的理解；體會數(shù)概念與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。同時在本單元的教學(xué)中，老師要創(chuàng)設(shè)具體地生活情境，讓學(xué)生在購物的活動中認(rèn)識人民幣。三 維 目 標(biāo)1

9、、認(rèn)識各種面值的人民幣，并會進(jìn)行簡單的計算。2、認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，知道1 元 =10角， 1 角 =10分。3、通過購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護(hù)人民幣。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)單元教學(xué)重難點(diǎn)：（ 1）認(rèn)識人民幣的單位：元、角、分及簡單計算。（ 2）人民幣單位間的換算。教 法 與 學(xué) 法1、為學(xué)生提供本單元學(xué)習(xí)用的模擬錢幣。2、設(shè)計好學(xué)生的實(shí)踐活動。3、關(guān)于物品單價的教學(xué)。讓學(xué)生知道：（ 1） 單價中小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右邊第一個數(shù)表示幾角。（ 2）物品價格用這種方法表示是人們在長期的生產(chǎn)實(shí)踐和交流活動中總結(jié)出來的，它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡潔美。課

10、時 計 劃4 課時第 6 單元題目： 100 以內(nèi)的加法和減法（一）課標(biāo)與教材分析100 以內(nèi)的加減法是生活中常用的數(shù)學(xué)知識，是生活數(shù)學(xué)的最好 體現(xiàn)，它的學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)加減法以及乘除法的基礎(chǔ)，同時也是日常生活中經(jīng)常使用的心算。因此這一單元的教學(xué)是全冊的重點(diǎn)，這部分知識的掌握對以后的計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響，不 僅有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中進(jìn)一步領(lǐng)會加減法的含義，而且還可以為今 后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。本單元的計算按難易程度 分三段編排：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、兩位數(shù) 減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。三 維 目 標(biāo)1、會口算100 以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)

11、和整十?dāng)?shù)。2、能夠運(yùn)用所學(xué)是知識解決生活中的簡單問題。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。3、在生動具體的情景中學(xué)習(xí)計算，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和計算意識。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)單元教學(xué)重、難點(diǎn)：（ 1） 100以內(nèi)的加減法計算教學(xué)是本單元的重點(diǎn)（ 2）兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算是本單元的教學(xué)難點(diǎn)。教 法 與 學(xué) 法教師：討論學(xué)生：合作探究課 時 計 劃17 課時第 7 單元題目：找規(guī)律課標(biāo)與教材分析本單元從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律逐步過渡到抽象的 數(shù)列規(guī)律。本課主要讓學(xué)生自主學(xué)會尋找簡單的圖形排列規(guī)律，為后 面課時的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。三 維 目 標(biāo)1、通過物品的有序排列，自主認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，并能根據(jù)規(guī) 律指出下一個物體。2、通過涂顏色、擺學(xué)具等活動，增強(qiáng)動手能力和創(chuàng)新意識。3、在經(jīng)歷尋找規(guī)律