二級語文第三單元教案

1、蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上冊小學(xué)語文教案年級二年級主備人 吳萍、馬春蘭課題識字三主備人所在學(xué)校 蘆草溝鎮(zhèn)西寧莊小學(xué)備課組長劉俊梅 教學(xué)流程個性化修改備注備課時間: 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：會認(rèn)11個生字，會寫8個字。過程與方法：能正確流利有感情地朗讀課文， 從中感受祖國的偉大。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生累字能力，激發(fā)愛國情感。教學(xué)重點：1、會認(rèn)11個生字，會寫8個字。 2、能正確流利有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生積累字詞的能力。教法：集中識字。學(xué)法：表演朗讀，以讀為主，讀中悟情。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板1 / 60課時：2課時 第一課時授課時間：課時目標(biāo)：初讀課文，學(xué)習(xí)部分生字

2、。重點：學(xué)習(xí)生字。難點：書寫生字。教學(xué)過程：1、 激情導(dǎo)入： 1、多媒體播放歌曲大中國師說：是啊，誰不愛自己的祖國呢？祖國是我們的母親，我們是祖國的孩子，我們都愛偉大的祖國。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇描寫祖國山河的三字歌。 2、板書課題，齊讀。二、初讀課文，自學(xué)生字。 1、學(xué)生自讀課文。遇到不認(rèn)識的字圈出來，對照下面的拼音讀一讀，還可以問問同桌，注意把字音讀準(zhǔn)。2、出示由生字組成的詞語（帶拼音）：神州、山川、長江涌、珠峰聳、臺灣島、隔海峽、與大陸、民族這些生字放在詞語中你能把音讀準(zhǔn)嗎？3、合作學(xué)習(xí)，識記生字。(出示生字)這些生字里面有沒有你已經(jīng)會認(rèn)的字?還沒學(xué)呢,你是怎么認(rèn)識的?(學(xué)生介紹課外識字

3、方法、途徑。)4、去拼音檢查。相機糾：州-川鳥-島與-寫族-旅5、多媒體，讀去拼音的詞。6、讀通課文。生先自由練讀，在四人合作讀并正音。7、質(zhì)疑：課文我們讀通了，你有什么不懂得問題嗎？三、朗讀感悟。1、師說：我們中國在古代又稱神州、華夏，我們的祖國山河壯麗，風(fēng)景如畫。想去看看嗎？2、你看到了什么？你到過哪里？3、邊看多媒體邊介紹有關(guān)黃河、長江、長城、珠峰的知識。指導(dǎo)朗讀第一、二句。4、看多媒體介紹臺灣。在我國東南部有一座寶島臺灣島。它雖然遠(yuǎn)離大陸，但與我們大陸卻是一家的。它自古以來就是我國不可分割的神圣領(lǐng)土，但由于歷史原因，臺灣至今還沒回到祖國的懷抱。指導(dǎo)朗讀第三句。5、多媒體展示全國各族人民

4、奮發(fā)向上的精神面貌，指導(dǎo)朗讀第四句。6、師生交叉朗讀全文。四、讀韻語，鞏固識字。神州大地，山川壯麗;黃河長江，奔涌不息；寶島臺灣，隔海相望；中華民族，奮發(fā)圖強。5、 指導(dǎo)書寫。 1、多媒體出示：夕、與。（點名讀）2、觀察：這兩個字都是我們學(xué)過的熟字的一部分，是哪兩個？學(xué)生討論說出“夕、與”的重點筆畫。3、教師范寫，學(xué)生臨寫。六、作業(yè)：熟讀課文，書寫生字。七、板書設(shè)計： 識字三 夕 與 課后反思（或小記）： 第二課時授課時間：課時目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字，熟讀課文，理解課文內(nèi)容。重點：學(xué)習(xí)生字，熟讀課文。難點：正確理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、抽讀生字（去拼音個別讀，男女生讀，分組讀，齊讀

5、）師說：上節(jié)課，我們認(rèn)識了生字、學(xué)習(xí)了課文。那么，你們和生字都交上朋友了嗎？2、認(rèn)讀詞語師說：同學(xué)們可真棒！下面我們來做個“讀詞語登山峰”的游戲。（出示詞語）只有又對又快的把這些詞語全部讀對，才能勝利的登上珠穆朗瑪峰。學(xué)生自由練讀、開火車讀詞3、有感情齊讀課文師說：是啊，我們偉大的祖國山河壯美，不僅有珠峰，還有黃山、黃河、長江等許多秀麗的景色，讓我們一起再來看看吧！同學(xué)們要邊看邊想課文。（放多媒體）我們的祖國美嗎？（美）那我們一起美美的把課文讀一讀吧！二、課外拓展，課內(nèi)外識字相結(jié)合。1、小組內(nèi)展示各自收集的祖國山川名勝圖片、資料，并當(dāng)小老師帶讀自己做的詞語卡。2、評選出“祖國山河錦繡圖”投影展

6、示圖片及詞語，并作介紹。3、多媒體出示香港、澳門、臺灣的圖片讓學(xué)生了解，滲透課外識字。4、師說：我們的祖國山河錦繡，文化悠久，是誰將我們的祖國變得這樣繁榮昌盛？（56個民族人民的共同創(chuàng)造）5、問：你了解那個民族？說說看6、多媒體出示有代表性的民族服飾及相關(guān)詞語。看看圖，認(rèn)認(rèn)字，讀讀詞。三、指導(dǎo)書寫。1、多媒體出示：川、州、臺、爭、民、族 生觀察分析，同位間互相讀讀、記記生字，說說怎樣把字寫好。2、指名說，相機組詞。3、師重點指導(dǎo)“民、族”4、學(xué)生練習(xí)書寫。四、結(jié)束全文。1、問：同學(xué)們都是祖國的孩子，我們能為祖國做些什么呢？2、全班有感情朗誦全文。五、書寫生字及練習(xí)冊。六、板書設(shè)計： 識字三 神

7、州大地，山川壯麗； 黃河長江，奔涌不息； 寶島臺灣，隔海相望； 中華民族，奮發(fā)圖強。 課后反思（或小記）：蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上冊小學(xué)語文教案年級二年級主備人吳萍、馬春蘭課題9、歡慶主備人所在學(xué)校 蘆草溝鎮(zhèn)西寧莊小學(xué)備課組長劉俊梅教學(xué)流程個性化修改備注備課時間：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識7個生字，會寫8個字。熟背課文。過程與方法：了解課文內(nèi)容，體會喜慶、歡樂的氣氛。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生加深對祖國熱愛之情。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字。教學(xué)難點：感受祖國的美麗，加深對祖國的熱愛之情。教法：集中識字，表演朗讀。學(xué)法：以讀為主，讀中悟情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板。課時：2課時 第一課時授課時間：課時目標(biāo)：

8、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。重點：熟讀課文。難點：學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入： 1、十月一日，這是一個特殊的日子，是一個閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。一個激動和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。雄壯的義勇軍進(jìn)行曲是革命先輩的吶喊，也是新中國前進(jìn)的號角。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。每當(dāng)這個時候，我們就會想起長眠地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。 2、明天又是祖國的生日了，小朋友們會

9、怎么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，板書歡慶二、初讀體會。 1、自由讀課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。 2、把生字拼讀幾遍。 3、出示詞語：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。4、范讀課文，學(xué)生說說聽后的感受。三、朗讀感悟。 1、學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。2、展示讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。3、賞讀課文：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。在學(xué)生說時進(jìn)行指導(dǎo)。朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀

10、出韻律感。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。4、讀、議課文。(1)出示課件(歡慶場面)，引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。(2) 讀前面四行，可讓學(xué)生說說從詩句中體會到什么。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個“美好的日子”。5、有感情地朗讀全文。四、實踐活動。 1、搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。2、用楓葉或彩色

11、紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。5、 作業(yè)：有感情的朗讀課文。6、 板書設(shè)計： 9、歡慶 慶祝 奉獻(xiàn) 旗幟 潔白 演奏 歌曲 課后反思（或小記）： 蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上冊小學(xué)語文教案年級二年級主備人吳萍、馬春蘭課題9、歡慶主備人所在學(xué)校 蘆草溝鎮(zhèn)西寧莊小學(xué)備課組長劉俊梅教學(xué)流程個性化修改備注第二課時授課時間：課時目標(biāo)：識記生字，背誦課文。重點：識記生字。難點：背誦課文。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入。 1、小組展示自已送給祖國媽媽的禮物，互相交流，互相學(xué)習(xí)。 2、馬上要到國慶節(jié)了，我們一起來歡慶二、再讀入情。1、讓學(xué)生看圖找句，練習(xí)朗讀。老師借圖指導(dǎo)。2、指名讀，學(xué)生評，互相讀、互相評，直到背誦。 3

12、、看圖自由輕聲地背誦，指名背誦。三、識字。 1、出示生字，給生字找朋友，看誰找得多。 2、介紹經(jīng)驗識字：加一加：大慶 只-幟 南-獻(xiàn)編兒歌四、指導(dǎo)書寫。 1、找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點。 2、教師范寫，有重點地指導(dǎo)。“潔”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁；“旗”字右下的“其”中間是兩橫?！皟|”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展?！扒弊值摹翱凇睉?yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯落有致左低右高?！皯c”字廣字旁的橫不宜太長，“大”的撇一定要寫成“豎撇”，捺盡量向右伸展。 3、學(xué)生描紅臨寫。5、 作業(yè)： 書寫生字6、 板書設(shè)計： 9、歡慶 祖國媽媽的生

13、日 田野（圖）獻(xiàn)上果實 楓林（圖）舉起旗幟 藍(lán)天（圖）飛著鴿子 大海（圖）奏起樂曲課后反思（或小記）：蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上冊小學(xué)語文教案年級二年級主備人吳萍、馬春蘭課題10、北京主備人所在學(xué)校 蘆草溝鎮(zhèn)西寧莊小學(xué)備課組長劉俊梅教學(xué)流程個性化修改備注備課時間：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識“央、瓦”等個生字，會寫“央、交”等個字。過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大的變化。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)熱愛祖國首都的感情。重點：1、認(rèn)識13個生字，會寫10個字。 2、了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。難點：讓學(xué)生通過有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的

14、方法。教法：談話法、提問法。學(xué)法：抓重點詞句品讀。課時：2課時 第一課時授課時間：課時目標(biāo)：1.學(xué)會本課11個生字，認(rèn)識6個生字。2.能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。重點：能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。難點:學(xué)會本課11個生字，認(rèn)識6個生字。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入課題：1.你想不想知道我們的首都北京是什么樣子的？今天我們就一起走進(jìn)北京，去了解一下這個美麗的城市。2出示投影：（天安門）圖上是北京的什么地方？二、初讀課文，自學(xué)生字。1 課文是怎樣描寫圖上的景物的呢？請大家自由讀課文。要求初步讀通課文。2教師范讀課文（或放錄音）。請大家注意字的讀音。3學(xué)生再讀課文，劃出本課的生字新詞。4學(xué)生匯報。教師出示下面的

15、詞語，請大家讀一讀。中央黃瓦寬闊雄偉紀(jì)念碑柏油綠樹成陰立交橋川流不息古跡優(yōu)美矗立建設(shè)似的拼圖圖案大廈教師從旁糾正字的讀音，注意“矗、似、廈”是翹舌音。5記準(zhǔn)字形：教師根據(jù)學(xué)生匯報出示下面的生字：央瓦闊雄油陰交川跡優(yōu)1）學(xué)生自由識記，用自己喜歡的方法識記生字。2）小組討論，交流識字方法。3）對大家認(rèn)為比較難的字或教師認(rèn)為易錯的字進(jìn)行重點指導(dǎo)。央：最后一筆是“捺”。瓦：筆順是，一共四筆。碑：右邊的筆順是“撇、豎、橫折、橫、撇、橫、豎”6指導(dǎo)書寫：闊：“門”要寫得寬大一點。雄：左右一樣寬，右邊的“”是四橫，不要寫成三橫。碑：左窄右寬。三、課堂練習(xí)。1學(xué)生自由練習(xí)，完成課后2題。2作業(yè)展示。3師生評改

16、。4、 作業(yè)：書寫生字5、 板書設(shè)計： 10北京 闊 碑 雄課后反思（或小記）：蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上冊小學(xué)語文教案年級二年級主備人吳萍、馬春蘭課題10、北京（第二課時）主備人所在學(xué)校 蘆草溝鎮(zhèn)西寧莊小學(xué)備課組長劉俊梅教學(xué)流程個性化修改備注 第二課時授課時間：課時目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四兩段。2、了解課文內(nèi)容，感受北京的美，激發(fā)學(xué)生對首都的熱愛。重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四兩段。難點：了解課文內(nèi)容，感受北京的美，激發(fā)學(xué)生對首都的熱愛。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 出示生字卡片，指名讀。中央黃瓦寬闊雄偉紀(jì)念碑柏油綠樹成陰立交橋川流不息古跡優(yōu)美矗立

17、建設(shè)似的拼圖圖案大廈二、整體感知課文。1. 找出與三幅圖相對應(yīng)的段落指名讀課文.2.讀第一自然段，說說你知道了什么？“美麗”一詞要讀重音。北京如何美麗呢？通過下面的學(xué)習(xí)我們就會知道。3.讀第五自然段：這段主要寫了什么呢？（北京真美啊?。┤?、講讀第二自然段。1放課文錄音，思考：這段中有幾句話？介紹了哪些建筑物？2.出示投影：指出天安門、廣場、紀(jì)念碑、弄清中央、前面、中間的方位。3指導(dǎo)讀好方位的詞。4學(xué)生練習(xí)有感情的朗讀。四、學(xué)習(xí)第三段。1 讀了課文后，你了解了北京什么？2結(jié)合畫面和上文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”的意思?！按鞑幌ⅰ笔鞘裁匆馑迹磕隳苡盟f句話么？3請你帶著自己的感情讀讀這段課文。五

18、、學(xué)習(xí)第四段。1 指名讀課文，思考：北京有還有，說明什么？2解釋“名勝古跡，”并練習(xí)用“名勝古跡、風(fēng)景優(yōu)美”說話。3練習(xí)用“高樓大廈”說話。4指導(dǎo)朗讀。6、 作業(yè)：背誦課文7、 板書設(shè)計： 10 北京 天安門 美 柏油馬路 立交橋名勝古跡高樓大廈課后反思（或小記）： 蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上冊小學(xué)語文教案年級二年級主備人吳萍、馬春蘭課題11、我們成功了主備人所在學(xué)校 蘆草溝鎮(zhèn)西寧莊小學(xué)備課組長劉俊梅教學(xué)流程個性化修改備注備課時間：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 1、認(rèn)識14個生字，會寫10個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。過程與方法： 初步了解

19、課文按不同地點連段成篇的方法。情感態(tài)度價值觀： 增強學(xué)生民族自尊心、自豪感。重點： 初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。難點：了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。教法：情景創(chuàng)設(shè)法，談話法，讀議結(jié)合法。學(xué)法：誦讀與想象相結(jié)合法。教具：多媒體課件。課時：2課時 第一課時 授課時間：課時目標(biāo)： 1、認(rèn)識14個生字。 2、能正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 3、增強民族自尊心和自豪感。重點：1、認(rèn)識14個生字。 2、能正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。難點：增強民族自尊心和

20、自豪感。教學(xué)過程：1、 談話導(dǎo)入：課前談話：了解奧運會的有關(guān)知識(名稱、標(biāo)志、比賽的項目)1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎？2、（點擊出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運會成功了。）把這個好消息告訴大家吧。播放申奧成功的課件圖象：這個喜訊傳來，中國十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖嗣袷侨绾螝g度這激動人心的時刻的。（解說詞：2001年7月13日的夜晚，億萬雙眼睛在電視機前等待著薩馬來奇最后的宣布，當(dāng)他說到2008年的奧運會將在北京舉行時，在場的中國人都跳了起來，熱情地歡呼著。頓時，喜訊傳遍了中國的每一個角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋

21、。工人、學(xué)生；老人，小孩都揮舞著國旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛北京。人們相互擁抱，擊掌。國家領(lǐng)導(dǎo)人也來到了歡樂的人群中。北京度過了一個歡樂的不眠之夜。在電視機里，我們贏了，我們成功了的字幕一遍遍的放大。 “我們成功了”，自豪地告訴大家吧！學(xué)生讀題。二、自由初讀課文：1、 自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，把下面的生字圈出來讀讀。遇到難讀的字多讀幾遍。2、同桌讀課文，讀通句子，碰到對方讀錯了馬上幫助并接讀。3、你能讀流利了就起立讀。三、自學(xué)交流。1、認(rèn)識生字新詞，交流識字方法。2、帶著成功的喜悅請大家再讀讀課文中你喜歡的段落。（1）把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。（2）老師范讀，學(xué)生跟讀。四、指導(dǎo)書

22、寫。、教師范寫，提示主要問題。、學(xué)生書空，臨寫。五、作業(yè)：書寫生字。六、板書設(shè)計： 11、我們成功了 擁 相 揚 洋課后反思（或小記）：蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上冊小學(xué)語文教案年級二年級主備人吳萍、馬春蘭課題11、 我們成功了 （第二課時）主備人所在學(xué)校 蘆草溝鎮(zhèn)西寧莊小學(xué)備課組長劉俊梅教學(xué)流程個性化修改備注第二課時授課時間：課時目標(biāo)：1、了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。2、初步了解課文按不同地點連段成篇的方法。重點：初步了解課文按不同地點連段成篇的方法。難點：了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。、檢查認(rèn)字情況，游戲“采摘豐收果實”。、

23、說說你喜歡的體育項目。2、 指導(dǎo)朗讀課文，感悟課文。1、當(dāng)申奧成功的喜訊傳來，人們都是怎么做的？（點擊出示句子：喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。）自由讀一讀，重點理解：不約而同。2、（點擊出示第二段：天安門廣場聚集了幾十萬群眾。人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”）指名說，入境演一演，指導(dǎo)朗讀。3、（點擊出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。）你又看到了什么？聽到了什么？朗讀句子。4、（點擊圖文：江澤民等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒油葡蛄?/p>

24、高潮。）學(xué)生讀3、 總結(jié)，朗讀全文。4、 課外延伸。、有機會同學(xué)們可以找找有關(guān)中國與奧運會的資料，相信你會有更多的收獲，爭取能為2008我們的奧運會出點力。、“暢想”。到年，舉世矚目的奧運會將在中國的首都北京舉行，到時候，我們的祖國會是什么樣子，北京會有哪些變化，同學(xué)們又有哪些變化，說一說，或者畫一畫，或者寫一寫。（任選一個）5、 作業(yè)：練習(xí)冊6、 板書設(shè)計： 11、我們成功了北京歡樂的海洋 歡慶的鑼鼓聲激動的淚水歡樂的人群 課后反思（或小記）：蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上冊小學(xué)語文教案年級二年級主備人吳萍、馬春蘭課題12、看雪主備人所在學(xué)校 蘆草溝鎮(zhèn)西寧莊小學(xué)備課組長劉俊梅教學(xué)流程個性化修改備注備課時

25、間：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 1、認(rèn)識10個生字，會寫8個字。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。過程與方法： 1、了解課文內(nèi)容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。 2、分角色朗讀，初步了解課文通過人物的對話進(jìn)行描寫的方法。情感態(tài)度價值觀：體會作者盼望祖國統(tǒng)一的愿望。重點：識字、寫字、朗讀課文。難點：體會課文蘊含的思想感情。教法：質(zhì)疑引導(dǎo)法。學(xué)法：讀議結(jié)合法。教具:多媒體課件。課時：2課時。 第一課時授課時間：課時目標(biāo)： 1、初讀課文，識記生字。 2、正確書寫8個生字。 3、初步了解課文內(nèi)容。重點：識記生字。難點：正確書寫8個生字。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入：1、 小朋友們看過雪嗎？今天我

26、們就來看一個故事名字叫看雪，老師板書課題，學(xué)生跟著書空。2、小朋友們看了課題有沒有什么想法呀？愿意跟隨老師談?wù)剢幔慷?、自讀課文，小組互助學(xué)習(xí)。1、 自讀課文，畫出生字，借助拼音正音。2、 小組內(nèi)自查：注意讀準(zhǔn)翹舌音“省、櫥、指、仗”和前鼻音“毯、銀”。三、認(rèn)記生字。 指導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，自己發(fā)現(xiàn)認(rèn)記生字的方法。如：1、謎語認(rèn)記。毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。?。貉劬ι厦嬉簧倌辏趦€節(jié)約少花錢。店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。2、借助偏旁認(rèn)記?！爸?、接”都是提手旁，字義和人的手有關(guān)；“銀”是金屬，所以是金字旁。四、鞏固練習(xí)1、 用生字卡片開火車讀。2、猜字游戲：一人被蒙住眼睛

27、，讓一個人指某個生字，等全班都看清楚了所指的字以后，讓被蒙眼的同學(xué)一個一個地指著生字向大家發(fā)問。如，問：“是不是櫥窗的櫥?”答：“不是櫥窗的櫥!”直到猜對了，全班一起回答：“對對對!就是這個字?！?、“摘蘋果”游戲：在黑板上畫棵蘋果樹，把做成蘋果形狀的生字卡貼在“樹”上，讓學(xué)生上臺讀字音，讀對的就可以把“蘋果”摘下來。摘對五個以上可獎勵一張?zhí)O果貼畫。五、擴展活動。通過各種途徑搜集有關(guān)臺灣的資料，包括臺灣和祖國大陸的關(guān)系，臺灣的風(fēng)景名勝，臺灣回歸問題等。6、 作業(yè):1、書寫生字。 2、熟讀課文。7、 板書設(shè)計： 12、看雪講（講臺）（講話） 指（手指）（指甲）驚（吃驚）（驚嚇） 候 (時候）（氣

28、候）課后反思（或小記）：蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上冊小學(xué)語文教案年級二年級主備人吳萍、馬春蘭課題12、看雪（第二課時）主備人所在學(xué)校 蘆草溝鎮(zhèn)西寧莊小學(xué)備課組長劉俊梅教學(xué)流程個性化修改備注 第二課時授課時間：課時目標(biāo)：1、正確流利朗讀課文。2、 讀懂課文內(nèi)容，體會孩子和老師對雪、對北京的向往之情。3、 盼望臺灣回歸，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。重點：1、正確流利朗讀課文。2、盼望臺灣回歸，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。難點：讀懂課文內(nèi)容，體會孩子和老師對雪、對北京的向往之情。過程：一 、導(dǎo)入 1、出示中國地圖，讓學(xué)生在地圖上找北京和臺灣的位置。再互相交流臺灣的資料，以你問我答的方式，學(xué)生把還不懂的問題或自已想了解的問題提出來，由其

29、他同學(xué)根據(jù)自已自已掌握的內(nèi)容來回答。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)看雪那一課。讀讀課文，想象課文描寫的情景。 2、學(xué)生回憶下雪的情景，并說說自已回憶后的感受。二、感悟朗讀。 1、 假設(shè)自已就是臺灣的小朋友帶著對北京雪景的向往再讀課文，學(xué)生提出不理解的問題。 2、復(fù)習(xí)“識字3”中的“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，把以前對臺灣的了解運用到本課的學(xué)習(xí)中。 3、自讀課文，提出問題。 4、小組交流解決各自所提問題，進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。注意結(jié)合朗讀課文來思考和解決問題。 5、各組挑選自己認(rèn)為最有意思或最有價值的問題，提交全班討論。各組從其他組提的問題中選擇自己感興趣的問題，進(jìn)行進(jìn)一步的交流、討論。 6、選擇同學(xué)們共同關(guān)心

30、的問題，引導(dǎo)大家讀書、思考、表達(dá)。教師也可提出重點問題讓學(xué)生思考、討論。如，課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說?老師心里在想什么? 7、通過教師范讀、分角色讀等形式讓學(xué)生在讀中有所感悟。 8、課文語言優(yōu)美，感情豐富，可配抒情音樂讓學(xué)生美讀。三、實踐活動。給臺灣小朋友寫一封簡短的邀請信，邀請他們到自己的學(xué)校來做客。4、 完成練習(xí)冊。5、 板書設(shè)計： 12 看雪 臺灣北京 盼著 課后反思（或小記）：蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校上冊小學(xué)語文教案年級二年級主備人吳萍、馬春蘭課題語文園地三主備人所在學(xué)校 蘆草溝鎮(zhèn)西寧莊小學(xué)備課組長劉俊梅教學(xué)流程個性化修改備注 語文園地三備課時間：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、認(rèn)讀

31、反義詞及9個生字。2、積累詞語，填近義詞、說話，并填句子。3、朗讀詩歌。4、進(jìn)行口語交際。5、展示本領(lǐng)。過程與方法：通過認(rèn)、讀、說、寫、做，學(xué)會學(xué)習(xí)。情感態(tài)度價值觀：體驗學(xué)習(xí)的快樂。重點：1、認(rèn)讀反義詞及9個生字。2、積累詞語，填近義詞、說話，并填句子。難點：1、 朗讀詩歌。2、進(jìn)行口語交際。3、展示本領(lǐng)。教法：情景教學(xué)法，引導(dǎo)點撥法。學(xué)法：自組學(xué)習(xí)，討論交流。教具：多媒體課件。課時：3課時 第一課時授課時間：課時目標(biāo)：1、 認(rèn)讀反義詞及9個生字。2、 積累詞語，填近義詞、說話，并填句子。3、朗讀詩歌。重點：1、認(rèn)讀反義詞及9個生字。2、積累詞語，填近義詞、說話，并填句子。難點：朗讀詩歌。教學(xué)過程1、 導(dǎo)入： 1、找兩個孩子上臺，請同學(xué)講一講兩個人的不同之處。2、今天我們就要學(xué)習(xí)反義詞。二、學(xué)習(xí)反義詞：1、出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的反義詞。2、讀反義詞。3、談一談大家的發(fā)現(xiàn)。4、記住反義詞。5、表演并請同學(xué)們根據(jù)表演講出相應(yīng)的反義詞。6、認(rèn)讀生字。三、拓展發(fā)現(xiàn)反義詞：教室：高低內(nèi)外上下黑白多少前后左右開關(guān)四、導(dǎo)入：1、出示一個可愛的小姑娘的圖片。2、請完成練習(xí)：這是一個（）的小姑娘。3、大家懂得詞真多，今天我們再學(xué)習(xí)一些詞匯吧。五、出示“我會選”中的詞語。1、讀下列詞語后完成練習(xí) 美麗 有名 中央 非常（1）從上面找出與下列詞語意思相近的詞語漂亮中心著名特別