2017-2018學年九年級政治全冊第3單元關注國家的發(fā)展第九課弘揚和培育民族精神第1框《

1、民族精神耀中華年級9 9科目思品任課教師授課時間課題民族精神耀中華授課類型新授課標依據了解中華民族的傳統美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神， 促進社會主義精神文明建設。教學目標知識與技能了解中華民族精神的發(fā)展歷程、深刻內涵及存在的意義。過程與方法提高學生搜集我國燦爛的文化和民族精神的具體表現，培養(yǎng)學生搜 集、整理材料的能力、歸納概括能力和正確分析、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀充分感悟我們中華民族精神的博大精深， 培養(yǎng)愛國主義情感， 樹立民 族自豪感、自尊心、自信心。教學重點難點教學重點民族精神的基本內涵；民族精神是中華民族的精神支撐。教學難點民族精神的產生、特點。教學師生活動設計意圖

2、2過程設計一、創(chuàng)設情境，導入新課師出示隱形的翅膀孟天雷的事跡。雷慶瑤 3 3 歲時被電擊致失去雙臂，但卻克服困難學會用雙腳穿 衣、做飯、吃飯、寫字、縫補衣裳、騎自行車、游泳、繪畫等等。因 成功出演電影隱形的翅膀女主角，獲20072007 年華表獎優(yōu)秀兒童女演員獎。雷慶瑤被稱為“東方維納斯”、“斷臂天使”。20112011 年 8 8月，榮獲第二屆“四川省助人為樂道德模范”稱號；9 9 月，獲第三屆全國道德模范提名獎。思考：雷慶瑤身上哪些品質讓你感動？生說，師點撥，導入新課。二、 學習目標1 1、知道我國民族精神的基本內涵。2 2、知道弘揚和培育民族精神的偉大意義。三、 共同探究（一）尋根民族之

3、魂1 1、 學生搜集催人奮進的神話傳說、歷史典故、名人名言，思考： 這些神話傳說、歷史典故、名人名言代表著什么？有什么特點？生說，師引導，點撥。2 2、師出示表格，學生根據所給的歷史典故、名言警句，分析它所體現的民族精神是什么？生說，師引導，點撥。3 3、師引導學生總結：民族精神的基本內涵。4 4、教師利用圖示，講解民族精神的產生及特點。（二）理解民族之魂1 1、師出示四組圖片，學生根據圖片判斷：它體現民族精神的哪一內容？生說，師引導，點撥。2 2、學生搜集在民主主義革命時期、社會主義建設時期產生的民族精神。情境，激 發(fā)興趣， 導入 新課。明確學習任務培養(yǎng)學生搜集整理的能力。創(chuàng)設情 境，師生共

4、同 探討，合作探 究，以突破難 點。3生說，師啟發(fā)，引導。3 3、學生思考：在民族精神發(fā)展的過程中，中國共產黨起了什么 作用？體現在哪些方面？生說，師引導，點撥，總結并指出民族精神在不冋的時期具有不 同的內容。（三）感悟民族之魂1 1、 考考你：世界四大文明古國是指哪幾個國家？中華文明為什 么能成為世界歷史上最為古老而又唯一沒有中斷的文明？生說，師啟發(fā)，引導。2 2、 師出示抗日戰(zhàn)爭和汶川抗震救災材料，學生思考：靠著什么 中國人民抵御了外來侵略、 戰(zhàn)勝了大的自然災害？這兩則材料共同說 明了什么？生說，師引導，點撥。3 3、 師出示 20042004 年中國女排雅典奧運奪冠材料，學生思考、回答問

5、題：在中國女排雅典奧運奪冠的過程中，民族精神起到了怎樣的作用？生說，師引導，點撥。4 4、 師出示 19321932 年第世界奧運會中國運動員劉長春參賽和20082008年北京奧運會奪得金牌總數第一的材料，學生思考：從劉長春在第十屆奧運會上一無所獲到北京奧運會奪得金牌總數第一，民族精神起到了怎樣的作用？生說，師引導，點撥。5 5、共同探究20162016 年 1010 月 1717 日 7 7 時 3030 分，神舟一號飛船在中國酒泉衛(wèi)星 發(fā)射中心發(fā)射升空， 飛行乘組由兩名男性航天員景海鵬和陳冬組成，景海鵬擔任指令長。1010 月 1919 日凌晨，神舟十一號飛船與天宮二號自 動交會對接成功。神舟十一號飛船將在太空開展一系列科學實驗及科 普活動。思考：這則材料說明了什么？創(chuàng)設情 境，學生自主 學習、合作探 究，以突出重 點。創(chuàng)設情境，師生共同探 討、合作探究， 以突出重點。4生說，師引導