各行各業(yè)人員實習(xí)工作總結(jié)

1、各行各業(yè)人員實習(xí)工作總結(jié)二時光飛逝，一眨眼，一個多月的實習(xí)生活結(jié)束了 . 清晰地記得月 日剛到和平中學(xué)， 第一次見到古樸的 _中，身居高山的 _中. 來校的第 二天， 我被安排作為髙一 15班的實習(xí)班主任 . 那天是星期二，在原 班主任的 帶著下，我和 15 班的同學(xué)見面了 . 一進教室門口，掌聲如雷 般響起，這群 “小家伙對新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿好奇 . 這就是即將和我 相處 _個月的學(xué)生，我的第一批學(xué)生 ?那晚，我便下定 決心，要在一周內(nèi)把 他們所有人和名字都記下 .班主任心得1：關(guān)心，記住你的每一個學(xué)生和學(xué)生見完面后，我向班主任要了 15 班的名單，座位表和相關(guān)信 息. 因為座

2、位表沒有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上 . 和中規(guī) 定班主任要在學(xué)生早讀、下午預(yù)備、晩讀前趕到教室，檢查學(xué) 生的考勤情 況. 星期三的早上，我也一早站在了教室門口， 15 班的學(xué)生 很值得表揚， 一個多月來很少有學(xué)生遲到 . 早讀和晚讀的時候，我會站 在講臺上，對照 著我工作簿上的座位表，一個一個地認識他們 . 學(xué)生以 為我是在記名，個 個低著頭大聲地齊讀課文 . 過了一個星期，班上的同 學(xué)我根本都認識了， 只是有個別性格很內(nèi)向的學(xué)生，很少和你交流， 頭又老是埋得低低的，所 以人和名字還是沒方法對上號 . 有一天，有個 女生請病假，課間我到教室 把請假條拿給她，卻拿錯給了她同桌 .

3、 不久 她便寫了周記給我，問我是不 是還不認識她 . 那時我很為難，同時也深 深地感受到學(xué)生需要的關(guān)愛，他 們希望老師認識他，關(guān)注他，喜歡 他，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，對這 些問題更是敏感 . 所以，作為班 主任，我們一定要記住每個同學(xué)的名字， 關(guān)心每一位同學(xué) .2：周記是師生交流的好方式說到周記，其實去實習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫 . 是我想多點 了 解學(xué)生才布置的 . 學(xué)生在周記里跟我訴說他們的煩惱，比方家庭的，學(xué)校的，個人的；也跟我分享他們的快樂，我都一一給了評語和回 復(fù)，我們的 周記有點像書信 . 我覺得，周記既能夠給學(xué)生提供一個傾訴 的場所，給他 們解壓，又能夠讓我及時地了解他們

4、的心理和思想動態(tài) . 通過周記，師生 之間可以互相了解彼此并增進彼此的感情 .3：班主任要以身作那么作為一名班主任，一定要能夠以身作那么 . 比方說遲到早退問題，如 果 作為班主任，你自己都老是遲到早退， 那你如何要求你的學(xué)生要準 時到校， 不能隨便請假呢？還有，對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時親 力親為示范一 下會比你老是站在一旁指揮好很多班負責的公地衛(wèi)生 是高三教學(xué)樓前面的 花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉 . 一開始一 些男生可能覺得一個大 男生蹲下去拔草很丟臉，說了他們好幾次還是 站著不肯動手 . 于是我自己 動手拔起草來，和那些女生一起，邊聊天邊 拔草，干得很起勁 . 慢慢地， 發(fā)現(xiàn)那

5、幾個男生也圍到我身邊一起拔草， 或許他們看到班主任都動手了， 自己站在一旁看著更丟臉吧 . 其實，勞 動是榮耀和快樂的，那幾個學(xué)生應(yīng) 該體會到了吧大學(xué)的校訓(xùn)，“學(xué) 髙為師，德髙為范意味是那么深長，班 主任要做好自身的工作，要 有髙尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到模范帶頭 作用.教育學(xué)生時，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做 . 好的 班 主任是學(xué)生的典范，示范給學(xué)生看，或者多跟他講講遇到這種情況 你是怎 么做的，讓他自己去思考，去反省 . 比方我在我們班開主題班會 “暢談人 生理想時，“理想是帆，“理想是指航燈這些耳熟能 詳?shù)脑捨也] 有多說，我給他們談的是我小時候的理想，談我堅持自 己理想

6、的動力來自 哪里 . 其實，學(xué)生對老師是充滿好奇心的，所以老師 談自己的故事時，他 們會豎著耳朵很認真地聽 . 用自己的故事、經(jīng)歷， 去感染學(xué)生，我覺得是一種很好的教育方法，要比我們一味地灌輸理 論好得多 . 那節(jié)班會課，當 我講到我的父母如何辛苦地供我們?nèi)齻€小孩 讀大學(xué)時，講到我的愿望是畢 業(yè)后能讓我的父母在家喝茶看電視時， 很多學(xué)生濕了眼眶，或許他們是想 到他們的父母了吧 . 所以，作為班主 任，不要讓學(xué)生覺得你髙髙在上，多 跟他們講講你的故事，用你的故 事感染他們吧！4：能力很重要要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關(guān)心你的學(xué)生，還 要求 你有足夠的能力 . 比方批評學(xué)生時要懂得技巧

7、和智慧 ?一個再好的 班集體， 也總是有那么一兩個淘氣的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生，我覺得 老師應(yīng)當采取 軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧 ?記得有一次我 監(jiān)考化學(xué)，我們 班最后一排有個學(xué)生完全當我不存在，在下面搞小動 作和說話，影響其他 學(xué)生考試 . 這時假設(shè)不批評他，老師在學(xué)生面前將會 失去威信，于是我走到 那個學(xué)生面前，這時全班都回過頭盯著我，看 我如何處理 . 我很嚴厲地吼 了那個學(xué)生： " 再說話，給我到辦公室去考 試！ ，那時的我好兇，嚇得 他一動不敢動 . 可是，監(jiān)考的時候我一直 想著，當著全班同學(xué)面前這樣的 批評學(xué)生其實很傷學(xué)生的自尊，而且 他以后肯定會排斥我甚至和我作對 . 于是考完試我把那個學(xué)生叫到了辦 公室，跟他說明白了我剛剛批評他的原 因，然后很耐心和溫柔地詢問 了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他遇到不 懂的多來問老師問題 . 軟硬 兼施，讓老師有了威信，又防止了學(xué)生和你對 立